篇一：对加快建设世界重要人才中心和创新高地的理解?
深入实施新时代人才强国战略，加快建设世界重要人才中心和创新高地
一、深化人才发展体制改革，加快建立科学的人才发展体制
1、加强人才发展政策的制定和实施，推动政策的统一和统一。加强对人才发展政策的研究，提出具体的政策建议，提高政策的科学性和针对性，改进政策的实施效果。
2、完善人才发展规划制度，推动人才发展规划的科学性和系统性。加强对人才发展规划
的研究，提出科学合理的发展规划，提高规划的实施效果。
3、完善人才发展机制，提高人才发展的效率和质量。推动人才发展机制的改革，完善人才发展的管理机制，改进人才发展的服务机制，提高人才发展的效率和质量。
4、完善人才发展评价体系，推动人才发展的科学性和公平性。加强对人才发展评价体系的研究，提出科学合理的评价标准，提高评价的准确性和公正性，改进评价的实施效果。
二、加强人才队伍建设，加快建设世界重要人才中心和创新高地
1、加强人才队伍的培养和培育，提高人才队伍的素质和能力。加强对人才队伍的研究，提出科学合理的培养和培育方案，提高培养和培育的质量和效果。
2、加强人才队伍的结构调整，提高人才队伍的素质和能力。加强对人才队伍结构的研究，提出科学合理的结构调整方案，提高调整的质量和效果。
3、加强人才队伍的国际交流，提高人才队伍的国际竞争力。加强对人才队伍的国际交流的研究，提出科学合理的交流方案，提高交流的质量和效果。
4、加强人才队伍的科技创新，提高人才队伍的科技创新能力。加强对人才队伍科技创新的研究，提出科学合理的科技创新方案，提高科技创新的质量和效果。
三、加强人才发展服务，推动人才发展的可持续发展
1、加强人才发展服务的管理，提高人才发展服务的质量和效率。加强对人才发展服务的研究，提出科学合理的服务管理方案，提高服务的质量和效率。
2、加强人才发展服务的改革，提高人才发展
服务的水平和质量。加强对人才发展服务的研究，提出科学合理的服务改革方案，提高服务的水平和质量。
3、加强人才发展服务的创新，提高人才发展服务的效率和质量。加强对人才发展服务的研究，提出科学合理的服务创新方案，提高服务的效率和质量。
四、加强人才发展环境建设，推动人才发展的可持续发展
1、加强人才发展环境的改善，提高人才发展环境的质量和效率。加强对人才发展环境的研究，提出科学合理的环境改善方案，提高
环境的质量和效率。
2、加强人才发展环境的保护，提高人才发展环境的安全性和可持续性。加强对人才发展环境的研究，提出科学合理的环境保护方案，提高环境的安全性和可持续性。
3、加强人才发展环境的创新，提高人才发展环境的创新能力。加强对人才发展环境的研究，提出科学合理的环境创新方案，提高环境的创新能力。
五、加强人才发展资源整合，推动人才发展的可持续发展
1、加强人才发展资源的整合，提高人才发展资源的利用效率。加强对人才发展资源的研究，提出科学合理的资源整合方案，提高资源的利用效率。
2、加强人才发展资源的开发，提高人才发展资源的可持续性。加强对人才发展资源的研究，提出科学合理的资源开发方案，提高资源的可持续性。
3、加强人才发展资源的分配，提高人才发展资源的公平性。加强对人才发展资源的研究，提出科学合理的资源分配方案，提高资源的公平性。
以上就是深入实施新时代人才强国战略，加快建设世界重要人才中心和创新高地的内容，希望能够对大家有所帮助。新时代人才强国战略的实施，必将推动我国人才发展的可持续发展，为我国经济社会发展提供更加有力的支撑。
篇二：对加快建设世界重要人才中心和创新高地的理解?
加快建设世界重要?才中?和创新?地《求是》杂志第24期将发表了重要?章《深?实施新时代?才强国战略
加快建设世界重要?才中?和创新?地》。?章强调，必须坚持党管?才，坚持?向世界科技前沿、?向经济主战场、?向国家重?需求、全?位培养、引进、?好?才，加快建设世界重要?才中?和创新?地，为2035年基本实现社会主义现代化提供?才?撑，为2050年全?建成社会主义现代化强国打好?才基础。（?民?报，12?16?）千秋基业，?才为本。我们党历来?分重视?才?作，特别是党的???以来，党中央作出?才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源的重?判断，提出了“?个坚持”的新理念新战略新举措，作出全?位培养、引进、使??才的重?部署。我国?才的总量、结构、素质和作?不断提?和优化，体制机制、?才发展环境不断改善，为我们全?建设社会主义现代化国家、迈向第?个百年奋??标构筑了稳固的基本盘和强?的战略?点。?才兴，国家兴；?才强，国家强。我们既要“仰望星空”，做好顶层设计，把握战略主动，加快建设世界重要?才中?和创新?地，有序稳妥推进2025年、2030年、2035年各阶段?才?作?标的实现；也要“脚踏实地”，扎实推进各项体制机制改?，为?才和创新活动营造优良的软硬件环境。???才要继承和发扬??辈科学家胸怀祖国、服务?民的优秀品质，始终?怀“国之?者”，为国分忧、为国解难、为国尽责。事业召唤?才，时势造就?才。新时代?才?作的?向已经明确，蓝图已经绘就。我们要??实施?才强国战略，让各类?才各得其所、各展所长、建功?业，不断开创党的?才?作新局?，为民族复兴提供坚强的?才保证和?泛的智??持。（俞洪宇）
篇三：对加快建设世界重要人才中心和创新高地的理解?
加快建设世界重要人才中心和创新高地心得体会
“环境好，则人才聚、事业兴;环境不好，则人才散、事业衰。”这一精辟的论断，深刻地揭示了环境之于人才的重要性。一个良性循环、持续发展的人才生态，能让人才引得进、留得住、用得好，最终实现人尽其才、才尽其用、用有所成。
造好人才成长的“大熔炉”。安居保障多优惠，落户手续少跑腿，在日趋白热化的“人才大战”中，我们用各种政策红包引才引智，并在更高的战略层面制定了一系列人才引进计划，力图吸引更多优秀海内外高端和急需紧缺人才。引进人才不易，用好人才更难。不仅要让人才“有位”，还必须使人才“有为”，这意味着我们要为人才打造成长的平台和施展能力的舞台。以经济社会发展的需求为导向，让人才参与经济建设、科技创新的重大项目、重点工程，在一线实践中，开阔人才的眼界、锻炼人才的品格、激发人才的潜能。同时，我们还要充分发挥高等院校、科研院所等机构的平台作用，加强各类人才的教育培训，不断增强人才干事创业的本领，让人才在自己的工作岗位上取得成就、收获价值。
用好人才评价的“指挥棒”。人才评价，是人才发展体制机制中的重要组成部分，是实施人才管理和使用的基本前提，科学完善的评价体系，对人才创新创业、人才强国建设具有积极的推动作用。分类评价不足、评价标准单一、评价手段趋同、评价社会化程度不高、用人主体自主权落实不够等问题，共同构成当前我国人才评价机制存在的弊端。以职业属性和岗位要求为导向，坚持德才兼备、以德为先的基本原则，用能力、实绩、贡献评价人才，克服唯学历、唯资历、唯论文等倾向，建立健全科学的人才评价体系。此外，还要创新多元评价方式，科学设置评价周期，创新评价渠道，实现人才评价与项目评审、机构评估有机衔接。针对科
技、文化、教育、卫生、技术技能、基层一线等重点领域的人才，要进一步完善相关评价制度，使优秀人才脱颖而出。
建好人才激励的“加油站”。建立良好的人才激励机制，必须坚持以人为本的基本原则，将物质激励与精神激励、长期激励与短期激励、正向激励与反向激励、严管与厚爱，进行有机的结合，形成多元配套、竞争有力的激励格局。以北戴河休假为例，作为一项极高的政治礼遇，参加休假活动的各位专家，为祖国的科技创新、社会进步、人民幸福作出了突出贡献，都是新中国成立以来特别是改革开放以来，都是各行各业涌现出的优秀专家人才代表，他们是新时代的见证者，更是建设者，这是我们国家尊重知识、尊重人才、尊重创造的重要体现，也集中反映了人才激励对人才发展的关键作用。同时，我们还要在知识产权保护、科技成果转化方面下功夫，最大限度地激发人才创新创造的热情。
“功以才成，业由才广”。人才是建功立业的核心与关键，人才政策容易被模仿，而人才生态则具有持久的竞争力，只有营造让人才“如鱼得水”的良好生态，才能充分发挥他们投身经济发展、致力社会进步的积极性、主动性、创造性，人才“活水”才能源源不断。
篇四：对加快建设世界重要人才中心和创新高地的理解?
当你的才华还撑不起你的"野心时，那你就应该静下心来学习
公需课
深入实施新时代人才强国
战略加快建设世界重要人才中心
深入实施新时代人才强国战略
加快建设世界重要人才中心和创新高地
课程作业
总分：100及格分数：6单选题（共7题，每题5分）
1、（）实行职位职级制工资为主。
正确答案：D、中长线科研重要岗位人员
2、（）数量的增长十分平缓。
正确答案：A、政府特贴专家
3、建设世界重要人才中心创新高地的战略布局为（）个雁阵。
正确答案：C、四
4、（）要做到根繁叶茂、命运一体、生死与共、息息相关。
正确答案：B、内培人员
2、人才“四大面向”是指（）。
正确答案：A、面向经济主战场
B、面向国家重大需求
D、面向人民生命健康
E、面向世界科技前沿
3、我国已经拥有一支（）的人才队伍。
正确答案：B、作用日益突出
C、结构不断优化
D、素质优良
E、规模宏大
4、佛隆的期望模式包括（）。
正确答案：B、目标明确
C、绩效评价
D、薪酬回报
E、努力程度
5、十八大以来，党中央深刻地回答了（）的重大理论和实践问题。
正确答案：A、怎么样建设人才强国
D、什么是人才强国
E、为什么建设人才强国
6、建立（）为导向的人才评价体系。
正确答案：B、贡献
D、能力
E、创新价值
判断题（共7题，每题5分）
1、我们要坚持党管人才。
正确答案：正确
2、我们要坚持党对人才工作的全面领导。
正确答案：正确
3、国家发展靠人才，民族振兴靠人才。
正确答案：正确
4、我国拥有世界上规模最大的高等教育体系。
正确答案：正确
5、党是管党员，不管非党。
正确答案：错误
6、行政一把手必须是专业一把刀。
正确答案：错误
7、人才的基数与人才的选拔效率毫无关系。
正确答案：错误
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篇五：对加快建设世界重要人才中心和创新高地的理解?
单选题加快建设世界重要人才中心和创新高地,新驱动实质是()驱
加快建设世界重要人才中心和创新高地，新驱动实质是（）驱动，（）是创新的根基。
A、科技，科技
B、文化，文化
C、教育，教育
D、人才，人才
正确答案：D创新驱动的实质是人才驱动。拥有一流的创新人才，才能产生一流的创新成果，才能拥有创新的主导权。在建设世界科技强国的进程中，更需要广开进贤之路、广纳天下英才。
创新驱动是指那些从个人的创造力、技能和天分中获取发展动力的企业，以及那些通过对知识产权的开发可创造潜在财富和就业机会的活动。也就是说经济增长主要依靠科学技术的创新带来的效益来实现集约的增长方式，用技术变革提高生产要素的产出率。
篇六：对加快建设世界重要人才中心和创新高地的理解?
加快建设世界重要?才中?和创新?地?类历史上，科技和?才总是向发展势头好、?明程度?、创新最活跃的地?集聚。16世纪以来，全球先后形成5个科学和?才中?。?是16世纪的意?利，?艺复兴运动促进了科学发展，产?了哥?尼、伽利略、达·芬奇、维萨?等??批科学家，诞?了《天体运?论》、《?体结构》、天?望远镜等??批科学名著和科学发明。?是17世纪的英国，培根经验主义理论和“知识就是?量”的理念加速了科学进步，产?了?顿、波义?等科学?师，开辟了?学、化学等多个学科，成为推动第?次?业?命的先导。三是18世纪的法国，启蒙运动营造了向往科学的社会氛围，产?了拉格朗?、拉普拉斯、拉?锡、安培等为代表的??批卓越科学家，在分析?学、热?学、化学等学科领域作出重?建树。四是19世纪的德国，产?了爱因斯坦、普朗克、欧姆、?斯、黎曼、李?希、霍夫曼等??批科学家，创?了相对论、量??学、有机化学、细胞学说等重?科学理论。五是20世纪的美国，集聚了费?、冯·诺依曼等??批顶尖科学家，产?了贝尔、爱迪?、肖克利等??批顶尖发明家，美国获得了近70%的诺贝尔奖，产出占同期世界总数60%以上的科学成果，集聚了全球近50%的?被引科学家。现在，世界新?轮科技?命和产业变?迅猛发展，我们既?临难得历史机遇，??临严峻挑战。中华民族是勤劳智慧的民族，千百年来我国科技创新为?类?明作出了巨?贡献。近代以来，我国没有抓住?业?命的历史机遇，后?饱经战乱和列强欺凌，导致我国科技和?才长期落后。现在，我国正处于政治最稳定、经济最繁荣、创新最活跃的时期，党的坚强领导和我国社会主义制度的政治优势，基础研究和应?基础研究实现重?突破，?向国家重?需求的战略?技术研究取得重要成果，应?研究引领产业向中?端迈进，为我们加快建设世界重要?才中?和创新?地创造了有利条件。加快建设世界重要?才中?和创新?地，必须把握战略主动，做好顶层设计和战略谋划。我们的?标是：到2025年，全社会研发经费投??幅增长，科技创新主?军队伍建设取得重要进展，顶尖科学家集聚?平明显提?，?才?主培养能?不断增强，在关键核?技术领域拥有??批战略科技?才、?流科技领军?才和创新团队；到2030年，适应?质量发展的?才制度体系基本形成，创新?才?主培养能?显著提升，对世界优秀?才的吸引?明显增强，在主要科技领域有?批领跑者，在新兴前沿交叉领域有?批开拓者；到2035年，形成我国在诸多领域?才竞争?较优势，国家战略科技?量和??平?才队伍位居世界前列。加快建设世界重要?才中?和创新?地，需要进?战略布局。综合考虑，可以在北京、上海、粤港澳?湾区建设??平?才?地，?些?层次?才集中的中?城市也要着?建设吸引和集聚?才的平台，开展?才发展体制机制综合改?试点，集中国家优质资源重点?持建设?批国家实验室和新型研发机构，发起国际?科学计划，为?才提供国际?流的创新平台，加快形成战略?点和雁阵格局。
篇七：对加快建设世界重要人才中心和创新高地的理解?
加快建设世界重要?才中?和创新?地9?27??28?，?场?规格的重磅会议——中央?才?作会议在北京召开。这是时隔11年后，党中央召开的??次?才?作会议，具有?程碑意义。时隔11年，从“全国?才?作会议”到“中央?才?作会议”新世纪以来，我国先后在2003年、2010年两次召开全国?才?作会议，对实施?才强国战略作出部署。这次，会议名称发?了变化：从“全国?才?作会议”变为“中央?才?作会议”，进?步凸显党管?才原则，鲜明体现党中央将?才?作摆在治国理政全局中重要位置的深刻考虑。会议召开的时间节点也富有深意——2021年，中国共产党迎来百年华诞，我国踏上了全?建设社会主义现代化国家新征程。回顾过往，要从以往党的?才?作中汲取经验；?向未来，更须为伟?事业提供坚强?才?撑。“我们?历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟?复兴的宏伟?标，也?历史上任何时期都更加渴求?才。”下?步的?标，已?分明确：为2035年基本实现社会主义现代化提供?才?撑，为2050年全?建成社会主义现代化强国打好?才基础。?个重?战略：“加快建设世界重要?才中?和创新?地”在这次会议上发表的重要讲话科学回答了新时代?才?作的?系列重?理论和实践问题，明确了深?实施新时代?才强国战略的指导思想、战略?标、重点任务、政策举措。以“?个坚持”?次系统概括提出了新时代?才?作的新理念新战略新举措。●?是坚持党对?才?作的全?领导●?是坚持?才引领发展的战略地位●三是坚持?向世界科技前沿、?向经济主战场、?向国家重?需求、?向?民?命健康●四是坚持全?位培养?好?才●五是坚持深化?才发展体制机制改?●六是坚持聚天下英才??之●七是坚持营造识才爱才敬才?才的环境●?是坚持弘扬科学家精神这“?个坚持”是对我国?才事业发展规律性认识的深化，是关于?才?作重要思想的鲜明体现，不仅要始终坚持，更要不断丰富发展。此次会议上，提出了?个重要战略?标——“加快建设世界重要?才中?和创新?地”。时间上，以2025年、2030年和2035年为节点，每5年为这个“??标”设定“??标”。到2025年，“在关键核?技术领域拥有??批战略科技?才、?流科技领军?才和创新团队”；到2030年，“在主要科技领域有?批领跑者，在新兴前沿交叉领域有?批开拓者”；到2035年，“国家战略科技?量和??平?才队伍位居世界前列”。可以看出，每?步?标都?分明确，都紧紧抓住了“创新”与“?才”?体两?的相互作?，体现了“第?动?”和“第?资源”的紧密关联。空间上，明确了战略布局：在北京、上海、粤港澳?湾区建设??平?才?地，?些?层次?才集中的中?城市也要着?建设吸引和集聚?才的平台。在这些??平?才?地，?才链、创业链、产业链、资?链、政策链将进?步相互交织，?才活?将进?步释放。
织，?才活?将进?步释放。纵观历史，每?次科技?命的进步，都伴随着?才资源的迸发和群星闪耀的局?。放眼未来，社会主义现代化强国建成之时，中国应当也必须成为世界重要?才中?和创新?地。坚定?才?信，我国“完全能够培养出?师”这次会议上，提出了要??培养的???重点?才，其中特别提到了战略科学家和卓越?程师：——坚持长远眼光，有意识地发现和培养更多具有战略科学家潜质的?层次复合型?才，形成战略科学家成长梯队；——培养?批卓越?程师，努?建设??爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能?、善于解决复杂?程问题的?程师队伍。千军易得，?将难求。战略科学家是科技?才中的“帅才”，在跨学科研究、?兵团作战组织等??发挥着重要作?，是担纲“国之重器”、突破“卡脖?”技术难题的领军?物。制造业是?国之本、强国之基。我国是世界第?制造?国，培养卓越?程师关系着制造业转型升级，关系着经济?质量发展，因此也?关重要。未来属于青年，希望寄予青年。特别关注青年?才的培养，强调“要造就规模宏?的青年科技?才队伍”“?持青年?才挑?梁、当主?”。?才竞争，?先是?才培养的竞争。中国作为?国，需要引才，但必须主要靠??育才。从???国，到?才?国，再到?才强国，必须坚定?好?才?主培养之路。内容来?新华社
篇八：对加快建设世界重要人才中心和创新高地的理解?
建设人才中心和创新高地
得十良马，不若得一伯乐；得十良剑，不若得一欧冶；得地千里，不若得一圣人。实施新时代全球人才富强战略，全方位培养、引进、用好人才，加快建设人才中心和创新高地。人才中心与创新高地两者关系的内核是人与科技的关系。人是科技的创造者、运用者和成果享受者，同时科技又是人的本质力量的延伸，为人类实现全面发展提供更有效的工具。坚持人才为本，充分调动人才的积极性、主动性、创造性，出成果和出人才并举、科学研究和人才培养相结合。16世纪以来，全球先后出现了意大利、英国、法国、德国和美国五个世界公认的科学中心。这五个科学中心的形成，背后是一大批在科技领域有突出贡献的优秀人才，在一定意义而言，全球科学中心也就是世界重要人才中心。在新一轮科技革命日新月异和第四次工业革命突飞猛进的时代背景下，人才中心与创新高地的战略关系将会变得更加紧密。
人才发展与科技创新是共融互生的战略关系。发展是第一要务、创新是第一动力、人才是第一资源。当今世界，围绕科技制高点和高端人才的竞争空前激烈。实现我们既定的奋斗目标，高水平科技自立自强是关键，而人才又是自主创新的关键。因此，世界重要人才中心和创新高地两者之间并不存在彼此从属的关系，虽然由于人才的稀缺性和不可替代性等内在属性，人才中心的战略地位在现阶段表现得更突出，但并不能从根本上改变两者平等互嵌、共融互生的联盟关系。中华民族素来就有崇尚科学、尊重人才的历史传统。事实上，一直到明代，我国的科技一直处于世界领先水平，不管是在天文历法、远洋航海技术还是农学医药等领域，都能找到中国智慧的印迹。《吕氏春秋·不苟论》记载：“得十良马，不若得一伯乐；得十良剑，不若得一欧冶；得地千里，不若得一圣人。”《诗经·大雅·文王》也高度评价周朝对人才的尊崇：“思皇多士，生此王国。王国克生，维周之桢；济济多士，文王以宁。”
善于团结人才、成就人才，高度重视培养人才、团结人才、引领
人才、成就人才，高度重视科技与人才辩证互动的实践关系。围绕科技自立自强，通过培养和引进等方式汇聚科技等各类优秀人才。尊重知识、尊重人才，人才引领发展，将高水平科技自立自强作为我们安全发展的战略支撑，同步推进人才中心和创新高地建设。人才中心和创新高地建设是人才富强系统工程，并非一蹴而就、一朝一夕就可以实现，必须要有一个厚积薄发、渐进式的发展过程，还需要满足一定的基础条件和适宜的外部环境作为支撑。人类历史实践表明，科技和人才总是向发展势头好、文明程度高、创新最活跃的地方集聚。现代化是全人类的共同事业，也是不可逆转的时代潮流。加快建设人才中心和创新高地，具有很强的感召力、可操作性和可预见性，这要归因于它本质上有着科学严谨、有机自洽的逻辑方式。理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑是辩证统一的整体，理论逻辑、历史逻辑都来源于实践逻辑，而实践逻辑又是印证和检验理论逻辑和历史逻辑的唯一标准。这三重逻辑从不同维度诠释和构建了全球人才中心和创新高地的理论体系、历史场域和实践进路，赋予了人才中心和创新高地无限的生命力和创造力。
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