下面是小编为大家整理的九年级数学教学工作个人总结范本,供大家参考。
【篇一】九年级数学教授教养任务团体总结范文
一学期的光阴转眼即逝，本学期的教授教养任务行将落下帷幕。一学期以来，我担当九年级的数学教授教养任务，正在教授教养的各方面严厉请求自我，保持讲堂“三没有”（即讲堂上稳定措辞、没有睡觉、没有吃零食）来请求先生。为了来岁的教授教养任务做患上更好，做患上更超卓，为了能正在当前的任务中更好的发扬自我的劣势，实时总结经历，汲取经验，现将一学期的任务总结以下：
1、教导教授教养任务
教授教养任务是黉舍各项任务的中间，也是查验一个教员任务成败的关头。一学期以来，我正在保持抓好新课程理念进修以及使用的同时，充沛使用黉舍现有的教导教授教养资本，保持备好每一节课，上好每堂课，各方面都获得了必需的后果。
一、备课深化过细。平常仔细研讨课本，多方参阅各类材料，力图深化了解课本，精确掌握难重点。正在订定教授教养目标时，非常留意先生的实践情况。教案编写仔细，其实不中断归结总结经历经验。
二、重视讲堂教授教养后果。针对于九年级先生特色，以高兴式教授教养为主，没有搞合座灌，保持先生为主体，教员为主导、教授教养为主线，重视讲练分离。正在教授教养中留意捉住重点，打破难点，做到解说明晰化，精确化，层次化，感情化，活泼化，做到线索明晰，井井有条，三言两语，深化浅出。正在讲堂上特性留意变更先生的存心性，增强师生交换，充沛表现先生的客观能举措用，让先生学患上简单，学患上复杂，学患上高兴；
留意精讲简练，正在讲堂上教员只管即便讲患上少，先生动口入手动脑只管即便多；
同时正在每堂课上都充沛考虑每个条理的先生进修需要以及进修后劲，让各个条理的先生都失掉进步。
三、谦虚讨教其余教员。正在教授教养上，有疑必问。正在各个章节的进修上都存心收罗其余教员的定见，进修他们的办法，同时，多听良好教员的课，做到边听边讲，进修他人的长处，克制自我的缺乏，并经常约请其余教员来听课，收罗他们的定见，改进任务。保持参与校表里教授教养研究勾当，不时吸取别人的珍贵经历，进步自我的教授教养程度。常常向经历丰厚的教员讨教并常常正在一齐评论辩论教授教养成绩。
四、功课与操练。正在功课修改上，仔细实时，力图做到全批全改，剖析并记载先生的功课情况，将他们正在功课进程呈现的成绩作出分类总结，以便正在教导中做到对症下药。
五、课后教导。正在课后，为纷歧样条理的先生停止响应的教导，以满意纷歧样条理的先生的需要，防止了一刀切的弊病，同时加年夜了落后生的教导力度。对于落后生的教导，其实不限于进修常识性的教导，更紧张的是进修思惟的教导，要进步落后生的成果。
2、任务中存正在的成绩
一、课本发掘没有深化。
二、教法没有灵敏，不克不及吸收先生进修，对于先生的领导、启示缺乏。
三、新课标下新的教授教养思惟进修没有深化。对于先生的自立进修，协作进修，缺少实际指点。
四、差生末抓正在手。因为对于先生的理解不敷，对于先生的进修立场、思想后劲没有太分明。上课以及温习时该讲的都讲了，先生把握的情况怎么样，教员心中有数，招致了教授教养中的自觉性。
五、教授教养深思不敷。
3、此后积极的标的目的
一、增强进修，进修新课标下新的教授教养思惟。
二、进修新课标，发掘课本，进一步掌握常识点以及考点。
三、多听课，进修同科目教员进步前辈的教授教养办法的教授教养理念。
四、增强转差培优力度，增强教授教养深思，加年夜教授教养投进。
【篇二】九年级数学教授教养任务团体总结范文
本学期我仍担当九年级两个班的数学教授教养，正在本学期教授教养时期仔细备课、上课、听课、评课，实时修改功课、讲评功课，做好课后教导任务，普遍浏览各类常识，不时进步自我的营业程度，空虚自我的脑筋，组成比拟完好的常识构造，严厉请求先生，恭敬先生，使先生学有所患上，学有所用，不时进步，从而不时进步自我的教授教养程度以及思惟醒悟，并顺遂实现教导教授教养义务。下头我就这一学期中所做的一些任务做一下小结。
1、先生情形
九年级是初中三年的关头时辰，先生获得好成果才是最紧张的工作。九年级先生全体进修习尚很浓，进修数学的朝上进步性也很高，另有一些同窗颠末一个学期的积极，根底常识有了必需的进步，进修立场也规矩了很多，但班级南北极分解仍是很严峻。此后还该当正在这方面多多研讨。
2、教授教养任务方面
一、备好课。本学期我每节课前都仔细研究课本，对于课本的根本思惟、根本观点，理解课本的构造，重点与难点，把握常识的逻辑，能使用自若，理解理睬应弥补哪些材料，怎么样才干教好。理解先生的兴味、需求、办法、习气，进修新常识能够会有哪些坚苦，采纳响应的防备办法。研讨教法，处理若何把已经把握的课本教授给先生，包含若何构造课本、若何布置每一节课的勾当。
二、正在讲堂上，构造好讲堂教授教养，存眷部分先生，留意信息反应，变更先生的进修朝上进步性，讲堂言语简约清楚明了，讲堂发问面向部分先生，留意激发先生学数学的兴味，讲堂上讲练分离，精讲多练。
3、总温习任务面向部分先生
一、让先生板演，增强解题进程锻炼。假如只剖析，劣等生还可以，但有些先生便可能跟没有上，而且让先生板演还能让纷歧样条理先生都无机会施展阐发，由于先生板演可为教员供应反应信息，如表露常识上的缺欠，可补偿授课中的缺乏，同时，先生板演中呈现的良好解题办法，为教员供应向先生进修的杰出时机;别的也可以培育先生胆识，培育先生自力考虑本领，增进影象。
二、重视先生解题中的过错剖析。正在总温习中，先生正在解题中呈现过错是不成防止，教员针对于过错停止零碎剖析是紧张的，起首可以颠末过错来发明教授教养中的缺乏，从而采纳办法停止弥补;过错从一个特定角度提醒了先生把握常识的进程，是先生正在进修中对于所学常识不时测验考试的后果，教员仔细总结，可以成为先生常识宝库中的紧张构成局部，使先生领会处理成绩中的探究、调试进程，这对于先生本领的培育会发生无益影响。
起首，应防备过错的发作，要理解纷歧样条理先生对于常识的把握情形，查询拜访中发明：(1)审题本领差、(2)剖析本领差、(3)短少立异思想。并针对于以下情景停止了独自锻炼，后果较好。
其次，正在温习进程中，发问是紧张温习手腕，关于先生过错的答复，要剖析其缘由停止有针对于性的解说，如许可以应用背面常识稳固侧面常识。
终极，课后的讲评要捉住典范加以批评。现实证实，练是理论，评是升华，只讲没有评，操练常常走过场。
4、自我进步
本学期正在任务中不时积聚经历，并实时组成了资料。正在中考温习中，发明成绩实时停止小结并停止有针对于性的锻炼。本学期我仔细进修信息技能，不时进步本身营业本质。现在收集资本非常丰厚，正在网上可以找到良多无关中考的题以及信息，给中考温习带来了很年夜的便当。同时使用多媒体教授教养，对于先生停止常识的教授，激起以及培育先生的进修兴味，都有很年夜的帮助。
正在本学期我严厉请求自我，保持岗亭练功，正在教授教养中谦虚向此外教员讨教。并应用专业工夫读了《无效教授教养的根本功------新课程下中小学教员备课技艺指点》、《新课程》、《新教导》、《吉林教导》等无关的册本与刊物，理解进步前辈的教导教授教养办法，进修与自创对于自我有效的教导先生的办法。增强实际进修，并正在进修的同时，做了进修条记以及念书的心患上条记，积极进步自我的教导理念与本身本质。
总之，初三总温习是紧张的教授教养阶段，是先生再进修的进程，是中考前很紧张的一个阶段，也是先生从全体上看法初中数学的一个阶段，是先生成果疾速进步的一个阶段。正在这个阶段，我起首重视了根底常识的温习，而后停止了本领的进步，终极停止了综合本领的进步。颠末成果来看，均匀分由69分进步到了84分，后果较好，另有一位先生打了满分，这也是我校十多少年来历来不过的。此后我会持续积极，夺取获得更好的成果。
【篇三】九年级数学教授教养任务团体总结范文
本学期的教授教养任务正在黉舍指导的指点撑持下，正在我的没有懈积极下完毕了，颠末本学期的勤劳耕作，我所带的九年级(1)班的先生美满顺遂的实现了数学课的进修义务。一学期来，自己正在教授教养时期仔细备课、上课、听课、评课，实时修改功课、讲评功课，做好课后教导任务，普遍浏览各类常识，不时进步自我的营业程度，空虚自我的脑筋，组成比拟完好的常识构造，严厉请求先生，恭敬先生，发挥教授教养平易近主，教导平易近主，使先生学有所患上，学有所用，不时进步，从而不时进步自我的教授教养程度以及思惟醒悟，并顺遂实现教导教授教养义务。
1、保持先生为主体。
正在讲堂上，保持先生为进修的主体，教员只充任构造者以及领导者，依据先生的常识程度以及进修本领，领导先生考虑、评论辩论，使先生颠末自力考虑或者协作探求往进修，并正在处理一个一个成绩中把握常识，从而培育了先生的进修本领息争决成绩的本领。初中的先生爱动、好玩，缺少自控本领，常正在进修上不克不及定时实现功课，有的先生剽窃功课，针对于这类成绩，就要抓勤学生的思惟教导，并使这一任务惯彻到对于先生的进修指点中往，还要做好对于先生进修的教导以及帮助任务，特别正在落后生的转化上，对于落后生积极做到从和睦开端，比方，握握他的手，摸摸他的头，或者帮助收拾整顿衣服。从赞誉动手，一切的人都盼望失掉他人的了解以及恭敬，以是，以及差生扳谈时，对于他的处境、设法主意透露表现深入的了解以及恭敬，另有正在批判先生以前，先谈谈自我任务的缺乏。
2、深化过细的备好每节课。
正在备课中，我仔细研讨课本，力图精确掌握难重点，难点。并重视参阅各类杂志，订定贴合先生认知纪律的教授教养办法及教授教养方式。留意弱化难点夸大重点。我把每一个单位的教授教养目的都分红根底目的(交代单位材料的根底常识)以及进步性目的(纯熟地把握数学运算本领，进步数学本领等)，不单备先生而且备课本备教法，依据课本材料及先生的实践，计划课的范例，制定采纳的教授教养办法，每课都做到“有备而来”，每一堂课都正在课前做好充沛的预备，并制造各类利于吸收先生留意力的兴趣教具，课后实时对于该课作出总结，写好教授教养跋文，并仔细按汇集每一课书的常识要点，从而使先生可以顺遂地实现每节的进修义务，使每节课都学有所患上。我做了一下的任务：仔细研究课本，对于课本的根本思惟、根本观点，每一句话、每一个字都弄分明，理解课本的构造，重点与难点，把握常识的逻辑，能使用自若，理解理睬应弥补哪些材料，怎么样才干教好。理解先生原本的常识技艺的品质，他们的兴味、需求、办法、习气，进修新常识能够会有哪些坚苦，采纳响应的防备办法。研讨教法，处理若何把已经把握的课本教授给先生，包含若何构造课本、预备多媒体资本、若何布置每一节课的勾当。
3、仔细上好每节课。
上课时重视先生自动性的发扬，发散先生的思想，重视综合本领的培育，无意识的培育先生的思想的松散性及逻辑性，正在教授教养中进步先生的思想本质。包管每节课的品质。正在讲堂内，我经常因此上节课先生功课为根据，逐一找出每个先生的最低终点，以此分离这节课材料布置教授教养。授课中积极做到深化浅出，让差生跟上。偶然依据成绩的深浅，挑选得当的先生发问、板演等。非常正在讲堂上计划一些根底的、复杂的成绩，让差生优先答复，使差生无机会施展阐发自我，无机会取得乐成的高兴，激起他们进修热忱以及决心。偶然还要依据全班先生听讲时的脸色、模样形状，当令微调授课的频次、声响、发问、反复。比方，上课时有一般先生偶然出神，我就立即给其复杂发问或者板演，或者进步声响，将他们的留意力吸收过去，发明一些先生眉头紧皱时，就把关头之处反复讲讲等等。正在讲堂上公道分派授课以及操练、考虑工夫，防止讲患上过量，包揽过量，先生操练工夫少，考虑时机少。讲堂上，构造好讲堂教授教养，存眷部分先生，留意信息反应，变更先生的成心留意，使其保持绝对波动性，同时，激起先生的感情，使他们发生愉悦的心情，发明杰出的讲堂氛围，讲堂言语简约清楚明了，克制了从前反复的缺点，讲堂发问面向部分先生，留意激发先生学数学的兴味，讲堂上讲练分离，安插好家庭功课，功课少而精，加重先生的担负。同时，正在讲堂上解说做到线索明晰，井井有条，三言两语，深化浅出，留意精讲简练，非常留意变更先生的朝上进步性，增强师生交换，充沛表现先生的自动感化，让先生学患上简单，学患上烦琐，学患上高兴。同时正在每堂课上都充沛研讨每个条理的先生进修需要以及进修本领，让各个条理的先生都失掉进步。
4、仔细实时修改功课，有目标的对于先生停止教导。
教导家叶圣陶曾经说过：“教，是为了避免教。”这实际上是说教导的至高地步是使受教导者成为教导者，教导的终极目的是使受教导者学会自我进修，自学成才。有杰出的进修习气是完成这一目的的紧张包管，可见好习气养成性教导的紧张性。我重视狠抓习气教导，重复抓，抓重复，让先生养成课前预习预备，课后温习稳固，自力实现功课，定时上交功课，当日事当日毕的好习气。同时，对于先生的功课仔细修改，并剖析先生的功课情形，将他们正在功课进程呈现的成绩实时评讲，使先生能实时改正自我功课中的过错。自己也依据反应出的情形实时改进自我的教授教养办法，做到对症下药。关于差生，则采纳因材施教的方法，安插一些根底性、复杂的课后小操练题或许赐与分离难度的习题、功课，并增强教导。
5、重视教导实际的进修，做到学有所用。
一年来，颠末开地下课，进修他人的长处，克制自我的缺乏，使自我的教授教养程度失掉很年夜的进步，并留意把一些进步前辈的实际使用于讲堂教授教养，地下课遭到列位教员及指导的好评。
总之，颠末没有懈地积极，先生的进修本领息争决成绩的本领失掉了较年夜的进步，中等难度的成绩年夜局部先生能自力处理，难度较年夜的成绩也有局部先生能处理或者颠末协作评论辩论后能处理。有30%的先生段考绩绩正在90分以上。
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