高二政治教学计划一、总体要求与任务1、总体要求、进一步贯彻落实新课改精神,充分发挥学生的主体作用,努力提高课堂教学水平,争取在夯实基础知识的同时,注重知识向下面是小编为大家整理的高二政治教学计划3篇,供大家参考。
高二政治教学计划篇1
一、总体要求与任务
1、总体要求、进一步贯彻落实新课改精神,充分发挥学生的主体作用,努力提高课堂教学水平,争取在夯实基础知识的同时,注重知识向能力的转化。
2、任务、本学期完成必修3的教学任务和高二(1)(2)班级的会考
二、教学目的要求
在知识目标上,帮助学生了解当前生活中的各种文化现象,获得参与各种文化活动的基本知识和能力,提高文化赏析、文化修养的水平,理解文化的传承、传播、交融和创新。
在能力目标上,提高自身的文化素养,学会辨别落后文化和腐朽文化。自觉参加健康有益的文化活动。投身社会主义精神文明建设,不断追求更高的思想道德目标。
在情感态度和价值观目标上,感悟中华文化的博大精深、源远流长。懂的弘扬中华民族精神的重要性,认识到文化在综合国力竞争中的地位和意义,做中华文化交流传播的使者。
三、学情分析和方法措施
由于这个学期高二班级情况不同,要完成的教学任务也不同故制定以下方法措施,有针对的开展教学工作。
1、创设典型的情景材料,增强学生的感性认识,促进学生对书本知识的理解。
2、构建学科知识体系,帮助学生整合知识点,进一步夯实基础知识。
3、加强练习和解题方法的指导,进一步规范学生的答题习惯,努力提高学生的解题能力。
4、结合时政热点,帮助学生提高理论联系实际的能力,进一步增强学生学习的兴趣。
上学期高二政治教学计划就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。
高二政治教学计划篇2
一、学情分析
本学期本人担任文科实验班和理科重点班2个班的教学任务,学生基础参差不齐,学习主动性也有所不同。文科班学生基础较好,学生主动性强,但哲学内容比较抽象,学生的理解能力不高,解题能力有待提高;理科班学生的基础差,政治科的学习主动性不强,会考的压力大,教学进度紧张。针对这种形势,根据会考要求与学生实际我制定一下教学计划:
二、教学目标
1、育人目标:培养学生辩证的思维能力和乐观进取的思想品质、敢于面对困难和挑战的精神,树立正确的世界观、人生观和价值观,做合格的建设者和接班人;
2、教学目标:文科班实验班完成哲学内容新课和选修模块三的学习,在狠抓基础的同时,进一步提高学生分析问题和解决问题的能力,为高考打下坚实的基础;理科班力争会考平均达78分的优良成绩。
三、教学措施
理科班:1、营造会考氛围,强化会考意识和会考紧迫感,激发学生的学习积极性和主动性;2、帮助学生制定周密的会考复习计划,监督学生及时完成复习内容,变被动为主动;3、提高课堂效率,精讲多练,做到当堂的内容当堂巩固;4、精编会考习题,每单元一练 一测,每模块一综合检测,最后阶段进行2次模拟测试,以提高学生的应试能力 ;5、加强弱科生的辅导,避免弱科生拖后腿。
文科班:1、结合新课标要求,完成哲学内容的学习,要求学生做到熟记基本原理概念,并能运用所学知识分析问题;2、选修模块的内容采取大课堂的形式完成,要求学生掌握基础知识就可以了;3、为进一步提高学生的高考应试能力,适当加大习题训练,利用晚修时间每月进行一次月考训练,可运用本届高三模拟题,也可以单独命题。
四、教学进度(参考)
2月1日-2月25日(第1周)
理科:哲学生活第6课
文科:哲学生活第7课
2月28日-3月4日(第2周)
理科:哲学生活第7课
文科:哲学生活第8课
3月1日-3月11日(第3周)
理科:哲学生活第8、9课
文科:哲学生活第9课
3月14日-3月18日(第4周)
理科:哲学生活第9、10课
文科:哲学生活第10课
3月21日-3月25日(第5周)
理科:哲学生活第11、12课
文科:哲学生活第11课
3月28日-4月1日(第6周)
理科:哲学生活第12课
文科:哲学生活第12课
4月4日-4月8日(第7周)
文科:选修3第一单元
理科:会考复习(经济生活)
4月11日-4月15日(第8周)
文科:选修3第一单元
理科:会考复习(经济生活)
4月18日-4月22日(第9周)
文科:选修3第二单元
理科:会考复习(政治生活)
4月25日-4月29日(第10周)
期中复习及期末测试
5月2日-5月6日(第11周)
放假
5月9日5月13日(第12周)
文科:选修3第二单元
理科:会考复习(政治生活)
5月16日5月20日(第13周)
文科:选修3第三单元
理科:会考复习(文化生活)
5月23日5月27日(第13周)
文科:选修3第三单元
理科:会考复习(哲学生活)
5月30日6月3日(第14周)
文科:选修3第四单元
理科:会考总复习
6月7日6月10日(第15周)
高考考试
6月13日6月17日(第16周)
文科:选修3第四单元
6月20日7月4日(第17周19周)
期末复习及期末测试
高二政治教学计划篇3
一、指导思想
根据学校教导处工作计划与安排,紧跟高中课程改革的步伐,以新的教育教学理念为指导,确保高中政治教育教学质量的稳步前进
二、教学目的和任务
通过高一政治的学习,培养学生的自主学习、独立思考的能力。拓展学生的知识视野,学会辨证看问题的能力。了解,认识,分析日常生活中的政治现象和其中包含的政治道理,提高学生参与政治生活的积极性和能力
本学期主要完成政治生活教学任务;强化学生学习方法和解题方法的训练,特别加强对基础知识的掌握。
三、学生情况分析
这届一共有四个文科班,我承担两个班的教学任务,学生基础相对比较好;学风好;学生独立思考的能力强。因此,在教学过程中一定得充分准备,提高学生的成绩。
四、具体教学措施
1、提高课堂教学效率。充分发挥多媒体的辅助作用,课堂争取做到有形式有内容,既能提高学生学习的兴趣,又能很好掌握学习内容。课堂教学要按照县教育局下发的课程改革实施方案为指导,采用和完善问题导入——学生自主探究——教师精讲—
—检测反馈这一教学模式。使课堂变成生成知识的地方而不是灌输知识的地方。
2、让学生充分参与课堂教学。课前要依托学案,有效的预习,并要把难点,重点,疑点记载下来。课堂上要求学生积极参与到释疑解惑的过程中。课后通过作业和检测来完成知识的整合,迁移,运用。
3、强化培优工作。抓好尖子生的培养工作,尖子生的出现不但能增强老师教学的信心,而且会对其他学生起到引导和带动作用。
4、加强单元检测和训练。本学期准备安排四次单元测试,每次测试完要认真阅卷,尤其是要加强对每次测试试卷的分析及解题方法的指导。帮住学生提高运用知识的能力
5、加强集体备课。同一年级的两位任课教师要认真研究教材,教法,以及学生的实际情况,尤其要探讨教学方法的转变,渗透新课改的理念,为新一轮课改做好探索工作。
6、加强教育教学研究。要想由经验型教师成长为
学习型教师,必须要加强研究,通过订阅各种资料,了解教改动态。撰写论文,反思,教学案例,不断积累经验,化解教学中的难题,提高教学质量。
7. 加强学生课后辅导,及时解决学生不明白的问题,避免因累积而厌学。培养学生解决实际问题的能力。
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