下面是小编为大家整理的小学青年教师培养计划（2022年）,供大家参考。
青年教员的本质、程度的上下，间接影响黉舍的开展远景，决议黉舍正在社会上的名誉以及品牌，构建一支思惟程度高、师德涵养好、教导教授教养营业才能强的青年教员步队，包管黉舍教导奇迹可继续开展，上面是小编收拾整顿的小学青年教员培育方案，但愿对于大师有所协助!
小学青年教员培育方案(一)
1、指点思惟：
结实建立教员是黉舍的性命与开展源泉的看法，对准建立高本质师资全体步队为目的，经过多种卓有成效的手腕，进一步优化教员办理，标准教员行动，晋升师德抽象，进步教员本质，为黉舍片面任务的顺遂展开以及品质的片面晋升供给踏实的根底与后蓄的力气。
2、近况剖析：
一、学历状况：兼任教员中，本迷信历8名，年夜专以上学历43名，中师学历10名，本科正在读15名。
二、主干步队：现有市级主干教员1名，区级主干教员5名，区级主干后备5名，区级斥候1名，教坛新秀1名，校级主干8名。
三、职称状况：小学初级教员21名，小学一级教员24名。
四、春秋构造：35周岁如下青年教员30名，35周岁至45周岁教员10名，50周岁以上教员7名。
3、任务目的：
1.有重点地培育一批郊区级主干教员候选人，开端构成梯队式的教员培育条理。
2.教员本科比例正在原有根底上回升10%。
3.教员参与郊区级以上各项比赛勾当，积极做到全员到场，获奖面广，一学年内每一位青年教员的论文或者教授教养领会(至多一篇)正在郊区级刊物上宣布或者获奖。
四、青年教员三年内讲堂教授教养达标，成为黉舍各学科教授教养主干。
4、次要办法：
一、以“三年夜勾当”为载体，思惟上主动领导，注重青年教员的思惟政治任务，使他们酷爱教导奇迹，教书育人、为人师表。应用各类方式，构造他们进修文件、进步看法，、以进步前辈教员的古迹，教导、鼓励他们，使他们真正具备乐于贡献的肉体。
二、持续做好青年教员“师徒结对于”任务，订正“师徒结对于”方案，让青年教员正在指点教师的率领下，以身作则，安康生长。
三、主动为青年教员的生长供给前提，搭好“舞台”，发明时机，让他们正在校、区、市各级教研勾当中唱配角、禁受锤炼。黉舍指导、部分常常构造听课、评课、研究，从本校实践动身，采纳多种办法，多种渠道为青年教员生长供给前提。
四、构造青年教员外出进修、听课、听讲座，进修外埠的进步前辈经历，构造无关指导、专家来校讲学，给青年教员指供各类教授教养信息，引荐良好文章正在各种刊物上宣布。
五、抓教授教养根本功以及教导惯例，经过构造“三字、一画、一课件、一案例”的比赛，以赛匆匆练，掀起青年教员苦练根本功的高潮，同时，经过听课、评课、说课、写课等勾当，全方位进步青年教员的教授教养才能。
六、关怀青年教员的糊口，排除他们的后顾之忧。
七、充沛发扬团支部、工会感化，构造展开合适青年特色的勾当，增进他们的片面生长。
八、黉舍将不时美满一系列有益于教员生长的规章轨制，积极表现人文办理的思惟。让教员明白根本的标准请求，加强盲目履行的认识，营建文化勤劳、创优抢先的气氛。学年终，每一位青年教员要分离本身实践，建立自我生长目的，黉舍将以每个月、学期、学年考评为增进，鼓励教师不时加强信心，体验乐成感，尽快完成目的。
黉舍要进一步美满各项考评机制、鼓励机制，为青年教员生长供给安康的情况，对于施展阐发凸起的青年教员应正在评优评先、提升职务、干部提拔等方面赐与优先思索，使青年教员加强能源，自加压力，不时取得可继续开展的潜力。
小学青年教员培育方案(二)
1、指点思惟
高本质的教导以高本质的教员步队为根本前提，培养高兴新城文明，创立本质教导特征黉舍，需求优良的师资步队。青年教员是黉舍的但愿，黉舍的将来。因而增强青年教员以及主干教员的步队建立，不时进步这些教员教导教授教养程度，使他们成为黉舍开展的主力军，有助于增进黉舍教导教授教养品质以及办学程度的进步，有益于晋升黉舍办学档次以及特征。
2、青年教员近况剖析
我校青年教员(1970年1月1日当前出身)，合计35人(刘俊、李倩、刘智琴、徐秀莲、王恒、罗秀玲、张敏、高敏、李文娟、杨娟、李凤华、杜艳、纪宝华、陈玉兰、项芳、李黄华、祝红艳、王凤英、肖玲、辛翠华、王冲、许海燕、姚少军、刘方敏、吴机灵、张芬、杨光芒、童慧芳、陈银梅、魏芬、方艳、宋菲菲、肖雷、胡文平、王燕)。从全体情况看，劣势与缺乏并存：
劣势方面：教员常识水准终点较高，思惟看法较新，思想定势较少，承受新事物的才能强，热忱高、劲头足，长进心以及立异认识强。
缺乏方面：因为方才参与任务，缺少教导的理论锤炼，经历少，培训进修以及外出参赛的时机未几，营业不可熟，教导教授教养才能有待于进步。
3、培育目的：
(一)总目的：
一、培养一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏贡献、开辟立异”的青年教员步队，具备团队肉体，争创一流功绩，增进青年教员步队的全体优化。
二、发明前提，协助青年教员尽快生长，经过多少年的培育与锤炼，使青年教员能锋芒毕露，成为黉舍的教导、教授教养主干。
(二)近景目的
一、悲观向上的拼搏肉体
二、宏大辽阔踏实的业余常识
三、较强的教导教授教养才能
四、主动崇高的思惟质量
(三)详细目的：
一、杰出的职业品德：
酷爱本职任务，具备激烈的义务心、朝上进步心，建立勤劳、拼搏、斗争肉体。
二、较强的了解课本以及操作把持课本的才能：
可以片面深化地研究课本、课程规范，掌握课本的重点难点。理解课本内收留的先后联络，做到举一反三;针对于先生的实践状况，联络糊口奇妙配置成绩，领导先生思想.;擅长捉住课本的重点、难点以及关头点，做到授课时重点凸起，选用办法妥当，难点打破。
三、较强的构造教授教养才能
以先生为本，恭敬先生、褒扬为主，能以富于情味的言语吸收先生，用丰满的热忱传染先生，应用多种方式变更先生的进修主动性，操作把持讲堂才能强，具备见机行事的教导机警。
四、较强的教授教养才能
依据学科的特色及先生的实践状况，挑选以及优化讲堂教授教养的办法，探究出合适本学科特色以及先生认知纪律的教授教养形式。可以牢牢环绕教授教养目的计划以及提出有代价的成绩，灵敏地使用设疑体式格局，激发进修兴味，激起求知欲。
五、较强的教授教养根本功
平凡话准、表白才能强、富裕热情;古代教导技能使用才能强;练就一手好字，板书工致、标准、重点凸起。
六、较强的班级办理才能
4、培育办法
一、增强构造办理，建立培育指导小组：林娜、陈玉梅、刘方敏、许海燕、王冲、高敏、李凤华、徐秀莲、肖雷、杨明松、王燕。
二、注重青年教员的目的引领，每位青年教员都要订定本人的开展计划，使本人有攀爬目的、有开展举动。
三、注重青年教员的思惟政治任务，主动领导，使他们酷爱教导奇迹、教书育人，为人师表。应用各类方式，构造他们进修相干文件、进步看法，以进步前辈教员的古迹，教导鼓励他们，使他们真正具备乐于贡献的肉体。
四、构造展开系列性专题培训，使他们把握教导教授教养惯例，理解教导教授教养纪律。每一两周至多进修一篇教导教授教养文章，旁观一堂优良课视频，并辨别写好感受最深的领会。
5.每一位青年教员每一学期上一堂环绕主题的研讨课，主动展开研究勾当，经过说课、听课、评课等勾当，全方位进步青年教员的教授教养才能。经过专家引领，定向培育，鼓舞他们主动参与各级竞赛。
六、注重抓教授教养深思，请求青年教员常常性地对于本人的教授教养停止深思，每一周挑选一堂乐成之课或者缺乏之课写一深思漫笔。每一学期至多撰写一篇较高品质的教授教养论文或者教授教养案例。鼓舞他们主动参与课题研讨，正在研讨中进修，正在研讨中生长。
七、抓教授教养根本功竞赛，构造演讲、粉笔字、制造课件、板书竞赛，以赛匆匆练，掀起青年教员苦练根本功的高潮。
八、持续施行“师徒结对于”勾当，经过本人认徒弟、本人断定进步目的，经过徒弟针对于性带教，使青年教员正在指点教师的率领下，以身作则，安康生长。担当徒弟的教员则要实在搞好“传、帮、带”，催促青年教员正在营业上尽快进门并成熟。
九、增强查核。每一年对于青年教员的思惟情况，教导营业才能停止相干查核，查核后果与评优、升级职称挂钩。
十、各部分供给更多的培训进修时机，疾速进步教导教授教养才能。
5、本学期详细布置：
2、三月：
一、构造发起、提出请求。
二、培训一：进修课改理念、青年教员生长法门
四月：
一、培训二：主题：无效构造教授教养，进步讲堂教授教养教益
二、青年教员订定09-20xx年团体业余开展计划。
三、青年教员师徒结对于：青年教员本人认徒弟，本人断定生长需要。
蒲月：
一、培训三：主题：若何停止教授教养计划、说课以及教授教养深思?主讲者：史国华
二、局部青年教员上研讨课。
三、欢迎武汉市本质教导特征黉舍的创立评价—大家争上一节优良课。
六—八月：
一、局部青年教员上研讨课以及温习课。
二、局部青年教员停止教授教养计划、说课比赛。构造者：刘方敏、许海燕、王冲、徐秀莲、杨明松
三、青年教员漫谈会：若何打造高兴讲堂?总结本学期教授教养教研任务，提出下步任务请求。主讲者：郭教师史教师
四、局部青年教员停止外出进修与培训。
九—十仲春：
一、构造教员参与各级赛课勾当;二、构造参与外出培训进修勾当;三、构造参与课题研讨勾当;四、中间备课组勾当;五、参与“双创任务”勾当。
小学青年教员培育方案(三）
1、指点思惟
高本质的教导以高本质的教员步队为根本前提，创立本质教导树模校，需求优良的师资步队。青年教员是黉舍的但愿，黉舍的将来。因而增强青年教员的步队建立，不时进步青年教员教导教授教养程度，使青年教员成为黉舍开展的主力军，有助于增进黉舍教导品质以及办学程度的进步。
2、青年教员近况剖析
我校青年教员(80年及当前出身)，合计17人(李翠、梁婷、刘爽、荣婷、顾超、李玉娟、宋焕娥、梁军、时志鹏、毛淑倩、高玉静、郭哲、郝庆静、王修燕、谭相奎、王琛、滕燕燕)。从全体情况看，劣势与缺乏并存：
劣势方面：教员常识水准终点较高，思惟看法较新，思想定势较少，承受新事物的才能强，热忱高、劲头足，长进心以及立异认识强。
缺乏方面：因为方才参与任务，缺少教导的理论锤炼，经历少，营业不可熟，教导教授教养才能有待于进步。
3、培育目的：
(一)总目的：
一、培养一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏贡献、开辟立异”的青年教员步队，具备团队肉体，争创一流功绩，增进青年教员步队的全体优化。
二、发明前提，协助青年教员尽快生长，经过培育与锤炼，使青年教员能突颖而出，成为黉舍的教导、教授教养主干。
(二)近景目的
一、主动崇高的思惟质量
二、宏大辽阔踏实的业余常识
三、较强的教导教授教养才能
(三)详细目的：
一、杰出的职业品德：
酷爱本职任务，具备激烈的义务心、朝上进步心，建立勤劳、拼搏、斗争肉体。
二、较强的了解课本以及操作把持课本的才能：
可以片面深化地研究课本、课程规范，掌握课本的重点难点。理解课本内收留的先后联络，做到举一反三;针对于先生的实践状况，联络糊口奇妙配置成绩，领导先生思想.;擅长捉住课本的重点、难点以及关头点，做到授课时重点凸起，选用办法妥当，难点打破。
三、较强的构造教授教养才能
以先生为本，恭敬先生、褒扬为主，能以富于情味的言语吸收先生，用丰满的热忱传染先生，应用多种方式变更先生的进修主动性，操作把持讲堂才能强，具备见机行事的教导机警。
四、较强的教授教养才能
依据学科的特色及先生的实践状况，挑选以及优化讲堂教授教养的办法，探究出合适本学科特色以及先生认知纪律的教授教养形式。可以牢牢环绕教授教养目的计划以及提出有代价的成绩，灵敏地使用设疑体式格局，激发进修兴味，激起求知欲。
五、较强的教授教养根本功
平凡话准、表白才能强、富裕热情;古代教导技能使用才能强;练就一手好，板书工致、标准、重点凸起。
六、较强的班级办理才能
4、培育办法
一、增强构造办理，建立培育指导小组：毛武榜、修运祥、王翠华、王风英、谢尊平易近
二、注重青年教员的目的引领，每位青年教员都要订定本人的开展计划，使本人有攀爬目的、有开展举动。
三、注重青年教员的思惟政治任务，主动领导，使他们酷爱教导奇迹、教书育人，为人师表。应用各类方式，构造他们进修相干文件、进步看法，以进步前辈教员的古迹，教导鼓励他们，使他们真正具备乐于贡献的肉体。
四、构造展开系列性专题培训，使他们把握教导教授教养惯例，理解教导教授教养纪律。每一两周至多进修一篇教导教授教养文章，旁观一堂优良课视频，并辨别写好感受最深的领会。
5.每一位青年教员每一学期上一堂环绕主题的研讨课，主动展开研究勾当，经过说课、听课、评课等勾当，全方位进步青年教员的教授教养才能。
六、注重抓教授教养深思，请求青年教员常常性地对于本人的教授教养停止深思，每一周挑选一堂乐成之课或者缺乏之课写一深思漫笔。每一学期至多撰写一篇较高品质的教授教养论文或者教授教养案例。
七、抓教授教养根本功竞赛，构造演讲、粉笔字、制造课件、板书竞赛，以赛匆匆练，掀起青年教员苦练根本功的高潮。
八、持续施行“师徒结对于”勾当，经过本人认徒弟、本人断定进步目的，经过徒弟针对于性带教，使青年教员正在指点教师的率领下，以身作则，安康生长。担当徒弟的教员则要实在搞好“传、帮、带”，催促青年教员正在营业上尽快进门并成熟。
九、增强查核。每一年对于青年教员的思惟情况，教导营业才能停止相干查核，查核后果与评优、升级职称挂钩。
5、详细布置：
一、构造发起、提出请求。
二、培训一：进修二期课改理念、青年教员生长法门
三、培训二：主题：无效构造教授教养，进步讲堂教授教养教益
四、青年教员订定20xx、9——20xx、7团体开展方案。
五、青年教员师徒结对于：青年教员本人认徒弟，本人断定生长需要。
六、培训三：主题：若何操作把持讲堂，进步调控应变才能，构造旁观优良课视频，分离视频研讨评论辩论
七、局部青年教员上研讨课。
八、局部青年教员上研讨课。
九、粉笔字竞赛
十、青年教员恳谈会
