篇一：贫困家庭大学生的建档立卡帮扶手册
建档立卡贫困户--年档案（--年度收入采集时间段：--年10月1日---年9月30日）家庭住址：云南省____________州（市）__________县（市、区）________乡（镇）__________行政村______________村民小组户主姓名：______________建档立卡家庭人口数：_______人户籍人口数_______人
家庭实际居住人口数：_______人联系电话：_______________建档立卡时间：识别标准：国家标准□2013年□2014年
□2015年□2016年□2017年□2018年是否军烈属：□是?□否脱贫状态□2014年脱贫□2015年脱贫□2016年脱贫□2017年脱贫□2018年脱贫□2019年脱贫是否脱贫监测户：贫困户属性（单选）：
□一般脱贫户□低保脱贫户□特困供养脱贫户
□低保特困供养户□是?□否是否参加劳动技能是否享受城乡居民是否建档在校生情公益性岗文化程度健康状况(劳动类农村最低医疗保险聘用月数立卡家庭况位名称型)生活保障和大病保人口险序号姓名性别证件类型证件号码与户主关系民族备注（填写代码）123456789备注栏（人户不一致的原因）用以下代码表示：1.县内上门户口未迁入；2.县外上门户口未迁入；3.县内嫁入户口未迁入；4.县外嫁入户口未迁入；5.未落户的新生儿；6.外籍；7.嫁出(或上门）户口未迁出；8.分家与户主经济不共享；9.不再供养的在外学生；10.已应征入伍者；11.与户主共享开支且长期居住，但户口未迁入的人员；12.其他等原因（需说明是什么原因）。
致贫原因1(单选):□因病□因残□因学□因灾□缺土地□缺水□缺技术□缺劳动力□交通条件落后□自身发展动力不足□因婚□因丧致贫原因2、3(最多选两项):□因病□因残□因学□因灾□缺土地□缺水□缺技术□缺劳动力□交通条件落后□自身发展动力不足□因婚□因丧住房面积(平方)安全稳固住房情况住房结构住房安全及等级住房解决方式安全建档立卡适龄青少义务教育阶段人，义务教育阶段辍学
人年就学保障情况□A□B不安全□C□D□易地扶贫搬迁□农村危房改造□县级住房安全保障工程□自建房是否达标是□否□建档立卡贫困人口医疗保险应参保人数人，实际参保人数人，未参保人数
人。基本医疗保险情况是否达标是□否□耕地面积
亩林地面积亩生产基本情况退耕还林
亩水面面积
亩其他土地情况
亩1.住房结构：茅草房、泥草房、土窑、土坯、夯土房（无立柱）、砖、石等简易砌体结构（无柱、构造柱、无圈梁）、竹木、木结构、砖木、石木、土木结构（木框架）、砖混结构（有砖柱或构造柱，有圈梁）、钢筋混凝土结构、轻钢结构、其他结构；2.耕地面积：是指种在耕地上的土地面积，如水稻、玉米、橡胶等，包括因各种原因休闲和抛荒的土地面积，不包括代他人临时耕种和租入的土地面积。（注：“耕地面积”不包含“退耕还林面积”）3.林地面积：其中包含林果面积，关系为小于或等于林地面积，以《中华人民共和国林权证》为依据，不含《农地人工林木所有权证》《云南省林木权证》《均利权证》（主要经济作物：橡胶XX亩、茶叶XX亩...，可和耕地土地上种植的作物重合，如耕地橡胶XX亩，林地面积XX亩）。4.退耕还林面积是指从生态、社会、经济条件实际出发，将易造成水土流失的坡耕地和沙化耕地转为林地的面积。（注：“退耕还林面积”不含在“耕地面积”中）5.水面面积是指承包集体的水产品养殖水面面积，不包括代他人经营或租入水面面积，水面面积不包含在“耕地面积”中。6.其他土地情况：出租耕地XX亩、租金XX元；林地征用XX亩、征用金额XX元；水田征用XX亩、征用金额XX元...........注：实际经营面积与土地证、林权证不一致的需写情况说明存档。
云南省精准扶贫明白卡（--年度）（--年度收入采集时间段：--年10月1日---年9月30日）县（市）：??
??镇（乡）：村委会：自然村（村民小组）：户主姓名家庭建档立卡人口数户籍人口数所在单位家庭实际居住人口数致贫原因1脱贫状态帮扶责任人姓名帮扶开始时间联系电话家庭收支情况内容工资性收入财产性收入资产收益扶贫分红收入金额（元）内容金额（元）化肥支出计划生育金（含“少生快富”和“奖励扶助”）领取低保金领取特困供养金补贴性收入当年收入情况（不含自产自消）农业支持保护补贴（农资综合补贴、粮食直补、良种补贴）城乡居民基本养老保险金（只采集60岁以上已经领取的养老金）生态补偿金当年支出情况（不生产经营含自产自性支出消）种植业支出购买（）种子支出其它支出饲料支出其他转移性收入名称：（）亩，产量（）公斤，单价（）元生产经营种植业收性收入入购买仔、种（）支出养殖业支出其他：其它支出
养（）头、只等，出售（）头、只等当年收入生产经营养殖业收入情况（不性收入含自产自消）二三产业收入猪（）头，折算（）元；鸡（）只，折算（）元…自产自消收入
元…；玉米（）公斤，折算（）元……；购买种子（）元；购买农药（）元.....；不含自产自销收入合计元不含自产自销支出合计元当年支出其它农资情况（不等支出含自产自消）二三产业支出其他：自产自消支出
元购买种子（）元；购买农药（）元.....含自产自销收入合计元含自产自销支出合计：元建档立卡贫困人口不含自产自销家庭年纯收入总计（收入－支出）?元不含自产自销人均纯收入（建档立卡贫困人口家庭年纯收入/人口）?元是否解决安全饮用水是否通生活用电其他生产生活条件住房情况建档立卡基本医疗情况建档立卡贫困人口家庭含自产自销年纯收入总计（收入－支出）?元含自产自销人均纯收入（建档立卡贫困人口家庭年纯收入/人口）元是否通广播电视是否有卫生厕所是否加入农民专业合作社是否有龙头企业带动是否有创业致富带头人带动就业扶贫享受搬迁人数聘用月数危房改造教育扶贫健康扶贫综合保障扶贫社会帮扶就学保障情况产业扶贫易地搬迁公益性岗位享受扶贫措施扶贫小额信贷劳动技能培训是否享受生态扶贫生活条件改善政府代缴城乡居民医疗保险（大病保险）其他填卡人(要求帮扶责任人填写）：??
填卡人电话：??
户主：??
日期：备注：1、总收入的计算方式：工资性收入+财产性收入+资产收益扶贫分红收入+低保金+特困供养金+农业支持保护补贴+生态补偿金+养老保险金+其他转移性收入+生产经营性收入（自产自销收入）-种植业支出-养殖业支出-其它农资等支出（自产自销支出）。2.人均纯收入的计算方式：建档立卡贫困人口家庭年纯收入÷家庭建档立卡人口数。3、收入和支出分含自产自消和不含自产自销的两种情况，含自产自消的收支情况只采集在帮扶手册内，不录入系统；还未出售的不能折算为收入。
篇二：贫困家庭大学生的建档立卡帮扶手册
建档立卡贫困学生帮扶计划
为了二（2)班贫困学生林发涛
王缘两位同学能更好的学习、生活,根据高大坪小学的安排和要求，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动.一、指导思想
认真贯彻党的扶贫精神，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助,使他们不因家庭困难而失去求学机会。
二、工作措施
定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难.每期根据具体情况对其进行学习用品上的帮扶。
进行心理、学习上的帮扶。
三、帮扶内容
1、思想上解惑，鉴于贫困生的家庭特殊,他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们,学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理,树立自信心，自立自强;激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找他们谈心。
2、生活上资助，贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要,因而扶助方要适当的资助,每学期开学给他们购买学习用品及课外读物,帮助他渡过难关，使他安心地投入学习.
3、学习上帮助提高。为了避免由于客观条件的影响,造成成绩不如人意.为贾文琪未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯,这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。
篇三：贫困家庭大学生的建档立卡帮扶手册
旬邑县教育脱贫资助政策
学前教育阶段：
1、学前一年免除保教费：每生每年平均1400元。省级示范园2400元/年，市级示范园1700元/年，县级示范园1400元/年，其他类幼儿园900元/年。
2、生活补助：家庭经济困难幼儿，每生每年750元，每天3元、每年250天计算；幼儿园抵扣伙食费。
义务教育阶段：
1、免教科书费：为初中、小学学生免除教科书费。
2、免杂费：为初中小学学生免除杂费，初中每生每学期530元，小学每生每学期430元。
3、补助寄宿生生活费：家庭经济困难寄宿生小学每生每天4元、全年1000元，初中每生每天5元、全年1250元，学校以饭票“代金券”形式发给学生。
4、营养改善计划：每生每年补助800元，每生每天4元、每年200天计算。农村义务段学生、县城建档立卡学生、残疾学生全覆盖。
普通高中教育阶段：
1、普通高中免除学费：每生每年按照省级标准化高中1600元、城市高中700元、农村高中400元的标准免收学费。
2、国家助学金：为家庭经济困难学生发放国家助学金，特困生每生每年2500元，贫困生每生每年1500元，学校以资助卡的形式发给学生。
中职教育阶段：
1、中职免除学费：每生每年1600元。
2、国家助学金：为中职阶段一二年级家庭经济困难学生每生每年发放2000元国家助学金，学校以资助卡的形式发给学生，资助面占20%。
3、扶贫助学补助：对建档立卡的中、高职在校生，入学时再一次性给予扶贫助学补助3000元，以资助卡的形式发给学生。
大学教育阶段：
1、生源地信用助学贷款：家庭经济困难大学生贷款上限每生每年8000元，在校期间由财政全额贴息，毕业后还本宽限期从2年延长至3年。
2、泛海计划助学行动：当年参加高考的应届建档立卡贫困家庭学生，且在国家统招计划范围内被正式录取的高考成绩排名全省10000名生物大学新生，省教育厅识别认定后，每人一次性发放5000元补助，以资助卡的形式发放给学生。
3、大学新生资助：为全县建档立卡贫困大学生每人资助4000元。
2-2学年度
第
学期
师生结对帮扶信息表
学生姓名
班
级
民
族
家庭住址
姓
名
家庭成员基本情况
帮扶教师基本情况
姓
名
亲属关系
性
别
年
龄
电
话
性
别
学习状况
班主任
职
业
健康状况
任教学科
身份证号
身体状况
□
留守儿童
□
寄宿生
□
残疾儿童
□
孤
儿
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师生结对帮扶信息表
学生姓名
班
级
民
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家庭住址
姓
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家庭成员基本情况
性
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学习状况
班主任
身份证号
身体状况
□
留守儿童
□
寄宿生
□
残疾儿童
□
孤
儿
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健康状况
亲属关系
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任教学科
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教育脱贫结对帮扶工作总结
2-2学年度
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教育脱贫结对帮扶工作总结
篇四：贫困家庭大学生的建档立卡帮扶手册
Xx中学建档立卡贫困户学生帮扶措施
为贯彻落实党中央相关精准扶贫会议精神，有效落实教育精准扶贫学生资助政策，实现资助工作的规范化、科学化、精细化，发挥资助效益，保障资金安全，关爱贫困学生，扶贫先扶智。结合我校工作实际，制定帮扶措施如下：
一、指导思想
为贯彻党中央的十八大、十九大精神，践行精准扶贫工作的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，为贫困生提供物质上、精神上援助，使其不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进贫困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。
二、帮扶人员
学校全体教师
三、帮扶对象
建档立卡贫困户学生及低保和残疾学生
四、帮扶措施
1、思想帮扶。加强思想引导，帮助困难学生缓解心理压力，走出心理误区，使他们正视所处困境，以坚定乐观、积极向上的态度面对人生，不断增强学习及生活信心。经常进行心理慰藉，给予亲情氛围。
2、学习指导。针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生班主任及任课教师制定教育措施，确保帮扶学生学得好。
3、生活关心。经常与帮扶学生谈心，了解其心理、家庭情况，尽可能解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到老师、学校的温暖。
4、密切家校联系。要与家长进行经常性的联系，沟通交流学生近期的思想状况及学习表现，协调教育方式方法，努力形成在校老师“帮”、在家
家长“促”的良好共育局面。
五、具体要求
1.
加强组织领导。学校成立由校长为组长，教导主任为责任组长，学校校务会其他人员为成员的帮扶贫困生领导小组，负责帮扶的组织领导、综合协调、检查指导。
2、建立帮扶档案。应熟悉帮扶对象的基本情况和当前困难，通过建立帮扶档案，及时了解帮扶工作的进展和学生的变化情况，根据情况随时调整帮扶计划，确保帮扶工作取得成效。
3、帮扶工作实行责任制，各帮扶人员按照分配表对帮扶对象负责，学校对各人员帮扶工作开展情况进行监督指导，定期进行反馈通报。
4、营造浓厚氛围。教师要从关心爱护学生入手，深入开展帮扶活动。对于帮扶活动中涌现的好典型、好事例加大宣传，营造关注、关心、帮扶贫困学生健康成长的浓厚氛围。
5、签订帮扶工作承诺书，落实具体行动，每次活动有记录、有
影像资料、有档案，帮扶工作应保持持续性、稳定性，年末有总结，见效果。
6、帮扶工作作为教师工作考核的重要内容之一，对在帮扶工作中弄虚作假、玩忽职守的实行一票否决，并追究相关责任人的责任。
篇五：贫困家庭大学生的建档立卡帮扶手册
对贫困学生的帮扶方案
对贫困学生的帮扶方案
为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是店铺帮大家整理的对贫困学生的帮扶方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
对贫困学生的帮扶方案1根据安岳县相关资助文件精神，为了使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心，确保各项政策更好的顺利实施，经研究，我校决定落实好学生资助政策宣传工作，特制定本实施方案。
一、活动主题
“家庭经济困难学生资助政策宣传”
二、活动目的加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让每位在校生全面了解高校各项学生资助政策，掌握国家奖、助、贷、还、偿等各资助项目的申报条件和申请程序，使国家学生资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学生，引导他们在获得资助的同时，对国家和社会有所回报。
三、活动内容
1、资助政策宣传
2、公益活动
3、感恩励志教育
4、经济困难学生代表座谈会
5、20xx年资助工作总结表彰
6、放发临时困难补助金
四、活动时间安排
1、将宣传内容印发到各班级并制作成宣传板，同时在校园内悬挂宣传条幅，营造良好的宣传氛围。
2、资助政策培训。
3、开展“助学政策助我成才”征文比赛。
4、各班级利用班会组织同学认真学习国家资助有关政策，开展“诚信、感恩、励志、成长、回报社会”主题活动。
5、召开20xx年学生资助工作总结表彰暨发放临时困难补助金大会。
6、组织受助学生开展义务劳动或服务社会等公益活动，回报社会。
7、召开经济困难学生代表座谈会
8、各班学生工作处报送开展“诚信、感恩、励志、成长、回报社会”主题活动
五、要求
各各班级要高度重视“家庭经济困难学生资助政策”活动，积极向学生宣传各项资助政策、申报条件和申请程序，认真组织学生参加“资助宣传”的各项活动，精心制定好主题班会和服务社会活动，确保“资助”活动顺利实施。
对贫困学生的帮扶方案2实施建档立卡贫困户学生帮扶是落实精准扶贫机制，增强扶贫内生动力，阻断贫困代际传递，加快脱贫致富步伐的一项重要举措，是专项扶贫工作的重要内容。为全面实现脱贫攻坚“两不愁，三保障”的目标，现就扎实推进我县贫困学生帮扶工作制定如下工作方案。
一、工作目标
完善全县建档立卡贫困户家庭学生电子信息库和教育系统贫困学生电子信息库，建立贫困学生助学帮扶机制，协调组织开展爱心助学活动，确保所有义务教育阶段贫困学生不辍学，确保所有高中、高（中）职特困学生得到资助。
二、帮扶范围
建档立卡贫困户及其他需要帮扶的特困家庭子女。
三、主要措施
（一）完善建档立卡贫困户和贫困家庭学生电子信息库
1、各乡镇要对本乡镇建档立卡贫困户学生信息按照县建档立卡贫
困户学生电子信息库的要求逐户比对、核实，对不完善和需更正的信息重新确认，建立本乡镇建档立卡贫困户学生台账，并按要求将本乡镇建档立卡贫困户学生电子信息上报县脱贫攻坚指挥部贫困学生帮扶组（QQ群“贫困学生帮扶”账号***），县脱贫攻坚指挥部贫困学生帮扶组建立全县建档立卡贫困户学生电子信息库。
2、各乡镇中学、中心学校和县属学校都要建立学校贫困学生台账，在本校就读属建档立卡贫困户的学生，学校必须要求学生提供本人家庭持有的“扶贫工作手册”予以登记确认，在学校贫困学生台账中予以注明“建档户”。县教育局建立教育系统贫困学生电子信息库。
3、各乡镇、学校必须在每学期开学第一个月内对建档立卡贫困户或贫困学生异动信息进行更新，并分别上报县脱贫攻坚指挥部贫困学生帮扶组和县教育局，及时掌握建档立卡贫困户学生流向，实行动态管理，确保帮扶对象精准。
（二）开展县乡干部帮联贫困家庭学生活动
1、帮联安排。按照县委**发〔20xx〕1号文件要求，全县副科级以上干部、二层骨干和学校正副校长、村（居）党组织书记、“两代表一委员”中的企业法人至少帮联1名建档立卡贫困户或其他特困户家庭学生。帮联可采取“一帮一”或“一帮多”等方式，确保全县建档立卡贫困户学生帮联全覆盖。
2、对象确定。原则上建档立卡贫困户学生优先选择帮联。对口扶贫点村建档立卡户贫困学生原则上由县直副科以上单位和驻**单位（以下简称后盾单位）干部帮联，不足帮联对象的由后盾单位与对口扶贫点村所在乡镇人民政府联系，在就近其他非贫困村建档立卡贫困户学生中确定；对口扶贫点村以外的其他建档立卡贫困户学生原则上由乡镇机关、站所干部、学校正副校长、村（居）党组织书记、“两代表一委员”中的企业法人帮联；市委对口扶贫点村贫困学生由所驻点村和乡镇与市委驻村工作队联系确定帮联；其他自愿参与的社会组织、团体或爱心人士的帮联对象与县教育局联系确定。
3、对象上报。县委点村各后盾单位帮联贫困学生情况归口各后盾单位分别上报；乡镇和市委点村后盾单位帮联贫困学生情况归口乡镇
统一上报；其他自愿帮联贫困学生情况归口县教育局上报。各乡镇、后盾单位必须确保建档立卡贫困户学生对象和干部结对帮联全覆盖，并建好贫困学生帮联台账，并将帮联结对情况按照县作风办设计的表格格式要求，由各责任单位负责以纸质文档（加盖单位公章、主要负责人签字）和excel电子文档二种形式，分别报送县作风办和县脱贫攻坚指挥部贫困学生帮扶组审核备案。
4、工作要求。每名干部帮联的贫困学生对象每年资助金额1000元以上，其经费可在单位帮联协会资金中列支；同时要加强心理关爱，帮联干部每年走访帮联学生对象不少于4次，主动与学生监护人联系，开展适合学生身心健康的家庭互动活动，帮联情况应在民情日记中详细记载。
（三）落实国家助学普惠政策
县教育部门要主动对接好现有国家助学普惠政策，实现与扶贫部门建档立卡贫困户学生电子信息库互联互通，确保建档立卡贫困户学生国家助学普惠政策人人享受，就高不就低全覆盖。
1、中职免学费：100%学生享受，每生每期1200元；
2、中职助学金：14%学生享受，每年1000元、3000元、4000元三个档次；
3、普高助学金：14％学生享受，每年1000元、3000元、4000元三个档次；
4、义务教育阶段寄宿生生活补助：25%学生享受，小学生每年1000元，初中生每年1250元；
5、幼儿入园补助（仅指公办园和普惠性民办园）：7.5％幼儿享受，每年1000元；
6、大学新生入学（依上级下达指标确定）：
省内每生500元，省外每生1000元；
7、生源地助学贷款：应贷尽贷，大学生每生每年8000元。
县扶贫部门要在其他部门的配合下落实好建档立卡贫困户学生雨露计划。严格按照操作程序和条件，对建档立卡贫困户就读职业学历教育（含中职、中专、技校、全日制普通大专、高职院校、技师学院
等）的学生按照秋季、春季两期分别资助1000元；对因面临失学、辍学就读义务教育、普高教育、高等教育阶段的建档立卡贫困户特困学生每年资助20xx元。
（四）争取社会资助，优先扶助建档立卡贫困户学生
1、继续开展“帮联解民难，爱心助学子”活动，每年筹集资金150万元以上，资助贫困大学新生300名以上。
2、继续办好中央彩票公益金助学项目，通过滋惠计划、励耕计划、润雨计划实施教育扶贫；
3、积极引导公益组织、社会团体或爱心人士开展爱心助学活动，对建档立卡贫困户学生实施精准扶助。
四、工作保障
1、营造氛围。各级各单位要注重发掘扶贫助学工作中涌现出来的先进典型，及时通过各种媒体广泛宣传，引导全社会关注、支持开展帮联贫困学生活动。
2、确保精准。县扶贫办建档立卡贫困家庭数据库内的学生对象，各乡镇都要认真核实上报，县脱贫攻坚指挥部将会同县有关部门对相关信息进行抽查审核，确保对象精准识别。对建档立卡贫困户学生国家助学普惠政策全覆盖，社会资助优先扶助，其他特困户家庭子女同步享受，确保对象精准帮扶。
3、抓好考评。扶贫助学工作作为
“脱贫攻坚”重要内容，纳入各乡镇人民政府和县直单位年终绩效考评。
对贫困学生的帮扶方案3一、指导思想和目标任务
（一）指导思想：全面贯彻落实市委、市政府脱贫攻坚总体部署，以建档立卡贫困家庭学龄人口为主要对象，以建档立卡贫困家庭为延伸，提升贫困家庭劳动力素质，提高贫困家庭脱贫能力，让教育成就更多孩子和家庭的梦想，从源头上阻断贫困代际传递，为圆满完成全市脱贫攻坚任务奠定坚实基础。
（二）目标任务：到20xx年，贫困地区义务教育巩固率达到95%以上，学前三年教育毛入园率达到80%以上，高中阶段毛入学率达到
80%以上。到20xx年，普及学前教育和高中阶段教育，办学水平进一步提升。
改善薄弱学校办学条件、加快普及学前教育、实施乡村教师支持计划等措施，提高贫困地区和贫困村教育普及程度和办学质量，提高贫困人口的基本素质，阻断贫困代际传递。
实施城乡学校结对帮扶，实现义务教育城乡、区域和校际间优资教育资源共享。
完善困难学生资助体系，实现建档立卡家庭困难学生从学前教育到高等教育资助全覆盖。
以提高就业致富能力为重点，实现建档立卡家庭困难学生接受中等职业教育机会全覆盖。
构建关爱服务体系，实现建档立卡家庭留守儿童关爱全覆盖。
二、基本原则
坚持以人为本。围绕“人人受教育，个个有技能，家家能致富”的要求，全面落实各项教育惠民政策，着力解决群众最关心最直接最现实的教育问题。
坚持精准施策。按照定点、定向的原则，对接建档立卡的贫困村、贫困户和贫困人口，因地制宜，因校谋划，因生施策，确保扶持到校、资助到生、全面覆盖。
坚持改革驱动。针对制约贫困地区教育发展的瓶颈因素和关键领域，在教育扶贫工作推进机制、资源配置方式、人才培养模式等方面深化改革，着力破除制约发展的体制机制障碍。
三、工作措施
根据省市扶贫工作部署要求，对确定的451个省、市级贫困村进行全面摸底，梳理贫困村教育需求，托清底数，列出清单，建立台账，制定计划，精准扶贫。重点实施十大行动，力争20xx-20xx年基本完成工作任务，20xx年进行扫尾和验收工作。
（一）贫困村学前教育普及行动
1.加大贫困村幼儿园建设力度。20xx年—20xx年新建和改扩建贫困村幼儿园23个，其中，新建幼儿园12个，改扩建幼儿园11个。实
现贫困村公共学前教育资源全覆盖，提高贫困村公共学前教育资源覆盖率和适龄儿童入园率。20xx年，新建、改扩建8所幼儿园，新增幼儿学位770个；20xx年，新建、改扩建15所幼儿园，新增幼儿学位1480个；20xx年，完成幼儿园建设收尾工作，新建幼儿园全部投入使用。
2.改善幼儿园办园条件。按照《山东省幼儿园基本办园条件标准（试行）》要求，对现有贫困村幼儿园进行全面彻底排查，对存在危房和达不到相应建设标准的幼儿园，分期分批进行改造，按要求加固改造或拆除重建，彻底消除危房和各种安全隐患。配足配齐幼儿园办公设备、玩教具及图书等，改善办园条件，满足保教活动需求。
3.提高幼儿园保教质量。按照《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习和发展指南》《山东省教育厅关于规范幼儿园一日活动的指导意见》等，加强对贫困村幼儿园的指导，提高幼儿园办园水平和保教质量，使适龄儿童接受有质量的学前教育，促进教育起点公平。
责任科室、单位：基教科，各县市区教育局
（二）义务教育薄弱学校改造行动
按照“抓统筹、保基本、促全面”的原则，科学制定“全面改薄”工作实施方案，将“全面改薄”与解决大班额统筹实施，力争实现所有改薄项目20xx年底前全部开工，20xx年底前全部完成。20xx—20xx年总规划投入资金6.71亿元，其中校园建设类资金5.37亿元，设备购置类资金1.34亿元；规划建设校舍38.04万平方米，室外运动场地25万平方米。同时对贫困村中有改薄需求的30所义务教育阶段学校重点予以扶持。
责任科室、单位：计财科，各县市区教育局
（三）贫困家庭学生资助行动
对建档立卡贫困家庭学生，从学前教育到高等教育实行资助全覆盖。会同相关部门健全完善资助政策体系，完成与扶贫部门基础数据互通共享，狠抓贯彻落实和管理服务，力争20xx年完成构建覆盖各教育阶段的精准资助体系。
20xx年起，免除建档立卡贫困家庭适龄儿童学前教育保教费，并
优先发放学前教育政府助学金。免除建档立卡贫困家庭普通高中学生学杂费，并优先发放普通高中国家助学金。在全部免除中等职业学校全日制在校生学费的基础上，对建档立卡的贫困家庭在校中职生优先发放国家助学金。对升入市属高校的我市建档立卡贫困家庭大学生，按“绿色通道”办理入学手续，优先发放国家信用助学贷款并贴息，优先发放国家助学金，优先安排勤工助学岗位。对升入市外高校的我市建档立卡贫困家庭大学生，优先发放国家信用助学贷款并贴息。20xx年，扩大义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助范围，由15%扩大至30%，确保建档立卡贫困家庭寄宿学生全覆盖。20xx年，由市教育局牵头对各县市区建档立卡贫困家庭学生资助项目进展情况、政策落实情况、资金管理和使用情况进行检查和绩效评估，进一步完善资助措施，巩固资助成效，确保对各学段建档立卡贫困家庭学生资助全覆盖的目标如期完成。
责任科室、单位：学生资助中心，各县市区教育局
（四）乡村教师支持行动
实施乡村教师支持计划，加强乡村和贫困地区教师队伍建设，加大对乡村和贫困地区教师培养培训力度，促进乡村和贫困地区教师队伍整体素质的提高。
1.强化短缺学科教师补充。落实中小学编制政策规定，按新标准及时核定达不到标准班额的村小学、教学点教师编制。中小学有空编的县（市、区）做到“有编即补”，满编超编的按照“退补相当”的原则建立临时周转编制专户予以补充短缺学科教师。
2.开展教师交流轮岗工作。加快推进“县管校聘”管理体制改革和校长教师交流轮岗工作，推动城镇学校教师到乡村学校交流轮岗，乡镇中心学校教师向村小学、教学点交流轮岗。将新招聘的教师70%以上安排到乡村学校任教。将省下达的“三区”支教初中小学教师指标安排到乡村和贫困地区学校。尽可能多的安排大学生到乡村贫困地区实习支教。
3.加大对贫困村贫困地区教师培训力度。加强乡村学校音体美等紧缺学科教师培训。实施中华传统文化乡村教师公益培训计划。实施
送教下乡培训计划，组织名师、名校长、特级教师等参加的送教下乡培训团，采取送教下乡、送培上门形式，对乡村中小学校长和教师进行培训。加大乡村教师教育信息技术应用能力培训力度。建立城乡学校发展共同体，城镇学校和乡村学校采取多种形式，共享校本培训。
责任科室、单位：人事科、师训科，各县市区教育局
（五）职业教育精准扶贫行动
以“培养一个学生，脱贫一个家庭”为目标，着力培养专业技能型人才，带动贫困家庭脱贫致富。20xx-20xx年，全市每年完成各类职业培训3万人次，各职业学校每年举办1-2次主要面向贫困生的招聘活动。
1.实施智力扶贫。对农村和城市贫困家庭有学习意愿的初中毕业生做到应招尽招，加大对未升学高中毕业生的招生力度。对职业学校家庭贫困学生实施“定向招生、订单培养、精准脱贫”，开通“入学、就业”直通车。落实中职学生免学费和助学金政策，为建档立卡贫困家庭学生建立就业档案，开展“一对一”个性化帮扶。组织专场招聘活动，优先推荐农村贫困毕业生就业。
2.实施技能扶贫。拓展职业教育的社会培训功能，加强社区各类教育文化资源的统筹，构建城乡社区教育网络。面向农村转移就业劳动者、未继续升学的应届初高中毕业生等各类劳动者开展多种形式的就业技能培训，推动发展以需定培、以培供需、定向输出的订单培训。开展多种形式的创业培训，鼓励有创业要求和培训愿望、具备一定创业条件的农村各类劳动者参加培训，提高受培训者的创业能力。
责任科室、单位：职成教科，各县市区教育局
（六）农村留守儿童关爱行动
全面摸清农村留守儿童现状，全面建立留守儿童档案，加强农村留守儿童、特别是贫困村留守儿童的关爱服务体系建设，使他们进得来、留得住、学得好。
1.建立完善留守儿童情况登记上报制度。以农村中小学、幼儿园为单位，在每学期开学两周内完成信息统计上报工作。在全面填报的基础上，摸清各贫困村留守儿童的情况，为每个留守儿童建立专门档
案，做到“一人一案”。
2.加强留守儿童关爱体系建设。各中小学、幼儿园要根据各自实际，制定本校（园）切实可行的留守儿童关爱工作方案，要成立学校（幼儿园）主要负责人任组长的关爱机构，制定富有个性的关爱“套餐”，广泛开展“师生结对子”、“生生手拉手”等活动。
3.加强对监护人的培训和指导。充分运用家长会、家长学校、家长委员会、家访和“家长开放日”等形式，开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验。
责任科室、单位：基教科，各县市区教育局
（七）义务教育学校结对帮扶行动
组织引导城镇优质中小学与贫困村中小学开展结对帮扶、联建共建。20xx年4月前各县市区确定城镇与乡村1对1帮扶学校和具体帮扶形式、内容并组织实施，帮扶活动在市域内全部推开，与贫困村中小学结对率达到100%；20xx年，各项帮扶工作深入开展，取得明显成效，被帮扶学校整体办学水平显著提高。
1.教育教学帮扶。实施联合教研制度，统筹联合组织教研科研活动，开展“基于云平台、同步大教研”活动，逐步实现现结对帮扶学校优秀课程资源共建共享。
2.学校管理帮扶。实施管理人员挂职交流活动，指导受援学校建立健全现代学校管理制度，建设学校章程，制定发展规划，明确发展定位、办学方向、培养目标。
3.教师发展帮扶。建立教师交流机制，帮助受援校制定教师队伍建设发展规划，联合培养学科带头人和学术带头人，联合开展课题研究，共建教学团队和名师工作室，开展优质课、创新课送教下乡活动。
4.教学装备帮扶。根据办学实际，向受援校捐赠本校更新换代的信息技术设备、实验设备、教学仪器和图书资料等，向受援学校学生开放图书馆、功能教室、运动场所、校内外实践活动基地等教育教学资源，实现优质教育资源共享。
责任科室、单位：基础教研室、教科所，各县市区教育局
（八）薄弱学校信息化帮扶行动
督促县市区多方面筹集资金，增加学校出口带宽。开展专题培训，提高师生获取信息、利用信息的能力，提高贫困区域学校师生的信息化素养。广泛开展专递课堂、城乡同步课堂等活动，让农村薄弱学校和教学点孩子公平享受优质教育资源。20xx年完成增加学校出口带宽任务，同时开展专项培训、应用工作。20xx年组织专项督查，查缺补漏，确保工作准确到位。
责任科室、单位：条装办，各县市区教育局
（九）东平库区移民教育扶助行动
完善东平湖库区移民社区教育资源配置；定期举办移民培训，全面提高库区移民创业致富能力。20xx年，完成州城街道第二中学学生宿舍楼、老湖镇王台小学综合楼、斑鸠店镇西堂子小学综合楼项目主体建设；完成各类移民培训1000人次；年内为东平库区中小学、幼儿园建设争取专项资金1200万元。20xx年，完成旧县乡中学学生宿舍楼、新湖镇中学学生宿舍楼项目主体建设；完成各类移民培训1000人次；年内为东平库区中小学、幼儿园建设争取专项资金1200万元。
责任科室、单位：计财科，东平县教育局
（十）教育志愿者服务行动
1.建立教育系统志愿扶贫服务网络。拓展泰安市学生成长服务中心服务功能，针对家庭贫困学生、农村留守儿童提供综合性、一站式、个性化服务，实现上下一体、横向贯通，构建起市县乡校四级教育系统志愿扶贫服务网络。
2.开展教育下乡惠民活动。以贫困村的学校、学生和家庭需求为导向，开通“教育惠民大篷车”，做到每年开展活动达20场，预计受益学校达20所；开展“泰山公益大讲堂”系列公益讲座，每年开办20场；成立“手拉手·齐步走”学生志愿帮扶学院，结扶贫对子，精准帮扶所有贫困村的贫困学生；开展“名师义教”活动，在全市设立100个公益辅导站、提供100项辅导内容，建成100个名师“微”工作室；开展“泰山家长义教”志愿服务活动，为贫困学校提供艺术、科技等9大系列百余种课程资源。
责任科室、单位：团委，各县市区教育局
四、组织实施
（一）加强组织领导。坚持市级统筹、县抓落实，建立市、县（市区）、乡（镇）、学校四级联动的工作机制。成立由张勇华同志任组长，鞠允平同志任副组长，局有关科室参加的教育扶贫工作领导小组，统筹协调、指导全市教育扶贫工作。各县市区教育局要成立相应领导小组和工作队伍，主要领导负总责；积极争取党委政府的重视和支持，主动加强与同级扶贫办的沟通，会同有关部门，定期研究解决存在的问题，形成推进合力。
责任科室：办公室、各教育扶贫项目牵头科室，各县市区教育局
（二）强化经费保障。坚持把教育扶贫摆在教育资源配置的战略优先地位，积极争取财政支持，加大贫困地区教育扶贫投入力度。加强教育扶贫项目与资金、预算绩效管理，开展教育扶贫经费绩效考评，提高资金效益。对弄虚作假、套取骗取或违规使用扶贫资金的，严肃依法依规处理。
责任科室：计财科、各教育扶贫项目牵头科室，各县市区教育局
（三）强化考核评估。建立“乡镇自查、县级复查、市级考评”的教育精准扶贫检查制度。县市区教育局在学校、乡镇自查基础上，对所有扶贫项目进行检查；市教育局根据各县市区复查情况进行考评。
责任科室：办公室、各教育扶贫项目牵头科室，各县市区教育局
（四）强化动态扶贫。建立动态扶贫台账，细化贫困村教育扶贫需求，对经帮扶脱贫的对象实行跟踪服务，对随时产生的新贫困对象及时纳入台账进行精准施策帮扶。建立完善信息沟通机制，各县市区教育行政部门按照“月调度、季汇总、半年通报”的要求，及时将贫困村教育扶贫需求和扶贫工作开展情况报市教育局。
责任科室：办公室、各教育扶贫项目牵头科室，各县市区教育局
（五）强化舆论宣传。各级教育行政部门和学校要加大宣传力度，着力宣传中央、省委和市委市政府关于打赢脱贫攻坚战的总体部署，着力宣传教育扶贫的政策措施；着力培树和宣传推进教育扶贫中的先进典型和典型案例，进一步凝聚力量、激发热情、增强信心，形成人人知晓教育扶贫、人人支持教育扶贫的良好氛围。
责任科室：办公室、各教育扶贫项目牵头科室，各县市区教育局
对贫困学生的帮扶方案4为深入贯彻落实省委、省政府《关于全力打赢脱贫攻坚战的决定》（辽委发〔20xx〕3号）文件精神，进一步提高我市教育发展的整体水平，更好发挥教育在扶贫中的重要作用，实现“不让一名学生因家庭贫困而失学”的教育精准扶贫工作目标，特制定本实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，围绕省市制定的“精准扶贫、精准脱贫”的基本方略，聚焦贫困人口对接受教育最迫切、最关键、最突出的困难和问题，找准突破口，切实保障中小学贫困学生平等接受教育，提高贫困人口基本素质和自我发展能力，加快贫困人口脱贫致富步伐，充分发挥教育强民、技能富民、资助惠民的作用。
二、工作目标
根据我市脱贫攻坚总体规划，67个市直部门广大党员、干部对904名中小学贫困学生进行结对帮扶。打造全市合力脱贫攻坚的大格局，形成全社会关注教育扶贫、关注贫困学生的浓厚氛围。
三、帮扶对象
全市在校的小学、初中、高中（中职）贫困学生。
四、帮扶内容
激励和引导市直部门党员、干部为贫困学生家庭办实事、解难事，开展送惠民政策、送贴心服务、送爱心款物“三送”行动。党员、干部结对帮扶贫困学生家庭，具体要做到“五个一”，即：3名党员、干部最少结对帮扶1户贫困学生家庭；对结对帮扶对象，党员、干部每月电话联系1次以上；每季度上门服务1次以上；每年给予一定的资金或物资扶持；每年至少解决1个以上具体问题。
五、实施步骤
（一）确定帮扶对象。4月20日前，市教育局根据《市直部门结对帮扶贫困学生任务分解表》（附件1）向市直部门提供相关学校贫困学生名单及情况，市直各部门要组织党员、干部认领确定帮扶对象。
（二）及时报到对接。5月20日前，各部门、各单位组织党员、干部走访结对帮扶贫困学生家庭，并填写《市直部门党员干部结对帮扶贫困学生家庭情况登记表》（附件2），于5月28日前报市扶贫办。
（三）制定帮扶计划。5月30日前，党员、干部针对结对帮扶贫困学生家庭状况和需求，在对贫困学生家庭“三清”（家庭情况清、致贫原因清、帮扶需求清）的基础上制定帮扶计划。帮扶计划应因户制宜，一户一策。对于帮扶难度较大的家庭，党员领导干部带头实行“多帮一”。
（四）深入结对帮扶。党员、干部要根据帮扶家庭的具体情况，协调有关部门，切实将各项保障政策和救助措施落实到帮扶家庭，保障好基本生活；积极帮助贫困学生家庭成员就业、创业。
（五）总结上报情况。各部门、各单位对照党员、干部结对帮扶计划，认真总结帮扶工作情况，于12月10日前将开展结对帮扶贫困学生家庭活动总结及活动图片上报市扶贫办。
六、工作要求
（一）提高思想认识。开展党员、干部结对帮扶贫困学生家庭活动，不仅是当前解决贫困学生及其家庭具体困难的一项民心工程，也是维护社会稳定、密切党群干群关系的一项重要举措。党员、干部要充分认识结对帮扶贫困学生家庭工作的重要意义，认真帮助贫困学生和学生家庭解决最关心、最直接、最现实的利益问题，引导他们增强自立意识，努力寻找解困出路，尽快脱贫致富。
（二）强化联系沟通。党员、干部要详细了解联系对象的住址、家庭成员、就业、生活等方面的情况，并将本人的单位职务、联系方式告知帮扶对象。党员、干部与帮扶对象保持经常联系，通过电话、网络、上门走访等多种形式，听取意见建议，增进与帮扶对象的感情，做到有事帮把忙、无事拉家常。每次联系帮扶情况及时在《党员干部结对帮扶贫困学生家庭活动工作记录表》（附件3）上进行登记。
（三）切实帮解难题。广大党员、干部要紧紧依靠联点村（社区）党组织开展工作，把握好指导、协调、服务的角色定位，要深入了解贫困学生家庭真实情况，切忌走过场、搞形式主义。根据帮扶对象的具体情况，突出重点，为他们办实事、解难事，促进贫困学生生存有保障，生活有尊严，发展有基础。
（四）强化组织领导。各单位成立党员、干部结对帮扶贫困学生家庭活动领导小组，由主要领导任组长，副职领导任副组长，所有党员干部任成员，任命一名联络员，具体负责对市扶贫办联络工作。
对贫困学生的帮扶方案5一、师生齐动员，广泛宣传，积极发动。
让人人献出一点爱对于此项活动的贯彻落实，学校专门召开了全体教师会、校会、班主任会，班主任认真组织举办了主题班会。通过学习有关文件，广泛宣传，积极发动，要求发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，实施爱心捐助、挽留贫困学生。
二、团支部率先行动，团员进步青年一马当先
姜桂芳校长在校务会后及时组织召开全体教师会议与团员会议，以先锋模范和带头作用要求大家，用真诚的爱心和实际行动去实践自己的入团誓言。并且规定此项工作列入学期末评选优秀团员的重要条件之一。
三、认真落实“一免一补”、贫困生补助实施方案。
教导处根据上级文件精神，结合本校贫困生帮扶措施，贫困补助落道实处，确保贫困生享受到贫困补助。
四、实施“一帮一”特困生救助工程
1、学校领导已经开始筹划社会“一帮一”救助活动。计划在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位社会捐助人员帮扶一名特困生，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。
2、动员贫困生上学接受义务教育，不让一个孩子因贫困而失学。
五、建立贫困生档案
学校计划将每学期确定的贫困生情况登记表和捐款情况表及时收存。
建立完整规范的贫困生档案，一是确保三年之内被帮扶学生的经济支持，二是对每年一度的新生通过调查摸底重新确定入档，使整个贫困生管理工作落笔有踪、起始有序。
六、充分利用校务公开表彰优秀，激励后进
学校已经将此项活动与德育教育的开展工作密切结合、通过公开捐款情况，使广大师生真正明确此项工作持久开展的重要意义，从而培养了师生良好的思想品质和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。
对贫困学生的帮扶方案6为了巩固“普九”成果，不让学生因贫困而流失。根据全省基础教育会议精神，为确保国家“两免一补”各项措施的有效落实，全面推进我校义务教育阶段贫困生救助工程，建立健全我校义务教育阶段救助工作体系，结合我校实际，特制定本校贫困生救助工作实施方案。
一、组织机构及职责
（一）组织机构
组长：
副组长：
组员：
（二）具体职责
1、组长负责指挥、协调及时传达贯彻上级指示精神，指导全校“两免一补”工作开展实施。
2、副组长负责救助生名单的审核落实。
3、陈林负责救助款项的发放。陈金莲负责建立健全救助款专帐及资料保存。
4、其他组员负责监督、确保救助款发放及时到位，救助生是真正的困难生，不搞人情关系。
二、具体措施
（一）加强领导
学校成立“两免一补”工作领导小组，由校长负总责，党支部、教导室领导、少先队辅导员及班主任负责监督，副校长、总务、出纳负责实施。
（二）强化宣传
积极、主动、开拓性地做好宣传工作。充分利用板报、公示等在
全校师生中广泛深入地开展“两免一补”宣传工作，增强透明度，形成全社会关注贫困学生、支持农村教育发展的良好氛围。
（三）做好救助工作
1、做好“两免”工作。切实按照国家政策，全部免除学生的学杂费，全部免除学生的课本费。
2、搞好“一补”工作。根据上级主管部门分配的补助寄宿生生活费学生数，做好各项救助工作。一是落实救助生名单，首先由学生及家长提出申请并填报贫困生申请表，再由村委会推荐，并由村主任签章后交学校审核。二是要将审核结果进行公示，无异议后再造补助生活费学生名册，并把救助生名单录入电脑，使学生及家长在网上可以查阅，增加透明度。三是要把下拨的救助款，及时如数的发放给学生。
对贫困学生的帮扶方案7为了五年一班贫困学生贾文琪同学能更好的学习、生活，学校领导、团队高度重视该生的具体情况，多次会议研究决定，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。为此，特制订本方案。
一、指导思想
为贯彻党的十九大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。将学校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建设工作与“困难学生”的帮扶工作有机的结合起来。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。
二、工作措施
强化宣传，提高认识号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。发动全班同学爱心捐助活动，在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶贾文琪同学。
三、帮扶方式
1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难;2、以“校园帮扶站”为载体，每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。
3、以贾文琪科任老师为主，对贾文琪进行心理、学习上的帮扶。
四、帮扶内容
1、思想上解惑
鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的`孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找贾文琪谈心。
2、生活上资助
贫困生贾文琪平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给贾文琪购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。
3、学习上帮助提高
为了避免贾文琪由于客观条件的影响，造成成绩不如人意。为贾文琪未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。
对贫困学生的帮扶方案8一、具体目标任务
1.资助范围：对具有肃南户籍且被录取到普通高校本科、专科（高职高专）20xx级的困难家庭子女进行学业资助（包括城市低保全额保障家庭子女和农村低保一、二类保障家庭子女，“单人户”施保
对象，特困人员、孤儿、事实无人抚养儿童）。
2.资助标准：录取到普通高校本科的20xx级新生一次性补助10000元；录取到普通高校专科（高职高专）的20xx级新生一次性补助8000元。
二、实施步骤及时间安排
（一）制定实施细则（20xx年5月中旬前）。团县委牵头研究制定《关于对城乡低保家庭子女普通高校入学进行资助的实施方案》。
（二）社会动员（20xx年5月至6月）。团县委牵头，各相关部门参与，通过传统主流媒体和新媒体平台向全社会广泛宣传省政府为民实事学生资助项目，让全社会知悉惠民政策，使政策入民心、暖民心。
（三）确定资助对象。按照普通高校本科和专科录取时间，对20xx级录取新生，按照资助标准分类分批进行统计确定。第一批统计对象（20xx年8月5日前完成）：录取到普通高校本科的20xx级新生。第二批统计对象（20xx年8月20日前完成）：录取到普通高校专科（高职高专）的20xx级新生。
三、责任分工
1.县教育局对具有肃南户籍且被录取到普通高校本科、专科（高职高专）20xx级的学生数量及基本信息分批进行统计，审核确认后根据资助标准分类造册。
2.县民政局根据教育部门提供的新生名册，与享受城市低保全额保障家庭和农村低保一、二类保障家庭、“单人户”施保对象，特困人员、孤儿、事实无人抚养儿童信息进行比对，录取到普通高校本科的20xx级新生审核比对工作于8月10日前完成，录取到普通高校专科（高职高专）的20xx级新生于8月25日前完成。
3.团县委根据同级民政部门提供的比对结果进行公示。公示无异议后，将名单逐级上报团省委汇总后，确定资助学生名单。
四、工作要求
（一）明确职责分工。为民实事学生资助项目由团县委牵头负责，制定具体实施方案，切实加强组织领导，建立健全工作机构，明确分
工，落实责任，统筹实施项目。
（二）严格统计数据。县教育部门要结合普通高校录取时间，及时、准确统计入学新生名单，并报送至民政部门。民政部门对名单所列人员中符合资助条件的学生进行比对、审核、统计，要建立科学准确的比对工作机制。团县委要做好公示和把关，保证资助资金真正用到符合条件的学生身上。
（三）加大宣传力度。各相关部门要高度重视学生资助政策的宣传工作，制定高效、覆盖面广、可行性高的宣传方案，充分利用各种宣传媒介，采取多种宣传形式，使这项惠民政策家喻户晓。同时，主动接受社会监督，及时回应社会关切问题。
对贫困学生的帮扶方案9一、指导思想
为贯彻落实学校党委“一四”战略目标，全面提升教育教学质量，强化教师与学生、学生与学生之间的交流、指导，依据学校教务处《关于对学习困难学生进行帮扶的通知》（湘一师教通〔20xx〕101号），制定本方案。
二、帮扶对象与帮扶人员
帮扶对象：每学期补考后有一门及以上课程学习困难的学生。
帮扶人员：相关课程教师、辅导员、班导师、教师党员作为帮扶教师。有较好学习基础、能承担公共课或专业课帮扶的同级或高年级学生、学生党员作为朋辈帮扶。
三、帮扶策略
1.学院成立专门的学习帮扶领导小组，负责学院全面的学习帮扶工作。具体帮扶领导小组成员如下：
组长：刘立勇满君丰
副组长：何向阳陈奕
成员：岳珂娟张燕丽黄悦王玉辉曾玢石
2.依据专业差别，分别为帮扶对象指定帮扶教师和朋辈帮扶，为学习困难学生提供一对一帮扶辅导。优先安排院领导、中共党员作为帮扶人员，了解被帮扶对象的学习情况、有计划有针对性地进行学习
帮扶。具体帮扶对象安排表见附录。
3.对教师帮扶过程进行定期检查。每学期期初、期中和期末分别对教师帮扶情况和相关记录情况进行检查，对于帮扶效果好的教师进行表扬和奖励，并在评优评先时优先考虑。对于帮扶效果差的老师提出批评。
4.帮扶人需要从知识内容、学习方法、学习态度等方面进行帮扶，采取多帮助、多鼓励方式，并做好帮扶工作记录。
5.系统安排学生辅导答疑时间。要求各教学系制定学生学习辅导时间值班表，每个任课教师至少在每个星期需要值班半天，为学生学习提供辅导答疑服务。
6.建立家校联系机制。在每个学习期末考试结束后，学工办将学生挂科情况及时通知给家长，对于学习状态不好的学生及时与家长联系，提升家校协同育人机制。
对贫困学生的帮扶方案10为保证学校家庭困难学生不因经济问题而失学，促进义务教育发展，特制定本实施方案。
一、强组织领导
1、成立资助贫困生管理工作小组；保证资金及时支付；建立贫困生档案；组织申报工作。
2、学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的申请和初审，研究拟定受资助学生名单和资助形式。
二、资助对象
学校家庭经济困难学生。
三、资助资金的使用原则和救助条件
A、资助资金使用原则：用于老、弱、病、残子女救助，用于特困户子女救助。
B、享受资助资金的学生的基本条件：
1、热爱祖国、热爱人民、遵守法律、社会公德和校规，尊敬师长，团结同学，勤奋好学。
2、确因家庭经济困难而未入学、辍学或即将辍学的学生。
3、下列情况学生，优生资助：
（1）烈士子女、残疾学生。
（2）父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。
（3）低保或特困家庭子女。
（4）因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。
四、资助申报、审批程序
1、贫困生每年核定一次。申请资助的学生一般于学年开学初，由本人向学校提出申请，填写《家庭经济困难学生资助申请表》，并向学校提交由所在村委会出具的家庭经济状况证明。
2、学校评审小组对申请资助学生有关情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助名单和资助形式，并在学校和所在村、社公示（公示期不少于7天）。公示无异后，学校将资助名单，公示情况上报上级资助小组审核确定。
3、学校通知受助学生填写《家庭经济困难学生资助金领取表》，并由学生及其监护人和班主任签字确认。
五、账户与资金管理
资助资金实行专帐，确保专款专用，严禁挤占、挪用。
六、监督和检查
1、受资助学生名单、资助项目和金额应在学校校务公开栏公布，建立档案，并报上级部门备案。
2、按公开、公正、公平的原则，确保资助资金用于最急需的贫困生。
对贫困学生的帮扶方案11为了使部分家庭经济特别困难，无法交纳全部学费的学生顺利完成学业，根据有关部门规定和我校实际情况，特制定本方案。
一、适用范围
具有我校正式学籍的全日制普通高中学生。
二、减免学费的条件
申请减免学费的学生应符合下列条件：
（1）国家法令规定的抚恤、优待对象（如：烈士子女、优抚家庭等）；
（2）孤儿（无其他有经济能力的直系亲属资助）；
（3）父母双下岗或失业，在家未出去工作；
（4）家庭平均收入接近或符合最低保障条件的；
（5）经济困难的特困户；
（6）其他有特殊情况符合减免条件者。
（7）学生本人遵守国家法令及校纪校规，品行端正，无违纪行为，学习刻苦者。
三、减免额度和比例
1、减免额度分为：
A、学费全免
B、1200两个档次；
2、减免学费的学生比例原则上控制在4％以内，名额不平均分配，由各班班主任上报学校研究决定。
四、申请减免的程序
1、每学期开学初，由学生本人向所在班级提出减免学费申请，填写《学生减免学费申请审批表》；低保户需提供低保证原件及复印件一份，其它申请对象需到所在乡镇、街道办事处以上人民政府教育或民政部门开出的有关证明一份及单寸照片2张；
2、各班主任要认真核实申请者的实际情况与理由（根据家访回馈），提出减免意见；
3、各年段将申请表及所附材料（学生申请和证明等）及家访材料交到团委，审核后上报学校审批；
4、政教处对减免名单进行公示；
5、学生减免学费的审批手续要在每学期开学一个月内完成；
6、学生减免学费的申请原则上为每学年一申请。
五、附则
1、对经济困难学生减免学费，是一件十分重要的工作，各班级、年段要认真重视，切实做好此项工作；
2、申请减免学费的学生要生活俭朴、不挥霍浪费，无违纪记录、无吸烟、酗酒等不良嗜好，要有良好的道德品质。如发现上述不良表现，学校将追回已减免的学费，对于不遵守国家法律和因违反学校规定受到纪律处分的学生，将取消减免；
3、申请减免学费的学生，学习上要积极努力。一学期出现两门以上（含两门）功课不及格者将取消减免；
4、各班级、年段要切实做好学生减免学费的审核工作，对于弄虚作假的学生，除补交减免的学费外，视其情况给予必要的纪律处分；
5、对于家庭经济状况发生变化的学生，要根据本办法随时调整学费的减免。
对贫困学生的帮扶方案12一、指导思想
按照“扶贫先扶智，阻断贫困代际传递”的要求，构建到校、到人的教育扶贫体系，落实多元教育扶持与资助政策，以资助建档立卡贫困家庭大学生就学，帮扶贫困群众消除因学致贫，实现稳步脱贫为目的，开展建档立卡贫困家庭大学生资助工作，提升贫困家庭自我发展能力，从根本上阻断贫困代际传递。
二、基本原则
坚持政府主导、社会参与和公开公正，应补尽补的原则。
三、资助项目
（一）县助学补贴
1.资助对象及标准：资助全县建档立卡贫困户中接受普通高等教育全日制本科在校学生，每人每年3000元。资金从县财政专项扶贫资金中列支。
2.申请、发放程序
（1）凡符合资助条件的贫困大学生，由本人填写《阜南县建档立卡贫困家庭大学生助学补贴申请表》（附件1）三份，提供户主及学生居民户口簿、学生本人身份证、高校学生证（新生凭高校录取通知书或电子学籍）、一卡通存折等证件到户籍所在的村委会申请，村委会
进行初审，初审通过后留证件复印件。村委会在申请工作结束后，将拟受助人员名单在本村不少于5个工作日公示。公示无异议后，交乡镇扶贫部门进行复核，乡镇复核后，将拟受助人员名单位在本乡镇进行不少于5个工作日的公示。
（2）乡镇审核、公示结束后，将《阜南县建档立卡贫困家庭大学生助学补贴花名册》（附件2）及学生申请材料等资料上报县教育局。县教育局审批结束后，向县扶贫开发领导小组提出补助资金申请并提供受助人员名单，资金拨付到位后由县教育部门10日内通过“一卡通打卡”方式发放到户。
3.时间节点：
学生申请时间：8月1日—8月31日
乡、村审核时间：9月1日—9月10日
县教育局审批时间：9月15日之前
打卡发放时间：分批打卡发放，在9月20日之前结束。
4.其他要求：县助学补贴发放工作结束后，县扶贫办、教育局要及时总结，并于10月30日前将总结和《阜南县建档立卡贫困家庭大学生助学补贴花名册》上报到市扶贫办和市教育局。
（二）国家助学金
1.资助对象及标准：国家助学金用于资助家庭经济困难的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）学生，资助面约为全国全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校学生总数的20%，平均资助标准为每生每年3000元，可分设2-3档。
2.申请、发放程序：国家助学金由高校负责组织实施，建档立卡贫困家庭大学生向就读大学申请，经审核、公示后，由高校进行发放。
（三）生源地助学贷款
1.资助对象及内容：生源地信用助学贷款是指国家开发银行等金融机构向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生(以下简称学生)发放的，学生和家长(或其他法定监护人)向阜南县学生资助管理中心申请办理的，帮助家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费的助学贷款。生源地信用助学贷款为信用贷款，不需要担
保和抵押，学生和家长(或其他法定监护人)为共同借款人，共同承担还款责任。
2.贷款政策
（1）贷款额度。全日制普通本专科学生（含第二学士学位、高职学生）每人每年申请贷款额度不超过8000元，且不低于1000元。年度学费和住宿费标准总和低于8000元的，贷款额度可按照学费和住宿费标准总和确定。
（2）贷款利息。借款学生在校学习期间的利息由财政全额贴息，毕业后贷款本金和利息由学生和共同借款人共同负担。
3.受理时间、程序及部门
（1）现场受理时间:一般为8月1日至9月15日（正常工作日）。
（2）学生持本人签字的《申请表》、高校新生录取通知书（或学生证）、所在乡镇（街道）扶贫部门出具的家庭经济困难证明及共同借款人双方身份证、户口簿到阜南县教育局办理。
建档立卡家庭经济困难的学生首次贷款和续贷学生无需进行资格认定（不需开具家庭贫困证明），凭《扶贫手册》可直接优先办理。
（四）普通高校家庭经济困难新生入学资助项目
1.资助对象及标准：普通高校家庭经济困难新生入学资助项目资助普通高中应届毕业生中参加高考并被全日制普通高等院校录取的家庭经济困难学生，作为赴校交通费及短期生活费。资助标准为省内院校录取的新生每人500元，省外院校录取的新生每人1000元。为贯彻落实《中共安徽省委安徽省人民政府关于坚决打赢脱贫攻坚战的决定精神》，切实做好建档立卡家庭经济困难学生资助工作，20xx年新生入学资助项目对所有符合条件的建档立卡家庭经济困难学生实行全覆盖。扩面后资助资金不足部分由受助学生就读普通高中学校通过校内资助资金解决。
2.资助申请程序：家庭经济困难学生向学校提交《家庭经济困难大学新生入学资助项目申请表》，县教育局对学校报来的拟受助人员组织评审。并将评审结果在本级进行不少于5天的公示。公示无异后，受资助学生凭录取通知书（核查原件后留存复印件），在《普通高校
家庭经济困难新生入学资助项目资金发放签领表》中签名领取资助资金。
（五）贫困家庭子女接受中等、高等职业教育扶持
1.扶持对象及标准。扶持对象为子女接受中等职业教育（含普通中专、成人中专、职业高中、技工院校）、高等职业教育的经精准识别进入最新一轮建档立卡数据库的贫困家庭。符合条件的贫困学生无论在何地就读，均可在户籍所在地申请扶贫助学补助，申请成功后，每生每年3000元左右的标准补助，补助资金通过一卡通（一折通）直接补给贫困家庭。
2.申请、发放程序。
（1）上网申报。职业教育补助一律通过全国雨露计划信息管理服务系统进行申报。符合条件的学生可通过手机安装“雨露百事通”APP按提示填报，或登录国务院扶贫办雨露计划网站（实名注册提交申请。贫困家庭没有条件通过网络申报的，乡镇扶贫部门、教育部门、驻村干部和帮扶责任人在征得贫困家庭同意后，提供及时帮助和服务。
（2）系统审核。雨露计划信息管理服务系统与国务院扶贫办建档立卡系统和教育部、人力资源和社会保障部中、高等职业教育学籍管理系统自动比对，判断申报者是否来自贫困家庭和在校学生。
（3）公示监督。审核通过的拟补助扶贫对象名单及相关信息在贫困家庭所在行政村进行公示，接受村民监督。公示现场拍摄照片，上传管理服务系统留存。对群众举报的不符合条件的补助对象，经查实后由县级扶贫部门核准后取消补助对象资格。由于信息填报不完整、返贫人口尚未纳入信息系统等原因，未通过网上审核，而又确实符合补助条件的贫困家庭，经县级扶贫开发领导小组审核确认后给予补助。具体认定标准、工作流程和操作方法由县级扶贫办实施。
（4）资金发放。由县扶贫办将经过确认的补助对象名单交同级财政局，由财政局负责将补助资金发放到贫困家庭的一卡通账户。
3.时间安排。每年分春秋两季报，具体时间为全国雨露计划信息管理服务系统开放后，由县扶贫办通知各乡镇。
四、工作要求
1.各地要将建档立卡贫困家庭大学生资助政策行进广泛宣传，努力做到建档立卡贫困户家喻户晓。结合本地本单位工作实际，把握工作流程，全面落实建档立卡贫困家庭大学生资助工作。
2.县教育局要结合本地建档立卡贫困家庭大学生在校受资助情况，加强与高校沟通，协调高校做好对本地建档立卡贫困家庭大学生的资助工作。
3.各地要监督乡、村按年度做好各级各类建档立卡贫困家庭大学生受资助情况统计，做好资助帮扶措施和成效记录工作，并在县教育局、县扶贫办备案。
对贫困学生的帮扶方案13为响应团委号召，资助家境困难的优秀学子完成学业，引导学生形成正确的消费观、人生观、价值观，五星小学校团委组织了“捐献压岁钱，资助贫困生”的捐款活动。本次活动得到了全体师生的大力支持，共收到捐款877.5元，用于资助品学兼优的贫困学生。
活动主题：
捐献压岁钱，资助贫困学生
活动时间：
xx年3月25日第二节课下课
活动地点：
学校操场
活动参与人员：
全体师生
活动流程：
（一）前期准备
1.活动宣传（大力展开内部宣传，让学生充分认识到此次活动的精神和意义，积极参与此次活动）。
2.确定活动时间和地点。
3.准备捐助活动所需物品。
（二）活动实施
1、校长讲话（资助活动流程，资助意义）
2、公布捐款总数（各班捐款总数）
3、对表现突出的同学进行表扬
4、现场捐款仪式（每班派代表上台将资助款项放入捐款箱）
5、财务公开清点
（三）注意事项：
此活动以自愿为主，不可强迫同学；
对贫困学生的帮扶方案14补助农村义务教育阶段贫困家庭学生寄宿生生活费是“两免一补”工作的重要内容，为将这件实事办好，现根据衡阳市财政局和衡阳市教育局联合下发的《关于全市农村义务教育阶段贫困家庭学生的实施意见》文件精神，结合我市实际情况，特制订本方案。
一、目标和任务
根据省、衡阳市有关精神，我市补助贫困寄宿生生活费工作分三年逐步落实到位。到20xx年，争取全市农村义务教育阶段贫困家庭学生每生每年寄宿生生活费补助金额达到200元。
二、对象范围和救助标准
（一）补助对象：享受“两免一补”优惠政策的农村贫困家庭学生。
（二）补助标准：20xx年：每生每年50元。
20xx年：每生每年100元。
20xx年：每生每年200元。
三、组织领导和职责分工
1、补助寄宿生生活费工作在耒阳市义务教育阶段家庭贫困学生“两免一补”工作领导小组的领导下开展各项日常工作。
2、明确各部门职责。财政部门负责对补助寄宿生生活费资金的统筹管理，在信用联社设立“耒阳市财政帮困保学资金专户”（以下简称专户），确保补助寄宿生生活费资金按时到位；会同教育部门确定贫困学生的标准和范围，加强对资金使用的监督等。教育部门负责收集涉及“两免一补”政策的有关基础数据，确定补助寄宿生生活费的资助对象；负责汇总贫困学生名册。补助金额经相关部门审核和领导批示后，由财政局教科文办公室直接将补助寄宿生生活费（每万人口0.5万元的财政助学金、“一费制”中每生每期4元的特困保学金、社会各界捐赠等）拨付到受援捐赠中心专户，由中心专户拨付到各中学、教育办，再由教育办拨付到各小学。救助受援捐赠中心作为专门面向社会接受捐资助学的事业机构，要加大对上级政府救助中小学贫困生政策的宣传，加强对中小学贫困生情况的调查和摸底，建立起动态的中小学贫困生电子信息档案库。要通过“一帮一”、“手拉手”等多种形式的助学活动，广泛组织发动社会各界对中小学生的救助和捐赠。
四、工作程序
1、宣传发动。要在宣传中央、省、市关于农村义务教育阶段贫困学生“两免一补”工作的过程中，让学生、家长、老师充分了解补助贫困寄宿生生活费工作的有关政策精神，让这项工作深入人心、家喻户晓。
2、组织申请。各中学、教育办要认真负责地对本单位贫困生的情况进行摸底调查，按规定的资助条件，确定援助意向。组织希望获得补助寄宿生生活费资助的学生向学校提出申请，并填写《湖南省补助寄宿生生活费申请表》，然后上报救助受援捐赠中心。资助人数不得少于下达的资助计划人数。不允许按在校生平均分配救助名额、轮流资助贫困学生或将贫困学生人为集中在某个年级段的做法。
受援捐赠中心根据家庭经济困难学生的分布情况，统筹兼顾，将资助名额分配到各学校。名额分配向贫困乡倾斜，并优先资助孤儿、绝对贫困和低收入家庭子女以及因突发事件导致家庭无力负担寄宿生生活费的学生。财政供养人员（不含城市低保人员）家庭的学生、农村比较富裕家庭的学生，不得纳入救助范围。
3、评审小组审核。学校根据公平、公正、公开的原则，组成由行政代表、学生家长、村（居）干部和教师代表参加的评审小组，对申请补助寄宿生生活费的家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单。
4、受助对象公示。各学校要根据救助受援捐赠中心下达的资助名额，将拟受助学生名单及困难情况在学校和学生家庭所在乡镇及村组
范围内予以公示，同时要公开享受资助的条件、金额，以及资助的申请、审核、批准、监督和申诉等工作程序，公示期为7天。
5、申报备案。公示无异议后，各学校要立即将受助学生名单及评审公示情况上报市教育局、市财政局审核确定。
6、发放。财政部门在每年秋季将补助寄宿生生活费资金及时拨付到校。
7、建立台帐。补助寄宿生生活费发放工作结束后，学校应认真组织填写《湖南省享受补助寄宿生生活费学生名册》，并由学生本人、学生家长和班主任分别签字后，报送市救助受援捐赠中心。市救助受援捐赠中心于规定时间内，将《湖南省享受补助寄宿生生活费学生名册》分类装订成册，上报地市救助受援捐赠中心，最后将贫困学生数据更新录入网站数据库，建立动态的贫困学生信息档案。
五、工作要求
1、紧抠政策，确保“两免一补”资金筹措到位。按照上级文件精神，我市从今年开始要逐步启动适当补助寄宿生生活费的工作。根据上级要求及我市学生人数推算，资金缺口很大。为此，各部门各单位要进一步“开源节流”，整合各种助学资源。一是要积极协调有关部门，整合不同渠道的扶贫助学资金和社会捐资助学资金，统筹规划，合理安排，集中使用，改变原有多项助学资金分散管理的模式，充分发挥资金使用的规模效益。二是要广开筹资门路，多辟助学渠道，广泛开展社会募捐，积极筹措新的资金。
2、严肃财经纪律，切实加强补助寄宿生生活费资金的管理。财政、教育部门要及时掌握补助寄宿生生活费资金的落实使用和工作进展情况，严防贪污、截留、挪用现象。对助学工作中出现的弄虚作假以及贪污、截留、挪用助学资金等行为，一经查处，将送交纪检、监察等部门依法依规严肃处理。
对贫困学生的帮扶方案15为认真贯彻落实《合肥市普通高中家庭经济困难学生资助工作实施方案的通知》精神，完善我校学生资助体系，切实解决普通高中家庭经济困难学生就学问题，加快普及高中阶段教育，结合我校实际，特制定此方案。
一、基本原则
认定工作坚持实事求是，确定合理标准，由学生本人提出申请，实行民主评议和学校评定相结合的原则。
二、资助内容
建立以政府为主导，国家助学金为主体，减免学费等为补充，社会力量积极参与的普通高中家庭经济困难学生资助政策体系，从制度上基本解决普通高中家庭经济困难学生的就学问题。
（一）资助范围及对象
实施范围和对象是指具有普通高中正式学籍、当年就读我校高中的家庭经济困难学生。
（二）资助项目及标准
我校对家庭经济特别困难学生继续实行享受免学费政策。同时，学校切实落实从实际收取的学费收入中提取3%经费要求，用于减免学费、设立校内奖助学金和特殊困难补助等。
三、工作程序
（一）资助申请审批和核查
国家助学金、校内资助按照以下程序操作执行：
1、学生申请。凡符合资助条件的学生在开学2周内向学校提出资助申请，填报“肥合六八一中学庭经济困难学生免学费申请表”，并向学校提供身份证（或身份证明）以及下列其中一种有效证件和复印件：
（1）孤残学生、烈士子女或优抚家庭子女等无直接经济来源者；
（2）单亲家庭、父母年事已高或患病丧失劳动能力，家庭无固定经济来源者；
（3）父母双方或一方有残疾，家庭无固定经济来源，基本生活难以维持的；
（4）学生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然灾害，学生本人突发疾病或意外事故），超过家庭经济承受能力的；
（5）享受农村最低生活保障家庭子女；
（6）响应国家计划生育政策，农村家庭只有一个子女或两个女孩且经济困难的；
（7）村社、居委会出具并加盖有乡镇、街道人民政府公章的其他困难证明。
2、学校初审。学校负责对申请资助学生的有关证明材料原件进行初审，并结合本校实际，制定学校家庭经济困难学生评定办法，按照本校贫困学生状况和贫困学生在校表现情况，核定享受免学费受助学生名单。分班级为每个学生建立资助档案，并对学生提供的相关证件及证明材料的真实性和完整性负责。
学校将“肥合六八一中学贫困学生享受面目学费学生资助公示表”在学校醒目的地方进行不少于5个工作日的公示，在公示期间，应切实做好宣传、解释及质疑工作，认真做好群众和学生反映问题及处理意见的文字记录，未通过审核的要将原因告知学生本人。经初审、公示无异议后，学校将经初审认定的家庭经济困难免学费学生名单报市学生资助管理中心集中审核。
3、免学费资助发放。第一年入学所有学生按照宏志生正常标准交纳学费和住宿费。免学费认定对象在经过审核公示无异议后，退还其学费和住宿费。以后如果没有变动，则按照规定免收学费和住宿费。
四、组织保障
（一）加强组织领导。学校实行校长负责制，建立由校长任组长的学生资助工作领导小组，学生资助管理办公室具体负责，落实专人专职负责本校普高学生资助资格初审、材料收集及上报等工作。
（二）加强政策宣传。学校积极广泛开展普通高中学生资助宣传工作，通过专栏、展板、校园广播、年级主任会议、班主任会议、学生及家长会等形式，多层次、多渠道宣传资助政策、资助程序等，为政策实施营造良好的舆论氛围，确保党和政府的惠民政策家喻户晓、深入人心。
（三）加强资金管理。学校强化资助资金管理，专款专用、专账核算。严禁代签冒领，弄虚作假，严禁抵顶实物、扣减其他费用等。对流失、休学、退学等受助学生，及时上报市学生资助管理中心。
（四）严肃工作纪律。各学校认真落实普通高中学生资助政策，切实规范申请及审核程序，做到程序公开、操作透明，确保困难学生真正享受到国家资助政策。对在资助工作中弄虚作假、套取资助资金，代签冒领、贪污挪用挤占资助资金等行为，要对直接责任人及单位负责人进行严肃处理，构成犯罪的，将移交司法机关处理。
篇六：贫困家庭大学生的建档立卡帮扶手册
《扶贫手册》是建档立卡贫困户的身份凭证，是党员干部结对帮扶的民情手册，是记录“精准扶贫、精准脱贫”过程的重要载体，也是各级评估扶贫成效的重要依据。
一、填写对象
在贫困户精准识别基础上，对建档立卡贫困户进行填写发放，每户填写两份，其中村存档一份，贫困户保管一份。
《扶贫手册》由帮扶责任人负责填写。
二、填写说明
（一）家庭情况
1.户主姓名、性别、家庭人口、民族、出生时间、联系电话等基本信息要据实填写，并与《扶贫开发信息系统》保持一致。
2.户主照片应张贴近期2寸免冠照片。
3.识别标准填写
“国家标准”。
4.家庭住址，填写县、乡、村、组。
5.贫困户属性，分为一般贫困户、低保贫困户、五保贫困户，已脱贫的分为一般农户、低保户、五保户。按贫困户实际分类填写，并与《扶贫开发信息系统》保持一致。
6.主要致贫原因：填写导致该户贫困的主要原因，“因病、因残、缺技术、缺劳力、缺资金、自身发展动力不足、缺土地、缺水”中选择一项据实填写，应与《扶贫开发信息系统》保持一致。
7.耕地面积（4.5挑折算为1亩）、林地面积、牧草地面积、住房面积请据实填写，并与《扶贫开发信息系统》保持一致。其中住房为危房的在住房面积后注明危房等级。
（二）家庭成员
填写该户的所有家庭成员（包括户主），劳动能力分为“普通劳动力、技能劳动力、丧失劳动力、无劳动力”四种类型。家庭成员与《户口簿》不一致的，需另附材料进行说明。家庭成员信息应与《扶贫开发信息系统》保持一致。
（三）帮扶责任人
姓名、单位名称、联系电话请填写帮扶责任人的具体情况，单位隶属关系分为“省、市、县、乡”等。应与实际帮扶情况一致，并与《扶贫开发信息系统》保持一致。
帮扶人发生变化时，应在下一行继续填写，并在联系电话后注明帮扶的起始时间。
（四）帮扶措施
对该户生产有所帮助、生活有所改善的措施均应记录。每次记录应按照时间顺序填写，做到全过程记录，只记录已做的工作（即做即填），不能填写计划做、尚未
《扶贫手册》填写说明
-3-
做的工作。原则上每个月记录不少于1条，一年不少于15次，每条记录应详实表述帮扶的内容、规模等。整户外出务工的，应电话询问，并填写具体内容。
1.时间：填写帮扶的具体年月日。
2.项目内容:记录帮扶的具体项目（措施）。
（1）产业发展：包括开展特色种植养殖产业需求调查，提供信息服务（如养鸡、养猪的市场行情），提供种苗（如鸡苗、葡萄苗等），提供资金（通过借贷、互助资金等提供产业启动资金），开展技术培训、技术指导（请农技人员指导、千名农技干部帮万户活动），开展防疫服务（请防疫人员进行疫苗接种、喷洒农药），提供市场信息（如联系销路、提供销售信息等）。推行公司+农户、大户+农户等形式，解决贫困户土地流转、就业等问题。产业项目还包括光伏项目、乡村旅游、电子商务、农产品加工业等。
（2）雨露计划：资助武胜县内，家庭贫困，品学兼优，考上二本以上的大学新生一次性资助3000元，对于家庭特别贫困可持续资助至大学毕业；
（3）易地扶贫搬迁：包括易地搬迁的申报、实施、验收等过程中的各项帮扶措施。
（4）公共服务和社会事业
①教育扶贫：包括义务教育阶段贫困家庭寄宿生补助生活费，高中贫困生助学金、免除学杂费，职业教育助学金，贫困大学生助学贷款，农村留守儿童关怀关爱活动，推进科技特派员制度，开展科技文化下乡活动等。
②健康扶贫：包括代缴新农合保险、帮助申请慢性病补助、协助新农合报销、申请大病救助、办理大病保险、乡村医生签约服务等。
③社会保障：包括低保户的动态管理、申报、补助等；包括五保户的各项优待政策；包括特殊群体（重症精神病人、重度残疾人）的各项优待政策；包括农村留守老人、儿童、妇女的各项优惠政策。
④生态保护：包括农村环境治理、水资源保护、生态林保护等。
⑤社会扶贫：包括单位包村、干部包户、百企帮百村活动、社会捐赠等相关工作，记录慰问、帮扶活动。
（5）扶贫小额信贷：包括小额信贷评级授信、借贷、资金使用、还贷、财政贴息等工作。
（6）基础设施建设：包括改善贫困户的道路交通、农村水利、农田改造、饮水安全、农村电网改造、通信网络建设等基础工程类。
（7）其他措施
①就业方面：包括技能培训、创业培训、提供就业信息、介绍就业岗位、组织劳务输出、贫困家庭高校毕业生就业。
②资产收益：包括土地流转、土地入股、土地托管、带资入股等。
③危房改造：包括危房改造的申报、实施、验收等过程中的各项帮扶措施。
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④教育宣传：包括感恩教育、法纪教育、习惯教育、风气教育和脱贫光荣的自尊教育。做好后进贫困户思想引导。让“勤劳致富光荣、懒惰致贫可耻”的理念深入人心。做好扶贫各项政策宣传。
3.帮扶单位
：填写每项帮扶措施的实施单位。
（五）帮扶成效
1.时间：填写具体年月日。
2.成效内容：记录帮扶以后群众的生产、生活变化情况，重点记录群众增收情况、生活改善、三保障解决情况，包括每次帮扶后的具体效果，也包括转移性收入、财产性收入情况。
本户要认可。
3.签字：每次记录后请贫困户确认签字，如户中所有成员均不识字，请邻居代签，帮扶措施填写示例
时
间
项
目
内
容
帮扶单位
乡政府
2016年3月10日
帮扶责任人XX为该户提供200只土鸡崽，每只成本10元，小鸡已有40天，接种3次疫苗。
2016年6月5日
村干部帮助联系土鸡销售，该户向XX公司出售150只土鸡，每只40元，合计收入6000元。
2016年7月15日
帮助申请危房改造，现危房已拆除，准备新建4间，面积100平方米。
村委会
县住建局
时
间
帮扶成效填写示例
成
效
内
容
料、疫苗等成本约7200元，纯收入为4800元。
签
字
2016年6月5日
该户出售150只土鸡，每只80元，合计收入12000元，饲（贫困户签字）
2016年7月20日
危房改造已通过验收，补助危房改造资金20000元。
2016年8月5日
光伏电站并网发电，已打卡收益800元。
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篇七：贫困家庭大学生的建档立卡帮扶手册
序号：
六顺镇中学教育扶贫手册
班级：
姓名：
思茅区六顺镇中学
教育精准扶贫学生资助政策
对建档立卡贫困户子女进行精准识别，实现建档立卡贫困家庭学生资助全覆盖。建立建档立卡贫
困家庭学生除国家资助外，其就读非义务教育的学生区人民政府再给予相应的补助（享受“雨露计划”、“东西协作”补助政策，就不再重复享受该项政策）：即学前教育300元/生/年，义务教育“两免一补”寄宿生生活补助，小学1000元/生/年，初中生1250元/生/年，营养餐小学、初中800元/生/年。普通高中2500元/生/年。
建档立卡户贫困学生基本信息
姓名
出生年月
身份证号
学籍号
家庭住址
监护人姓名
贫困原因
所在班级
班主任联系电话
校长
学
校
审
核
性别
民族
联系电话
班主任
校长电话
签字（盖章）：
年
月
日
-1-
思茅区六顺镇中学建档立卡户学生受资助情况记录表
年班学资助项目
级
级
期
补
寄宿生补助
秋补
营养早餐
作业本费
资助金额
班主任签字
季
免
七
免
年
级
春补
补
寄宿生补助
营养早餐
作业本费
季
免
免
八
秋年
级
季
免
补
补
寄宿生补助
营养早餐
-2-
免
作业本费
补
寄宿生补助
春补
营养早餐
作业本费
季
免
免
补
寄宿生补助
秋补
营养早餐
作业本费
季
免
九
免
年
级
春补
补
寄宿生补助
营养早餐
作业本费
季
免
免
注：按照家规定义务教育阶段统一免除学杂费，免除国家规定课程教科书费。
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思茅区六顺镇中学教育扶贫帮扶工作记录表
时间
地点
工作人员
帮扶内容
-4-
备注
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思茅区六顺镇中学教育扶贫帮扶工作记录表
时间
地点
工作人员
帮扶内容
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备注
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思茅区六顺镇中学教育扶贫帮扶工作记录表
时间
地点
工作人员
帮扶内容
-8-
备注
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思茅区六顺镇中学教育扶贫帮扶工作记录表
时间
地点
工作人员
帮扶内容
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备注
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思茅区六顺镇中学教育扶贫帮扶工作记录表
时间
地点
工作人员
帮扶内容
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备注
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思茅区六顺镇中学教育扶贫帮扶工作记录表
时间
地点
工作人员
帮扶内容
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备注
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思茅区六顺镇中学教育扶贫帮扶工作记录表
时间
地点
工作人员
帮扶内容
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备注
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思茅区六顺镇中学教育扶贫帮扶工作记录表
时间
地点
工作人员
帮扶内容
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备注
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思茅区六顺镇中学教育扶贫帮扶工作记录表
时间
地点
工作人员
帮扶内容
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备注
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思茅区六顺镇中学教育扶贫帮扶工作记录表
时间
地点
工作人员
帮扶内容
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备注
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篇八：贫困家庭大学生的建档立卡帮扶手册
扶贫手册帮扶措施及成效填写规定及范文
（一）帮扶手册
凡在贯彻精确扶贫各项政策时，对该户生产有所帮助、生活有所改善的措施均应记录，重点围绕促进贫困户增收及“两不愁三保障”的脱贫标准制定。每次记录应按照时间顺序填写，做到全过程记录，每条记录应详实表述帮扶的时间、项目内容、规模、帮扶单位等。2023年拟脱贫户在本扶贫年度（2023年10月1日-2023年9月30日）至少要有6项措施，其他贫困户在本扶贫年度至少要有3项措施
1、填写原则
一是填写内容要尽也许的细化。帮扶措施必须填写细致，一定要明确各项措施的重要内容及相关细节。二是填写要重点突出特惠政策。普惠制和特惠制都要进行填写，但要尽量淡化普惠政策，重点突出特惠政策。三是填写要保证“应填尽填”。对于已经享受的政策和措施要根据相关贯彻情况全面填写，不得漏填、错填。2、填写细则
帮扶措施的类别重要有：雨露计划、光伏发电、金融信贷、劳务输出（提供就业）、土地流转、政府救助、危房改造、产业发展、健康扶贫、教育扶贫、其他类型等。
（1）雨露计划，注明是属于哪类，重要有大中专职业教育补贴、劳动力转移培训等，何时申请、资金补贴何时到位、相关培训何时贯彻等。
（2）光伏发电，注明户用多少千瓦的光伏发电。
（3）金融信贷，注明小额贷款多少万元，何时申请、何时办理成功，用来发展何种产业（生产经营项目或入股参与新型农业经营主体经营），以及相关由政府全额补贴的扶贫小额信贷人身意外保险费用等也要进行注明。
（4）劳务输出和提供就业，注明如何帮助其劳务输出和就业，在哪里工作，工作岗位是什么。（5）土地流转，注明流转多少亩土地，流转给哪个公司或个人。
（6）政府救助，涉及五保金、低保金或残疾人补贴金等，此相关类型的内容全年只需填写一次。（7）危房改造，要注明何时帮其申报、县级住建部门何时上门核查通过（在此要注明危房的级别：C级或者D级）、何时组织实行（在此注明建房的方式：修缮加固或拆除重建）等。
（8）产业发展：涉及自身发展，如养鸡、养猪的情况等；如属于带动发展，需注明由何公司带动，有何措施。产业扶持到户项目补贴也属于产业发展措施，要注明为其申报的时间及规模。
（9）健康扶贫，如新农合个人缴费部分补贴、签约的家庭医生、“351”、“180”、大病救助、重点救助措施，或帮助其贯彻贫困地区儿童营养改善、新生儿疾病免费筛查、妇女“两癌”免费筛查、孕前优生健康免费检查等重大公共卫生项目，甚至组织上门对贫困户进行体验等也应填入帮扶措施。
（10）教育扶贫，如对建档立卡贫困家庭在园幼儿资助、对建档立卡的义务教育阶段学生免收营养餐自筹资金、对建档立卡义务教育阶段寄宿学生补贴生活费、对建档立卡贫困家庭普通高中及中职学生补贴国家助学金及免去学费、对建档立卡的贫困家庭普通高校本专科享受国家助学金、贫困户子女助学贷款等。残疾学生在特殊教育中如享受到的相关政策，也要进行填写。
（11）其他措施，无论措施大小，只要是对贫困户进行的到户帮扶项目或措施，如对建档立卡贫困户的农村饮水安全巩固提高工程入户费用的免去或优惠政策，对贫困户发放的慰问金、为贫困户送去生活用品（米面油等）或生产材料（种子或肥料）以及各类社会主体进行的帮扶措施（如
“千企帮千村”的精确扶贫行动、志愿者扶贫行动、公益众筹扶贫行动、“10、17”全国扶贫日行动等），应填尽填。
帮扶单位
县xx局
县民政局
县委县政府
帮扶单位栏填写该项目实行帮扶的单位，可以是一个单位，也可以是多个单位。时间
2023年
月
2023年
月
2023年1月
项目内容
入户开展扶贫政策宣传，讲解国家各项扶贫政策
帮助xxx、xxx享受低保
开展“下基层、送温暖”走访慰问活动
2023年5月
2023年6月
帮扶负责人xx为该户提供2只种羊（鹅雏xx只），成本共计xxxx元
县xxx帮扶该户在xxx风景区设立扶贫摊床，配备摊位台、遮阳帐篷、接通县xx局
了电源。
2023年6月
帮助申请危房改造，现危房已拆除，拟原址新建50平米砖混结构住县财政局、扶贫办
房
2023年7月
2023年8月
2023年11月
2023年12月
该户2人享受新农合医保优惠政策
该户x人享受建档立卡贫困人口小额意外保险政策
帮助该户申报小额信用贷款5万元，带资入社，实现投资分红
县政府、人寿保险公司
信用社、财政局
享受教育精确扶贫义务教育阶段寄宿生补贴政策和免去建档立卡寄县教育局
宿生伙食费政策
2023年1月
2023年3月
2023年7月
2023年7月
开展“下基层、送温暖”走访慰问活动
帮扶该户申报“生态护林员”岗位，增长工资性收入
该户2人享受城乡居民医疗保险优惠政策
该户xxx享受城乡居民养老保险缴费补贴及养老保险待遇政策
县委县政府
县政府、林业局
人社局、财政局
县农村社会养老保险中心
2023年8月
2023年8月
（六）帮扶成效。该户xxx享受2023年“春蕾计划”政策
县妇联
为xxx提供务工岗位，在xxx景区停车场服务区任清扫员，月薪3000xxx村委会
元。
帮扶成效要根据帮扶措施的效果，分别写明贫困户的增收情况和“两不愁三保障”的贯彻情况，要具体、细化。但对贫困户发放的慰问金、慰问物品等只算措施，不算成效。增收情况：比如雨露计划补贴多少元，光伏发电收益多少元，金融信贷贴息多少元，劳务输出和提供就业收入多少元，土地流转租金多少元，政府救助多少元，产业发展收益多少元，危房改造项目资金多少元，种植业的农业补贴多少元等等。
“两不愁三保障”贯彻情况：围绕“两不愁三保障”帮扶措施贯彻情况，简要填写贫困户受益的效果：如危房改造后的贫困户住进了安全的住房；患病的贫困户享受了相关的医疗政策，有钱看病；因享受了教育扶贫政策贫困家庭学生均上得起学，没有因贫辍学的学生，保证了代际贫困不会相传。
帮扶成效必须由村两委、驻村工作队和帮扶负责人在帮扶过程中分阶段填写，不可年终一次性集中填写，长年性收入类成效每季度填写一次，如光伏发电收入，务工收入、低保金、五保金等。帮扶成效应由帮扶负责人和贫困户户主（户主无法签字可以由其家庭成员签字）共同签字（个别不识字的贫困户由别人代签后加按手印）确认。
时间
2023年
月
2023年12月
2023年1月
2023年11月
2023年10月
2023年11月
2023年7月
2023年8月
2023年3月
2023年12月
帮扶成效
通过扶贫政策宣传，使贫困户了解了国家各项扶贫政策
2023年该户x人享受低保金共计xxx元
“下基层、送温暖”走访慰问活动，发放慰问金700元
该户出售大鹅xx只，收入xx元，饲料、疫苗等成本约xx元，纯收入xx元
经营扶贫摊床2023年收益xxx元，成本xx元，纯收入xx元
危房改造已通过验收，新建砖混结构住房50平方米，享受危房改造补贴资金3万元
县财政为该户缴纳新农合医疗保险补贴每人180元，共计xxx元
县政府为该户x人缴纳贫困人口小额意外保险保费每人30元，共计xx元
小额信用贷款5万元已带资入向阳乡佳慧家庭种植农场，预计年终分红xxxx元
该户xxx享受2023年教育精确扶贫义务教育阶段寄宿生补贴1250元；免去2023年寄宿生伙食费补贴金1800元
2023年7月
2023年7月
2023年7月
“下基层、送温暖”走访慰问活动，发放慰问金700元
已领取“生态护林员”岗位4-6月工资2100元
县财政为该户缴纳城乡居民医疗保险补贴每人230元，共计xxx元
该户xxx享受由县财政为其代缴的养老保险费100元，并于2023年1月享受城乡居民养老保险待遇每月98.10元。
2023年8月
2023年
月
该户xxx享受2023年“春蕾计划，金秋圆梦”三年行动助学补贴金共计800元。
推荐访问:贫困家庭大学生的建档立卡帮扶手册 建档 帮扶 贫困家庭
