篇一：思政教育立德树人必须政治认同
OpenClass课堂内外政治教师一定要有政治认同左远修揖合川中学袁重庆合川401520铱揖摘要铱作为政治教师袁要有效地开展教学不仅仅需要过硬的知识袁还需要有良好的政治认同袁只有这样才可以全身心的投入到教学中遥文中主要针对政治教师的政治认同进行探讨遥揖关键词铱政治教师曰政治认同曰政治教育政治认同是公民参与政治生活的价值认同袁这是思想政治课的核心素养之一遥做一个政治教师袁要有深刻而广泛的政治认同袁要对学生培养政治认同这一核心素养的前提是政治教师必须首先要有政治认同遥一尧与自己的灵魂达成政治认同袁让自己深深热爱政治教师这一职业都说人民教师是人类灵魂工程师袁我觉得政治教师是最配得上这个光荣称号的袁塑造人类灵魂袁政治教师责无旁贷遥习近平总书记指出院野教育决定着人类的今天袁也决定着人类的未来冶袁要实现中华民族伟大复兴中国梦袁必须建设教育强国遥而教育的根本任务是立德树人袁这一根本任务包括三个方面的内容院一是灵魂构建袁二是能力建设袁三是健康管理袁政治教师任重道远遥在当前这个物欲横流的时代袁政治教师必须坚定自己的价值取向袁守住自己的精神家园遥二尧让自己的学生形成政治认同袁让学生立志高远袁重视学习理论课教师座谈会上指出院野思政课教师袁要给学生心灵埋下真善美的种子袁引导学生扣好人生第一粒扣子冶遥我们必须给学生讲明如下道理院思想政治课有利于全面提升素质袁学生要做一个有头脑尧有作为的人遥义务教育阶段的思想品德课程袁就是为提高学生心理素质尧道德品质尧法制观念尧政治觉悟奠定基础的袁引导学生成为有经济头脑尧政治头脑尧文化头脑尧思辨头脑的人袁从而提高广泛参与社会生活的能力遥中等教育三尧与学校的同事和领导达成政治认同袁让我们完全占领和牢牢守住政治课阵地我们政治老师要有当仁不让的阵地坚守意识遥我是从上世纪愿园年代开始成为政治老师的袁从年轻的时候开始袁政治课就是在和其它学科老师的和平竞争中甚至是斗争中生存和发展的遥政治课可教人修身齐家治国平天下袁政治老师因上进心强尧能力强又敢于担当袁所以走上学校校长位置的较多袁任课学科老师具备了这些素质能力都容易走向领导岗位遥四尧与我们身边的亲人朋友达成政治共识袁在朋友圈中树立政治教师的良好形象我们要让亲友们知道政治老师任重道远袁让他们充分理解和支持我们的工作遥我常在亲友们中借用两个历史人物宣传政治教师的伟大遥一是孔子袁他是我们的先师袁儒家思想的创始人袁以礼教人袁向人传授野修身齐家治国平天下冶之道袁其实袁这就是我们今天的思想品德课尧思想政治课老师啊遥二是毛泽东袁湖南长沙中等师范学校毕业袁在农民讲习所当老师时袁向农民宣讲科学文化和革命道理袁动员和组织农民走上革命道路袁这些都是在发挥一个政治教师的功能作用遥我们政治老师必须牢牢树立政治认同袁并与我们的学生尧我们的同事和
篇二：思政教育立德树人必须政治认同
立德树人理念在大学生思想政治教育中的价值与实践
立德树人是一种教育理念，它强调在教育过程中注重引导学生树立起崇高的道德观念，从而建立起健康的人格，实现全面发展。立德树人理念在大学生思想政治教育中发挥着非常重要的作用，具有以下几个方面的价值和实践。
首先，立德树人理念提高了学生的思想品质。在大学生思想政治教育中，我们要强调培养学生良好的思想品质，让学生从内心深处明白什么是对的，什么是错的。通过涵养学生的道德观念，使其在经历人生的各种挫折和考验时，有一个健康的成长轨迹，为人后路奠定基础。同时，对于为国家企业或某一行业有用的人才等，立德树人能够增进他们的爱国主义情操，促进他们成为有益于国家社会的人才。
其次，立德树人理念改善了师生关系。在大学生思想政治教育中，教师不应该只是传道授业解惑，更要注重引导，和学生沟通交流，从而让学生在和谐的环境中习得知识，发展能力，并与教师之间建立起良好的互信关系。对于学生来说，立德树人将更多的关注点放在人格塑造方面，要求学生要具有良好的品德及社会责任感，正处于性格塑造阶段的学生在这方面有求知欲，开放性，教师应该适时与他们沟通，建立互信关系，激励他们朝向正确的方向发展。
最后，立德树人理念促进了大学生思想政治教育的深入开展。在大学学生思想政治教育中，要注重传统文化的挖掘和传承，倡导“文化自信”，这样才能使学生在思想和文化素质方面得到全面升华，不断增强对学习的热情和学术研究的兴趣，从而取得更好的学习成绩和更好的科研成果。并严格要求学生的道德行为，健全学生的行为规则，规范性的要求，使学生懂得在大学的日常生活中要坚持以诚信、勤奋、责任为基础的行为准则，从而提高学生整体素质，为学术领域的精英输送更多的人才。
总之，在大学生思想政治教育中，立德树人理念是一个具有重要价值和实践的理念。它不仅有助于提高学生的思想品质，改善教师与学生之间的关系，还有助于深入推进大学生思想政治教育工作，同时更加推动学校的各项工作的顺利进行。因此，我们应当认真贯彻立德树人理念，严格要求自己，不断完善教育体系，培养更多的优秀人才，为祖国的繁荣富强做出自己应有的贡献。
篇三：思政教育立德树人必须政治认同
以立德树人为根本提高大学生思想政治教育质量
立德树人是中国传统文化中的一种核心理念，其基本含义是通过有道德修养的行为、良好的品德和高尚的精神境界，来培养出符合时代发展需要的优秀人才，其根本目的是提高人的道德素质和文化层次。
在当前高校思想政治教育改革转型的背景下，“立德树人”理念不断受到重视和弘扬，其重要性和意义也得到了广泛的认知和理解。然而，如何以立德树人为核心，提高高校学生思想政治教育质量，仍然是当前面临的重大问题。本文将从几个方面来阐述以立德树人为根本提高大学生思想政治教育质量的途径和方法。
提高教育质量
第一，重视政治思想课程的培养。政治思想是帮助学生了解和掌握国家的政治制度和国家机制的必要工具，是培养大学生的思想觉悟和政治文化程度的重要途径。在思想政治教育方面，应加强对政治思想的讲解和培养，为学生提供更多有益的思想资源。教师应该从政治思想研究的角度出发，为学生提供充足的教材，以及充实的知识内容，引导学生深入学习政治思想基础理论，逐步提高学生的思想觉悟和政治文化素养。
第二，注重培养道德情操。道德情操是一个人行为准则的基础，是一个人行为规范的方向。在立德树人的教育理念中，培养学生良好的道德情操是必须的。因此，在学生日常生活和学习中，要注重对学生道德教育的重视，强化道德意识，引导学生积极参与有意义的、正面的社会文化活动，培养学生的社会责任感和社会情操，加强道德行为的养成和发展，提高学生的道德素养。
第三，加强职业素养培养。立德树人理念强调的是要培养一批符合时代发展需要的优秀人才，具备扎实的专业知识，厚重的职业态度，这也是大学生思想政治教育的重要目标。为此，在学生的课程设计和培训中，应注重培养职业素养，增强学生的职业能力和职业特长，加强学习和实践的联系和衔接，使学生在本专业领域不断地精益求精，成为社会所需要的知识型、技能型和实践型人才。
第四，加强教育管理。高校思想政治工作的核心是教育管理，除了要做好学生思想政治教育，还需加强教育管理的能力。一方面，文化教育人才培养体系建设要以管理科学理念为指导，引导学生构建科学的教育理念，形成有机的教育体系，并建立素质教育评价机制，对学生的综合素质进行评价和反馈。另一方面，要加强高校的思想政治工作管理，完善制度和标准，形成稳定的管理模式和质量保障机制，以更好地促进教育改革和发展。
总之，以立德树人为根本，不断提高大学生思想政治教育质量，是高校教育工作的必要任务，更是当代教育改革的重要方向。通过加强政治思想课程的培养，注重培养道德情操，加强学生职业素养培养和教育管理，在大学生思想政治教育方面，能够更好地实现“立德树人”的目标，为高校教育发展提供坚实的保障和推动力量。
篇四：思政教育立德树人必须政治认同
在初中思政课教学中如何进行立德树人
郑文萍
摘
要：自立德树人理念被提出，突出了德育教育在青少年成长过程中的重要意义。初中生正处于思想观念逐渐形成的关键时期，以思政课堂为平台，向学生渗透立德树人理念成为了教师所面临的一项新课题，也对于思政教育提出了新要求。引导学生形成积极、正确的思想对其日后发展的作用不容小觑。本文就在初中思政课教学中如何进行立德树人展开了一系列的浅析。
关键词：初中思政；立德树人；教学策略
在全国教育大会上，习总书记指出在落实立德树人这项根本任务方面，思政课堂是关键。初中阶段的学生处于建立思想观念的初期，需要教师对其提供指导，用心栽培与孕育学生的思想种子。因此，初中思政教师应该从自身实的角度对立德树人理念的内涵进行深入解读，并能切实抓住初中生的思想特点，利用丰富化的教育资源和方法有效效
开展思政课程教学活动。
一、提高教师的综合素质
首先，乐于接受不断革新的教学观念。初中思政教师不仅应该完善自身的教学知识体系，还应该对立德树人理念进行深入解读，从而寻找其与思政课程之间的结合点。教师应该以平等的态度对待每个学生，向其渗透核心素养。并主动学习和应用新理念、新方法和新技术。例如，教师应该研究与使用微课、慕课、电子白板、直播课堂等信息化教学方式，使学生能在接受思想教育的同时能够形成信息化素养，优化课堂教学效果；其次，教师应该多看新闻，关注社会时事，积累教学用的素材。教师可以学习一些当下较为流行的网络用语或者笑话，不仅能够在课堂中营造轻松的氛围，还能将热情和乐观传递给学生；最后，教师应该经常对学生给予鼓励与赞美，引导学生与他人和谐相处，使学生能在潜移默化中得到积极的思想熏陶。
二、精心设计新课导入方式
在初中思政课堂上，教师以生动化的方式为学生导入新课，能够为后续的教学活动夯实基础，将学生的学习兴趣激发出来。针对于初中生的年龄特点，基于立德树人理念，教师可以采用创设情境的方式，调动学生的主观能动性，使学生能够保持积极的学习状态。这样的教学方法能够更加有效的将学生的思想带入到课程知识的世界当中，对其思想观念形成潜移默化的积极影响[1]。例如，教师讲解到“世界因生命而精彩”这个部分时，可以在课堂上为学生播放一段贝多芬的《生命交响曲》作为背景音乐，使学生能真正在音乐的氛围中受到感染和熏陶，从而对于生命的真谛形成更加真切的感受。又如，教师讲解到“人生自强少年始”这个部分时，可以播放《男儿当自强》这首歌曲，让学生进行仔细品读歌词的含义，联系到本节课教师所讲解的内容，进行深入学习。
三、开展丰富化课堂教学活动
首先，教师可以借助信息技术将更多丰富化的元素融入到课堂当中，比如，视频、动画、微课等。通过这样的方式营造轻松和谐的课堂氛围[2]
。例如，教师讲解到“钢24┆好日子
铁是怎样炼成的”这个部分时，可以在课堂上播放一段视频资料，展示《钢铁是怎样炼成的》这部影视作品的经典片段，使学生能够在观看视频的同时直观感受主人公身上的“钢铁”般坚强的意志。当学生的思维融入到视频中，教师可以联系教材中的内容为学生进行详细的讲解。其次，开展角色扮演活动。立德树人理念提倡德育应该融入到各个教育环节当中。从思政课程的本质角度来看，尽管其作用于学生的思想观念，但是却反映在学生的一言一行当中。因此，为了使学生从生活化的角度理解思政课程的内容，教师可以组织表演活动。例如，教师讲解到“维护消费者权益”这个部分时，可以创设一个情境——商场购物。教师可以让学生扮演商场的保安、消费者、商场经理等角色，表演当消费者在购物时，被要求“搜身”时的做法。有的学生拒不配合、有的学生忍气吞声、有的学生拿出法律的武器等。在表演中，教师可以带领学生分析哪一种行为是正确的，从而从贴近生活的角度达到渗透德育教育的目的。
四、组织学生参与课外实践
对于初中生而言，适当由教师带领其进行一些课外实践活动能够对其进行更加深刻的思政教育。思政教育、落实立德树人根本任务与实际的社会生活之间密切相关[3]。因此，教师可以将实践活动作为思政教育的一项关键模块，使学生能够才能够更多角度切实接受思政教育，从而形成积极乐观的思想观念。例如，教师讲解到“善用法律保护自己”这个部分时，可以为学生组织一次“小小法律志愿者”的活动，带领学生制作一些在日常生活中可能会用到的法律知识宣传卡片，并走出校门，去到学校附近的一些社区当中，用自己所掌握的法律知识为居民进行普及。每次活动结束后，教师可以让学生写一份实践心得，强化学生对于思政教育的体会。
五、结论
综上所述，立德树人理念的提出为初中思政教师给予了明确的教育方向，也使得思政教育更加深入与全面。因此，教师应该不断提高自身的综合素质；精心设计新课导入方式；开展丰富化课堂教学活动；组织学生参与课外实践。通过本文对在初中思政课教学中如何进行立德树人展开的一系列浅析，希望能为提高初中思政教学效率提供一些参考。
参考文献：
[1]潘自佑.提升初中道德与法治课堂教学有效性的策略研究[J].课程教育研究,2020(22):24-25.[2]段亚丽.浅谈初中道德与法治课堂教学的优化措施[J].才智,2020(15):168.[3]韩胜鹏.新课改背景下初中道德与法治课程教学的策略分析[J].才智,2020(12):172.(作者单位：新疆省福海县初级中学)
篇五：思政教育立德树人必须政治认同
“立德树人”根本任务与思想政治教育学科建设使命
“立德树人”是我国教育事业的根本任务，要做到“立德树人”，首先就要明白教育存在的意义与价值。在党的十八大会议中提出，“教育是民族振兴和社会发展的基石”。需要注意的是，“立德树人”并不单单指对学生的思想政治进行教育，还要规范教师自身的思想政治修养。要想完成“立德树人”的根本任务，就要重视思想政治学科，重点从本科学院抓起，对学生的思想政治修养进行规范。
目前为止，已经有很多专家学者对“立德树人”做出了研究，尤其是十八大将“立德树人”作为我国教育的根本任务并将其作为教育事发展的基本方针之后，他们针对“立德树人”做出了丰富而又全面的研究论断，但因为“立德树人”具有较为深刻的内涵，话题度也较高，具有一定的战略意义，因此，本文对此进行进一步的阐述。
一、全面把握作为根本任务“立德树人”的深邃内涵
根据我国教育事业的基本方针与原则，将“立德树人”作为了我国教育事业的根本任务。要想完成“立德树人”任务，就要坚持优先发展教育，在正确的方针指导下，将思政教育推上新的台阶，培养出更多优质、全面发展的人才。从现如今社会的根本需求以及出现的问题角度考虑，“立德树人”可延伸出更多含义。
（一）“立德树人”首先是一个教育学概念
我国古代便有“立德、立功、立言”的说法，这三个就是人一生所追求的目标。所谓“立德”，就是创立德业，就是建立公平合理的社会制度。而这，可以通过教育来实现。教育事业促进了我国社会主义的建设，具有更深层次的现代社会的价值。教育的目标就是培养人才，我国教育事业的任务就是为建设中国特色社会主义培育人才。
（二）“立德树人”是一个具有内在结构的培养体系
“立德树人”是我国人才培育的基本策略，它是具有一定的内在结构的，准确认识“立德树人”包含的各种含义及它们之间的关系，对于教育事业的发展具有重要的意义。具体来说，首先，将“立德树人”作为指导原则，最根本的是坚持马克思主义的立场、观点和方法，在中国的教育实践中，建立和完善教育制度。第二，“立德树人”作为社会价值的第一选择，是坚持以人为本、德育为先的原则的。第三、“立德树人”是全过程、全方位的，这主要是道德教育和能力教育的辩证关系，必须正确处理精神与物质、道德教育与能力教育等各种教育要素和审美。第四，“立德树人”本身也需要构建相对独立的结构。
（三）“立德树人”之“立德”，具有双重思想指向
教育是双向的，因此“立德树人”并不是只针对学生而言，除了要提高大学生
篇六：思政教育立德树人必须政治认同
立德树人：高校大学生思想政治教育的根本任务
作为我国社会主义事业的关键力量，高校大学生的素质和思想政治水平对社会发展起着至关重要的作用。而立德树人，是高校思想政治教育的根本任务。本文将从三个方面探讨立德树人的重要性和实现途径。
一、立德树人的重要性
1.深化拥护中国特色社会主义的认识
高校学生是国家未来的主人翁，学生的思想政治水平直接关系到国家的长远发展。立德树人，就是实现大学生深刻认识中国特色社会主义本质特征和中国特色社会主义道路自信的根本途径。
2.增强爱国主义情怀
作为我国的未来治理者和建设者，大学生应当牢固树立爱国主义思想，对祖国的历史、文化、民俗以及丰富多彩的社会生活有深刻的认识和感悟，增强自己的个人责任感和民族使命感。
3.建立正确的世界观、人生观和价值观
大学生的世界观、人生观和价值观的形成常常决定了其未来的人生轨迹和成就。通过立德树人的教育，可以培养大学生的人生追求、价值观和社会责任感，使他们在成长过程中保持正常、健康、稳健和积极向上的心态。
二、实现立德树人的途径
1.重视思想政治教育课程
思想政治教育是立德树人的基础，需要高校对其予以重视和关注。要充分认识与推进思政教育的重要性，增加思政教育课程的教学时间，形成全方位、多样化的课程体系，针对不同层次、不同专业的学生实行个性化讲授。
2.高度重视课外活动
高校应注重青年学生课外活动的教育功效。大学生参与社会实践、志愿服务、艺术、文化等多种领域的课外活动，不仅可以增加其知识储备和实践经验，更重要的是可以提升其思想政治素质、动员其参与国家现代化建设的热情。
3.加强校园文化建设
校园文化建设是立德树人的重要内容。高校应注重建构校园文化，通过形式多样的校园文化活动来促进学生的内部交流，增加学生之间的社会关系，提高学生的归属感和集体荣誉感，从而加强思想政治教育的效果。
三、创新思想政治教育方式
1.通过网络平台开展教育
随着网络技术的发展，高校可以通过网络平台开展多元化的思想政治教育教学活动，灵活地展开课程融合、内容创新和形式转化，使大学生更容易接受和理解。
2.组织专业化的师资力量
由于思想政治教育具有高度的专业性，因此，高校应当组织专业化的师资力量来开展教育教学，从而提高思想政治教育的针对性、科学性和实效性。
3.借鉴海外先进经验
随着全球交流加强，各国在思想政治教育方面的经验也非常丰富。高校可以针对具体情况，借鉴海外先进经验，吸收先进的教育教学理念与方法，创新思想政治教育，促进高校思想政治教育不断发展和提高。
综上所述，立德树人是高校思想政治教育的基本任务。通过实现这一任务，可以增强大学生的现代化素质、国家认同感和社会责任感，进一步提高高校在社会发展中的重要性和地位。
篇七：思政教育立德树人必须政治认同
教|育|观|点立德树人理念在大学生思想政治教育中的价值与实践周菘重庆400000）（重庆师范大学马克思主义学院摘要在教育领域不断革新的今天，我们针对大学生高等教育具有更高要求，大学几乎是进入社会前的最后一个教育环节，因此此阶段的思想政治教育显得尤为重要，在最后关口严守学生的思品素养、道德政治素养，让其在今后的社会生活中具有正确的人格，成为合格的公民。立德树人理念是实现该项教育的有效途径，但遗憾的是现有国内部分高校的思想教育方式仍为滞后，因此本文针对此种现象提出自己对于立德树人理念重要性的看法以及其在思想政治教育中的实践方式加以阐述。关键词立德树人思想政治教育G641中图分类号：A文献标识码：理论教育依旧会是高校教育体系的核心部分，教育设计者应深入思考，让其在大学课堂中呈现更多元的模式。除了传统政治素养和思想道德素养的建立，还可以融合我国所提出的最新教育理念，根据时代的发展和实际需要调整教学内容，将最新的思想带入大学课堂，例如可以将习近平总书记的系列讲话作为教育素材。同时，立德树人理念是现代思想政治教育最重要的板块，应当成为教学核心以开展教学设置，在课堂中将其巧妙地与学生真正生活场景及实践加以融合，生动地让学生感知立德树人理念所具备的现实意义。2.2明确学生才是学习的主体，善用线上模式给予指导传统思想政治教育模式下学生是被动方，但现在应当意识到学生是学习的主体，我们应考虑其个体性的同时开展针对性的教学。因此传统意义下的教育者和接受方的关系被打破，教师与学生应当成为教与学的两方相辅相成的力量，他们在课堂上处于平等地位，教师口述授课的方式也逐渐得以改变，真正将话语权交给学生，让其在课堂上能够充分地表达自我看法。与此同时，在课下教师依然对学生负有教育的责任，可以通过充分利用线上工具，例如QQ、微信等建立群组，与学生进行一对一交流，此举可帮助教师更全面地了解学生现状，制定与之匹配的教育方式。2.3搭建优秀教师队伍，助力思政教育资源目前立德树人理念已经广泛被高校思政教育所纳入，在此基础上对教师团队建设又提出了新的要求，包括以下五点：第一，设立专项基金用于优秀思政工作队伍打造。第二，丰富现有教师团队的理论、学历和职称等结构。第三，大力开展人才培训，保持思政教育工作团队的先进性及业务能力。第四，明确思政教育工作团队的主体工作任务，避免其余工作内容对其进行干扰，保障思想政治教育的完整开展。第五，扩充教育资源，善用校外力量，例如开展专题讲座，让成功人士传授思想教育观、与社会机构合作让学生亲身参与社会实践等。3结论思想政治教育在大学教育体系中具有举足轻重的地位，而立德树人理念是其最为核心的部分，加强文化传承、培养合格公民、创新课堂模式等，因此我们需要切实在课堂实际开展中将其带入学生的教学视野、找到学生在课堂上的主体地位、通过多种渠道对思想政治教育传播者——教学团队的打造进行升级，共同保障新时代思想政治教育的顺利开展。作者简介：周菘，（1989.12-），男，汉，重庆人，硕士在读，重庆师范大学马克思主义学院，研究方向：大学生思想政治教育。参考文献[1]肖小明“立德树人”.理念的传播方式的探讨[J].中国信息教育,2019,2(329):9+123[2]郑龙胜“立德树人”.理念与中学语文教学的融合[J].华夏教育,2019(21):38.0引言学生培养体系、方式和效果评估是现有高校追求的共同问题，人活于世需要具有正确的思想，而大学是思想培养的重地，当我们追求培育既定人才、提升教育模式、为社会输送复合型人才的同时需要意识到思想政治教育是其中的关键环节，致力于为学生树立正确的三观。我国在十九大会议上明确指出在现有教育体系中，立德树人理念应当是我们教师育人的根本任务，在知识传输的过程中逐渐融入符合我国核心价值观的思想传导，充分发挥立德树人在我国教育体系中的独特作用。1立德树人理念在大学生思想政治教育中的价值1.1对中国传统文化的传承我国在国际上的地位日益提升，思想和文化的交流也逐渐加深，现代大学生对外来思想和本国思想存在同时接收的情况，让大家具备多元化的思维，此时要将学生的思想层面冲击向正向引导，也就是要将立德树人理念融入日常思想政治教育，这能够让大学生在思想多元的当今社会保持对我国传统思想的了解和认同，促进其传承及发展。立德树人其实已经不只是传统层面的含义，过往我们所说的修身齐家治国平天下，诸如此类的思想能够教会大学生以做人道理，让其在踏入社会之后，从思想维度解决面对的问题，这也能帮助他们在做事之前先把人做好。教师可以以立德树人理念为基础，在课堂中巧妙融合与之匹配的我国传统文化，增强课堂趣味性的同时更重要的是加强学生对其的认知及继承，让思想在不断批判和反思中得以进步。1.2培养我国社会的合格公民中国公民代表中国形象，公民素质是其中很重要的部分，目前提升全民素质的任务刻不容缓，大学生正是最为核心的社会主义接班人，他们会在未来的日子中在社会各个岗位为国家奉献自我，因此必须在培养其的大学期间便重视思想政治教育的建立，立德树人理念使其不可缺少的一环，它能够在保障学生成长的同事全面提升其综合素质。但要注意这是需要长期努力的，在过程中发挥学生自主学习的能力，鼓励其在实践中感受思想政治教育的美好，当其建立起正确的思想观后，便能更好地感受我国人民的专属情感，成为我国合格公民的一员。1.3思想政治教育课堂的创新我国现有的大学生思想政治教育确实存在一些问题，例如教师仅凭单纯的成绩来评价学生、无法发挥学生个体优势、普遍通过口述的教学模式让学生被动式接受“填鸭教育”、教学中脱离真实生活与实践等，因此我们亟需对思想政治教育课堂进行创新改革。教师应当顺应时代的要求在其加入立德树人的理念，摒弃传统书本型教育，而是真正让它落地到学生的实践感受，鼓励学生对思想和传统认知进行评价、批判，引导其真正对思想政治教育产生兴趣，从而自主树立正确的思想观。2对现有高校思想政治教育的改善实践探索2.1以立德树人理念为核心展开教育—科教导刊（电子版）·2020年第03期/1月（下）—39
篇八：思政教育立德树人必须政治认同
以立德树人为根本提高大学生思想政治教育质量
立德树人是中国传统文化中的一种思想理念，它倡导以品德为根本，以道德为先导，通过教育的努力培养出德才兼备的优秀人才。在当今社会形势下，高校是人才培养的重要阵地，以立德树人为根本，提高大学生思想政治教育质量是办好高等教育的必然要求。
首先，立德树人是培养合格人才的必然路径。当前，高校教育面临着很多挑战，包括知识贫乏，情感麻木，责任感淡薄等问题，这些问题的产生往往与培养方向不正确有关。立德树人作为中国优秀传统文化的基本思想，能够使大学生学会如何做人、做事，形成优秀的人格和道德体系。只有通过“立德树人”这一思想理念，才能让高校培养出德才兼备的优秀人才，为民族复兴和国家建设做出贡献。
其次，立德树人是推动大学生全面发展的价值导向。在当前的社会背景下，大学生不仅需要具有良好的学术能力，还需要具备全面的素质，这样才能适应复杂多变的社会环境。而立德树人以道德修养为核心，旨在培养学生德才兼备，使其全面发展，走向社会，为实现个人价值和社会进步做出更大的贡献。这种价值导向对于大学生思想政治教育质量的提高至关重要。
最后，立德树人是提高大学生自我发展意识的关键。无论是在求学还是在工作，立德树人对于人才的发展都起到关键的作用。通过立德树人，大学生能够认识到自我与社会、个人与国家之间的关系，增强目标感和使命感，早日成为具有社会责任感和自我满足感的社会栋梁。
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