篇一：工作方案及进度计划
工作方案及进度〔共7篇〕
材料车不要上去。北入口花池压顶材料已经到场，余下眼睛花池端头，方案材料到后半天完成。
北入口挡墙基坑开挖已经完成，因为天气原因砼未浇筑，因为是后面才增加工程，我们还得去买模板、找木工。方案20天完成北入口停车场平场根本完成，余下根底及面层，方案30天内完成。前提〔化粪池〕
运动场未纳入方案
2、东入口
人行道花池全部完成，余下新增加树坑，因为树圈青条石加工缓慢，广场压顶也差几块，目前还未到场，方案材料到后1天完成。
停车场：平场全部完成，道路做法未确定，方案15天内完成
南入口：人行道及部位的材料，使用时必须仔细地核对、认证材料的品种、规格、型号、性能有无错误，是否合适工程特点和满足设计要求。
9、应用新材料，必须通过试验和鉴定。代用时必须通过计算和充分的论证，并要符合构造构造的要求。
10、材料认证不合格时，不许用于工程中。有些不合格的材料，如过期、受潮的水泥是否降级使用，亦需结合工程的特点予以论证，但决不允许用于重要的工程或部位。
D、材料的环保性要求
采购产品中有平安及环保性能要求的有：
a、化学危险品，如油漆及其稀释剂、清洗剂、胶水等的平安要求及防泄露漏要求；
b、夹板、乳胶漆等有毒有害成份含量的要求；c、石材等辐射强度的要求；d、采购及维修设备的噪声要求。
e、对于有环保/平安性能要求的采购产品，采购员尽可能选用正规厂家消费的产品。f、优先选用已通过ISO9000质量管理体系、ISO14000环境管理体系及OHSAS18001职业安康平安管理体系认证的企业的产品。在排除其他因素的情况下，优先选用名牌产品，包括国内及国际名牌。积极选用新材料〔如不含苯的胶水等〕。
g、可行时，要求厂家提供有关平安或环保性能的测试报告，如噪声测试数据，辐射测试数据，有害成份测试数据，平安性能测试数据等。
h、必要时，向相关方发出书面要求，对相关方施加影响，建议相关方按公司要求，控制有关平安及环保性能。
i、可行时，公司组织对采购产品进展有关平安和环保性能的测试，不合格产品回绝进货。
争按期完成工程任务。施工机械及劳务人员已全部进场，前期准备工作就绪，施工条件满足施工要求。现将本标段工程情况，方案安排及存在的问题向各位领导做以下汇报，缺乏之处请批评指正。一．工程概况
瓜州至柳园段辅道工程第二合同段起讫桩号为K7+500至K44+000，道路全长36.5公里，其中旧路利用5.1公里，全线路基土石方：挖方共计4.5万方，其中挖土方2.1万方，挖石方2.4万方；填方83万方，填土方81万方，填石方2.4万方；新建桥梁工程11座，其中中桥6座，小桥5座，修复利用1座，桥梁上部构造均采用13米预应力混凝土空心板，下部U型桥台，柱式桥墩，涵洞工程共计52道，总长691.8米，防护工程共计5109方。二．工程进度情况
桥涵构造物我标段设置三个搅拌站，第一搅拌站设置在K19+000处，主要负责K7+500至K20+000段预制，现预制场梁板底座已经开场，拌和站安装完成就绪，第二拌合厂设置在K26+800处，主要负责K20+000至K32+000段的预制，拌和站安装完成就绪，第三拌合厂设置在K37+000处，主要负责K32+000至K44+000段的梁板预制及涵洞盖板预制，现梁板，盖板底座工作已经开场，拌和站安装完成就绪。各拌和站开场准备进料，桥涵基坑开场开挖。施工便道同步进展。土石方分三段进展填筑，机械根本到位。三．总体施工方案安排
土方量：路基土石方共83万方，我部将全线划分三个自然段来平行作业，方案从4月20日全面开场，每天完成1.2万方，7月底完成。桥梁工程：1，下部构造：下部构造混凝土总方量为7948方
13：13#二层墙体砌筑15:15#车库层墙体砌筑
本周因高温施工进度较慢。
江苏科信工程咨询
平南花苑监理部2023-8-13第7篇：工作进度方案安排
浏阳市华宇建立工程有限责任公司浏阳市国际烟花贸易大厦
工作进度方案安排
一区：
4月12日—4月22日：一区地下室顶板梁板墙柱模板安装完成。4月16日—4月19日：一区地下室墙柱砼浇筑完成。4月12日—4月24日：
4月25日—4月26日：
二区：
4月14日—4月15日：
4月16日—4月24日：
4月16日—4月26日：
4月27日—4月28日：
三区：
4月24日—5月1日：
5月2日5—月3日：
5月3日5—月13日：
5月7日5—月14日：
5月15日—5月16日：
四区：
4月17日—4月18日：
4月19日—4月27日：
4月20日—4月29日：
4月30日—5月1日：
一区地下室顶板梁板钢筋安装完成。一区顶板砼浇筑完成。二区底板砼浇筑完成。二区地下室顶板梁板墙板模板安装完成。二区地下室顶板梁板墙柱钢筋安装完成。二区顶板砼浇筑完成。三区底板钢筋安装完成。三区底板砼浇筑完成。三区地下室顶板梁板墙柱模板安装完成。三区地下室顶板梁板墙柱钢筋安装完成。三区地下室顶板梁板砼浇筑完成。四区底板砼浇筑完成。四区地下室顶板梁板墙柱模板安装完成。四区地下室顶板梁板墙柱钢筋安装完成。四区地下室顶板砼浇筑完成。2023年4月12日
篇二：工作方案及进度计划
项目实施方案及进度计划_项目实行计划书范文
实施方案属于计划类文体,是工作、活动开展前作出的统筹安排,是工作顺利实施的重要保障和依据,也是秘书人员应掌握的常用应用文体。下面是小编为大家整理的项目实施方案及进度计划，供大家分享。
项目实施方案及进度计划篇一
国土规划是根据国家经济社会发展总体战略目标制定的全国性或区域性国土开发整治规划，是国家规划体系的重要组成部分，主要包括国土的综合开发、利用、保护和整治，对资源综合开发、建设总体布局、环境综合整治具有重要指导性，是具有战略性、综合性的地域空间规划。为做好我省国土规划编制工作，实现经济社会与资源环境的可持续发展，根据省委、省政府的战略部署，制订本。
一、规划编制的指导思想和目的(一)指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持以人为本和“五个统筹”的要求，树立人与自然和谐发展理念，立足广东经济社会发展的重大战略需求，充分发挥国土规划的指导作用，统筹国土资源开发与保护，切实解决广东国土开发面临的主要矛盾和问题。
(二)规划目的：
1.合理配置国土资源，按照建设和谐广东的战略要求，在广东省国民经济与社会发展总体目标的指导下，提出全省国土开发利用的基本框架和布局，实现广东经济社会的加快发展、率先发展、协调发展。
2.制定优化整合珠江三角洲地区的国土资源开发和整治的方案，通过国土开发利用等重大项目安排，为加快广东省东西两翼和粤北山区开发建设创造有利条件。
3.科学规划高效、节约利用国土资源的战略途径，统筹协调全省各部门、各地区在未来15-20xx年对国土资源的需求，提出国土资源在部门间、地区间的优化配置方案。
4.研究制定国土规划实施的政策措施，为广东省编制阶段性u>二、编制原则
以人为本，可持续发展;统筹兼顾，协调发展;开发与保护并重;因地制宜，突出地方特色;力求观念创新、方法创新和技术创新;政府主导、社会参与。
三、规划内容
(一)规划范围：以广东省行政管辖区域为基本规划范围，包括陆域和海域。
(二)规划期限：本规划的规划期限确定为20XX-20xx年，规划基期年为20XX年。
(三)主要内容：
1.揭示资源环境对经济发展的支撑能力。开展国土资源调查评价，摸清全省国土资源实际情况，重点明确资源开发利用与保护以及国土资源与生态环境对全省经济社会发展的承载能力和容量，提出资源开发战略，确定国土资源开发利用与保护的目标和措施。
2.提出国土开发空间战略。对全省国土空间结构、功能组织、分区管理和建设引导等内容开展研究，提出空间开发战略。明确规划期全省国土空间结构的变化趋势和特征，划分全省国土开发功能区划，对经济建设布局提出指导性意见，以及空间开发的战略目标、实施方案和对策建议。
3.设计国土安全保障体系方案。分析研究全省当前和规划期面临的包括生态安全、地质灾害、生物灾害等国土资源安全和生态环境问题;评价全省国土安全的现状，预测其发展趋势，提出建立国土安全保障体系的方案。
4.提出推进区域国土开发合作的意见。从泛珠三角以及更大区域范围，审视全省国土开发的作用和影响，分析相关区域国土开发的优劣势，提出优势互补和区域联合开发的意见和建议。
5.国土规划实施的政策与制度保障。研究提出落实全省国土规划政策与制度建设的建议，如规划制度、配套法规、资金保障、重点地区和项目支持政策等。
(四)专题研究：围绕国土规划的总目标，为满足省国土规划编制的要求，设立13个研究专题，分别为：广东省国土规划理论与技术方法
研究，广东省经济社会发展战略与资源需求预测研究，广东省空间开发与区域协调发展研究，广东省国土资源承载力与生态环境容量研究，广东省土地供求预测与可持续利用研究，广东省能源和矿产资源保障战略研究，广东省海岸带和海洋资源的合理开发利用与保护战略研究，广东省水资源可持续发展战略研究，广东省自然灾害防治及对策研究，广东省国土开发决策支持与评估管理地理信息系统研究，广东省国土规划实施保障机制研究，广东省国土规划环境影响评价研究，泛珠三角国土资源优势互补协调发展战略研究(各专题具体内容详见附件1)。
总体规划编制及其专题研究，要与《广东省全面建设小康社会总体构想》、《广东省城镇体系规划》、《珠江三角洲城镇群协调发展规划》、《广东省东西两翼地区经济发展规划意见及其专项规划》，以及正在编制的《广东省经济和社会发展第十一个五年规划纲要》和有关专项规划相衔接。其中与省委、省政府及相关部门现有专题研究类似的专题，要充分利用已有研究成果，做到资源共享和口径一致，避免不必要的资金浪费与重复建设规划编制实施方案。
四、技术路线
(一)理论基础：编制国土规划的理论基础涉及地理学、资源学、环境学、经济学、管理学等多学科理论，大体分为国土开发的战略和开发模式的理论、资源开发利用评价的理论、国土资源空间整合的理论、环境重整理论和国土开发的保障系统的理论等(见附件2)。
(二)技术路线：国土规划的编制通常包括以下9个程序：前期研究、编制工作大纲、现状调研、专题研究、编制规划纲要、规划方案、规划成果、规划报批、规划实施。在规划方案形成的过程中，需经过专家论证、征求部门意见和公众意见以及开展国际交流等环节(见附件3)。
五、规划成果
规划成果主要包括6项：广东省国土规划文本、广东省国土规划说明、广东省国土规划图集、广东省国土规划专题研究报告汇编、广东省国土规划技术总结、广东省国土规划实施的政策措施意见。
六、工作组织
为确保国土规划编制工作的顺利开展，经国土资源部以及省人民
政府同意，成立广东省国土规划编制工作领导小组(人员组成名单见附件4)、领导小组办公室(人员组成名单见附件5)、专家委员会(人员组成名单见附件6)、编制工作委员会(人员组成名单见附件7)等组织机构(组织机构图见附件8)。
省国土规划编制工作领导小组办公室为领导小组的办事机构，设在省国土资源厅，负责完成领导小组交办的各项工作。
专家委员会由聘请的国土规划、国土资源、经济、社会、环境保护等方面的专家、领导组成，主要负责对规划编制工作进行指导、咨询和论证。
在省国土规划编制工作领导小组和领导小组办公室的统一领导下，成立编制工作委员会，具体执行省国土规划的编制工作。
七、工作安排
(一)前期准备阶段(20XX年6月—10月25日)。研究制定规划编制工作实施方案，明确工作组织及领导，落实工作任务分工，召开全省国土规划编制工作启动大会。上述工作由省国土资源厅负责推进。
(二)制定具体工作计划阶段(20XX年10月26日—11月20日)。各小组组织工作班子，制定具体工作计划，细化工作内容，确定专题研究的承担单位，全面开展专题研究。
(三)专题研究阶段(20XX年11月—20XX年5月)。各专题研究单位进行资料收集、实地调研、分析论证，形成初步成果，并进行专家论证审查，对总体规划提出框架设想并进行论证。
(四)规划纲要起草阶段(20XX年1月—6月)。修改完善专题研究成果，在此基础上编制完成《广东省国土规划(初稿)》。
(五)修改完善阶段(20XX年7月—8月)。对总体规划初稿广泛征求意见，进一步修改完善，形成《广东省国土规划(征求意见稿)》
(六)审定阶段(20XX年9月—12月)。总体规划征求意见稿送国土资源部以及省各有关部门征求意见，并进一步完善，形成《广东省国土规划(送审稿)》，报请国土资源部和省人民政府联合审批，或由省政府提请省人大审批。
八、规划编制经费预算
省政府安排专项研究经费对规划编制予以保障。具体经费安排由省国土资源厅提出并经省财政厅审核后，报省政府审定。
九、其他事项
(一)省国土资源厅设立办公室，抽调工作人员组成专门工作班子，具体负责规划编制过程中的日常工作;(二)中科院地理所作为规划编制的主要力量和技术支撑单位，负责规划编制的具体工作;(三)综合协调组在北京设立办公室，办公室设在国土资源部规划司，作为北京的联系、协调和工作单位;(四)20XX年内在省内召开一次高层次的国际研讨会，邀请国内外知名专家学者对我省开展国土规划编制工作进行研讨。
项目实施方案及进度计划篇二
一、项目背景
随着农村经济社会的发展，信息在农业经济中起的作用越此文来源于文秘写作网来越此文来源于文秘写作网大，地位日益重要。党中央20xx年的一号文件，在保障以往支农政策和给农民实惠力度的同时，又有许多惠及“三农”的新政策，加强农业信息化建设就是其中之一。文件明确提出要“加强农业信息化建设”，并对通过信息化提高农业综合生产能力和农村信息化建设提出了要求。深入贯彻文件精神，加快农业和农村信息化建设步伐，对于促进农村经济社会发展，加快城乡一体化进程和我镇信息化建设，实现市委、市政府提前十年建设小康社会的宏伟目标，具有重大意义。
近年来，随着经济及社会各项事业的快速发展，我镇农业和农村信息化建设进展飞速。全镇电话入户率和有线电视入户率分别达到69%和59%，宽带通村入组的技术和设施条件也已具备20xx年最新建设项目实施方案范文。一个以广播电视、互联网等信息技术为载体的农业和农村信息化体系的架构已经基本形成。信息技术在促进农村经济发展、改变农民精神面貌和提高农民生活质量等方面发挥的作用越此文来源于文秘写作网来越此文来源于文秘写作网大，地位日益重要。农民群众对信息及信息网络在农业生产及经营活动中的作用认识更加深
刻，参与农业信息网络建设的热情不断高涨，为我镇的农业信息化网络建设创造了良好条件。同时，通过“双培双带”工作的开展，结合第三批保持共产党员活动在我镇及在市上单位及广大农业技术干部与农民群众之间建立起了有效的的联系机制，也为我镇的农业信息化网络建设提供了人员及技术支持。但是，我镇农业和农村信息化建设也还面临着资金缺乏，投入不足等问题。农村信息化的总体水平相当落后，互联网在农村的应用和发展任重而道远，急需建立将有用的农业信息及时、高效传递至普通农户家中的信息网络，并建立适宜农民群众浏览的的农业和农村信息网站，为真正实现宽带通村入户，在农村推广互联网技术的应用打下坚实基础。这也是当前我镇经济社会发展的重要任务
二、项目建设条件
我镇信息化建设的基础较好，为我镇下一步实现互联网进村入户创造了有利条件。一是设施条件好，我镇电话入户率已达69%，各村组都已经具备了通过宽带接入互联网的设施条件;二是镇政府对信息化建设高度重视，把互联网作为加大对我镇宣传和加快我镇经济发展有利手段，各村也把信息化建设列入发展日程，为我镇信息化建设提供了保证;三是互联网等信息技术在我镇经济生活中应用较为广泛，有一定的技术应用基础，近几年，镇政府通过互联网在中国农业网、阿里巴巴商务网站等平台对本镇的洋葱产业进行了大力宣传，取得了很好的效果;四是全镇经济社会的发展为信息化建设奠定了其实基础。近年来，通过“双培双带”工程的实施和第三批“保持共产党员先进性”教育活动的开展，建立并强化了驻村农业技术人员、党员致富带头人、普通农户等组成的帮扶和联系机制，该机制的建立，既为我镇信息化建设向村组深入创造了可靠的人员及技术条件，通过培训和在村级建立信息化中心平台，可以最低成本的实现农业信息向普通农户的传递。五是近年来我镇洋葱产业的发展，使我镇农民收入有了较快增长，群众的经济实力明显增强，为引导有能力和现实需要的致富带头人在家中接入宽带，实现宽带进村入户的目标创造了有利条件。
但是也应当看到，今后一个时期，推进我镇农业和农村信息化仍
存在以下制约因素。
篇三：工作方案及进度计划
实施方案和计划进度
实施方案和计划进度【1】
本课题研究20XX年3月申报，20XX年10月申请结题。本课题分三个阶段进行：
第一阶段：准备启动阶段(20XX年2月～20XX年4月)(1)确定项目组成员，进行项目申报。收集相关资料，开展理论学习与研究。
(2)开展项目调研评估，制定操作性强的改革实施方案。分析课堂教学改革已经取得的成果及存在的问题，剖析原因，思考对策，提出下一阶段课堂教学改革的思路与操作性强的改革实施方案。
第二阶段：改革实施阶段(20XX年5月～20XX年7月)(1)开展第一阶段的课堂教学改革实践。总结经验教训，改进教学方法和教学形式，增强课堂质效，完善相关课堂教学改革制度，并撰写相关总结、论文。
(2)全面开展课堂教学改革实践性研究。相关材料，总结课堂教学改革中存在的问题对教学内容、教学方法、实施途径等进行实践研究，撰写相关总结、论文。
第三阶段：应用总结阶段(20XX年8月～20XX年10月)
分类、、分析，做好课题资料的归档工作，完成项目研究报告，提交项目研究成果，提请鉴定验收。
9.研究经费与设备
学校为课题研究工作的开展提供必要的图书资料和设备保障。创建课题研究QQ群，方便交流和沟通。学校提供一定的研究经费，用于专家指导、资料、研究交流等。
10.研究预期成果及完成时间
成果形式
完成时间
问卷调查报告
20XX.03-20XX.04生态课堂创设方案、论文、校本教材、案例、光盘等
20XX.05-20XX.0工作报告、研究报告
20XX.09-20XX.1实施方案和计划进度【2】
“十二五”时期是我市积极应对国内外发展环境发生深刻变化的特殊时期，是实现全面建设小康社会宏伟目标的关键时期，是深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要时期。
科学编制和有效实施“十二五”规划关系我市长远发展，对全面提升我市综合实力、发展活力和区域竞争力，积极适应国际国内发展环境的新变化，推动经济社会又好又快发展具有十分重要的意义。
为确保圆满完成我市“十二五”规划研究和编制任务，根据《国务院关于加强国民经济和社会发展规划编制工作的若干意见》(国发
〔20XX〕33号)和国家、省的统一部署，结合我市实际，现提出我市“十二五”规划编制工作方案。
一、编制原则
(一)体现又好又快发展的要求。通过“十二五”规划的编制和实施，要努力保持科学发展、加快发展的基本态势，进一步缩小与先进地区的差距。围绕实现“走在全省前列，率先实现崛起”和“三个50%”的目标，实施“生态建市、产业立市、文化强市、和谐兴市”四大发展战略。
要更加注重人均水平，力争人均生产总值和人均收入保持一个较高水平。要增强发展的协调性，统筹推进经济、政治、文化、社会和生态建设，全面实现小康社会的建设目标。
(二)体现加快经济转型升级的要求。要把经济结构调整和转型升级摆到更加突出的位置，坚持走高端化和终端化的路子，注重集约、节约和可持续发展，努力提升产业层次。加快构建现代产业体系和现代城镇体系，加快推进粗放型经济发展方式向集约型转变。
(三)体现统筹兼顾的要求。要坚持统筹兼顾的根本方法，妥善处理好速度与结构、质量、效益的关系，内需与外需的关系，投资与消费的关系，经济发展与社会发展的关系，改革、发展、稳定的关系，使发展中各个方面相互适应、相互促进，良性互动，实现经济发展与社会和谐的有机统一。
(四)体现创新驱动的要求。要把创新作为推动科学发展的根本动力，加快完善创新体系，提高自主创新能力。充分发挥既有比较优
势，努力培育新的创新优势，实现科技创新与制度创新、管理创新的有机统一。
(五)体现绿色增长的要求。要把增强发展的可持续性、建设“两型”社会放在现代化建设的突出位置，完善节约能源资源和保护生态环境的体制机制，大力发展绿色经济，积极发展循环经济，实现经济效益与社会效益、生态效益的有机统一。
(六)体现共建共享的要求。要把改善民生贯穿于经济社会发展的始终，建立发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由全体人民共享的体制机制，把发展的目的真正落实到富民、惠民、安民上，真正落实到提高人民群众的幸福指数上。
二、编制任务
根据国家、省统一部署，结合我市全面实现小康社会的奋斗目标，研究提出我市“十二五”期间的战略目标、发展思路、发展重点和对策措施。全市“十二五”规划编制工作着重在以下几个层面展开：
(一)加强对重大课题的研究
为保证“十二五”规划编制的科学性和可行性，要对一些关系我市国民经济和社会发展的重大问题进行广泛深入地调查研究，重点加强对“十二五”时期的发展环境、思路目标、经济结构、科教文化、深化改革、人民生活、资源环境等重大问题开展前瞻性研究，理清长远发展思路。
重大问题目录市发改委已经印发，市发改委业务科室均承担有相应的课题研究，一些涉及深远的重大前沿课题将以招标或委托方式组织开展研究。
(二)强化总体规划的功能
总体规划纲要是以全市国民经济和社会发展为对象编制的规划，是综合性、纲领性规划，在规划体系中处于龙头地位，是编制专项规划、区域规划、县区规划，以及制定经济政策和年度计划的依据。“十二五”规划纲要草案由市政府提出、市人大审议批准，起草工作由市发改委牵头组织，市政府有关部门参与。
“十二五”总体规划期限为20XX-20XX年。要突出规划的战略性、宏观性和政策性，主要是提出全市国民经济和社会发展的总体战略、发展目标、重要任务、重大项目和政策措施，要结合主体功能区定位贯彻落实到具体空间布局中。
总体规划不宜设置过多过细的量化指标，指标设置上要体现经济结构调整、民生改善、资源利用效率提高、生态环境保护等方面的要求。
(三)做实做深专项规划和区域规划
专项规划是以国民经济和社会发展的特定领域为对象编制的规划，是总体规划在特定领域的延伸和细化，是指导该领域发展，确定该领域重大项目和安排固定资产投资的依据。
专项规划要突出针对性和可操作性，明确具体的指导思想、发展目标、主要任务和政策措施，涉及的重大项目建设要明确建设时序并落实相应的保障措施。
“十二五”专项规划的重点是政府履行公共职责，以及需要政府扶持、调控和引导的领域，主要涉及农业、水利、能源、交通、通信等基础设施建设，土地、水、煤炭、盐等重要资源的开发与保护。
生态建设、环境保护、防灾减灾，科技、教育、文化、卫生、社会保障等公共事业和公共服务，以及需要政府扶持或调控的产业等。实施专项规划目录制，规划目录由市发改委征集有关部门意见后研究提出，经市政府批准公布。专项规划由市政府有关部门组织编制，由市发改委审核，报市政府审定批准。
区域规划是以跨行政区的特定经济区为对象，以统筹协调跨行政区域发展为目的的规划，是总体规划在特定经济区的空间细化和落实，是编制区域内其他各类规划的依据，具有战略性、空间性和约束性。
“十二五”期间，主要编制实施《平宝叶鲁一体化发展规划》。(四)认真做好县(市、区)规划县(市、区)规划要注重体现比较优势，特色鲜明，重点突出，操作性强，避免各县(市、区)规划面面俱到，内容雷同。各县(市、区)“十二五”规划纲要由各县(市、区)人民政府提出，本级人大审议批准。
县(市、区)规划纲要的编制，要符合全市“十二五”规划纲要的总体要求，并与市专项规划、区域规划等相关规划相衔接。在进度
安排上，要与市“十二五”总体规划纲要编制工作同步进行并略有超前。
县(市、区)发改委要在“十二五”规划纲要经本级政府审定前，就规划纲要草案中的支柱产业、跨地区的重大基础设施项目和布局、以及其它对全市经济社会发展有重要影响的规划内容，与市发改委及有关行业主管部门进行衔接。各地规划纲要经本级人大审议批准后，报市发改委备案。
三、进度安排
(一)第一阶段(准备和前期研究阶段)：20XX年2月底前。主要任务是前期准备和调研，制定规划编制工作方案，组织召开全市“十二五”规划编制工作会议。
组织开展对重大问题的研究，研究确定专项规划目录，做好“十一五”时期经济社会发展情况的分析评估工作，按照省里的统一部署，起草“十二五”规划的基本思路和各专项规划基本思路，并与省里基本思路进行衔接。
(二)第二阶段(纲要框架研究阶段)：20XX年上半年。在充分与省“十二五”总体规划基本思路衔接的基础上，组织起草我市“十二五”总体规划纲要，明确目标要求、基本原则、政策导向和战略重点等，形成规划纲要的框架和初稿。
通过新闻媒体、相关网站等多种渠道及时向社会发布我市“十二五”规划编制情况和取得成果，及时吸纳社会各界为我市“十二五”
发展提出的意见和建议，使我市“十二五”规划工作更多地吸收民智、反映民意、贴近民生。
组织开展各专项规划的研究起草工作。(三)第三阶段(纲要完善阶段)：20XX年下半年。完成全市“十二五”总体规划纲要的起草工作，形成征求意见稿，广泛征求社会各界对规划纲要的意见和建议。形成评估稿，组织专家评审会议，提出相应的评审报告。
做好规划纲要纵向和横向的衔接和修改完善工作。做好总体规划与各级各类规划的衔接工作，完成专项规划编制、评审和报批工作。
(四)第四阶段(纲要审议通过阶段)：20XX年初。吸纳各方面的意见和建议，在进一步对规划纲要进行修改完善后，形成送审稿，报市政府审定。形成草案，提交市人大审议通过，完成规划编制工作。
四、编制要求
(一)理顺关系，确立功能清晰的规划体系。建立层次分明、功能清晰的规划体系，是我市“十二五”规划工作的首要任务，也是深化规划体制改革的重要目标。
总体上要按照“强化总体规划的功能，做深专项规划，重视区域规划，做实县(市、区)规划”的思路和要求，建立起以总体规划为龙头、专项规划为支撑、市(县、区)规划为基础的规划体系。
总体规划要突出战略方针、战略任务、战略布局、战略措施和重大政策，减少行业发展等由市场机制发挥作用领域的内容，充实属于政府公共职责范围内的内容。
专项规划的发展目标要量化，任务要明确，重点要突出，布局要合理，措施要可行，要成为项目决策和政府安排投资的依据。区域规划要着眼于打破地区行政分割，发挥各自优势，统筹重大基础设施、生产力布局和生态环境建设，提高区域的整体竞争能力。
县(市、区)规划要更多地体现与本地居民生活密切相关的内容，充分体现地方特色，成为最贴近人民群众、有约束力、可操作的规划。
(二)密切协作，做好规划的衔接工作。规划衔接是保障各级各类规划相互协调、形成合力的关键。各级各部门要顾全大局，密切协作，积极主动地做好规划衔接工作。
“十二五”规划期间，要加强与国家、省有关部门的联系，及时了解全国和全省重大战略部署和重大生产力布局。规划衔接要遵循“下级规划服从上级规划，专项规划和区域规划服从总体规划，同级规划相互协调”的原则。
衔接的重点主要是区域或行业的发展目标、政策措施、重大基础设施布局、重要资源开发、区域发展方向等。
(三)发扬民主，提高社会的参与度。公众参与是提高规划科学性和可操作性的保障。要坚持规划编制全过程的开放性，在编制的各个阶段，要充分发扬民主，采取多种方式，广泛听取社会各界的意见和建议。
要建立有效的社会参与制度，采取公示或听证会等形式广泛听取社会各界意见。基本思路、总体规划草案形成后，要在平顶山市政府网站、市发改委网站等相关媒体上公布，公开征询社会公众意见。
除法律、行政法规另有规定外，其它规划也应采取适当形式公开征询意见。
对于县(市、区)规划，特别是其中直接关系人民群众切身利益的某些专项规划，应当直接听取群众意见。
各级各类规划都应在规划送审前进行充分论证，并由组织论证的单位提出论证报告。论证由中介机构、专家、各职能部门、企业界以及其他代表等参加，要尽可能扩大参与面，以保证规划编制的科学性。
五、保障措施
(一)成立工作机构
编制“十二五”规划是今明两年的一项重要任务。规划编制工作涉及面广、任务繁重。
为保证“十二五”规划的协调性、衔接性、可操作性和规划编制过程的科学化、民主化，市政府成立平顶山市国民经济和社会发展第十二个五年规划编制工作领导小组，由市长李恩东任组长，市政府有关部门和有关单位为成员单位，领导小组办公室设在市发改委。
市发改委主任张弓任办公室主任。领导小组统一部署安排全市“十二五”规划编制工作，市发改委具体负责组织落实，各成员单位积极协作，共同完成。
各县(市、区)、市政府有关部门要把“十二五”规划编制工作纳入重要的工作日程。明确一名领导同志具体负责，选配业务骨干组
建工作机构，并设立联络员负责与市“十二五”规划编制工作领导小组办公室进行联系和协调。(二)设立专家咨询组
为使我市“十二五”规划的编制和实施更具开放性和科学性，市政府研究决定设立专家咨询组。专家咨询组由高校、科研院所以及国家、省直相关部门不同领域的专家组成，参与“十二五”重大问题和规划基本思路的研究讨论，负责规划纲要的评审论证并提出专家论证报告。
专家咨询组的组成人员由市发改委负责提出，报市政府确定。(三)落实经费保障“十二五”规划的编制和论证经费，市财政要按专项经费列入年度预算，予以保障。
各县(市、区)、市政府有关部门要安排相应经费，确保规划编制工作的顺利进行。
篇四：工作方案及进度计划
论文工作方案及进度计划
论文工作方案及进度计划
论文工作方案及进度计划1xxxx学院经济与管理学院20xx届本科生将于20xx年6月毕业。按照人才培养计划要求，学生应在第八学期进行毕业实习（8学分）、撰写毕业论文并参加毕业论文答辩（8学分）。根据“xxxx学院[20xx]35号文件”和“xxxx学院[20xx]37号文件”及其他有关规定，现结合我院实际，特制定出20xx届本科生毕业论文工作计划。
一、撰写毕业论文的目的毕业论文撰写是高校人才培养过程中至关重要的一个环节，是综合检验学生在校学习效果的重要手段。通过毕业论文的写作与答辩，可检验学生的基础知识、基本技能、思维能力和专业知识运用能力的状况和水平，同时也可以提高和培养学生分析问题、解决问题及探索本专业理论与实际问题的能力，亦有利于学生提高书面表达和口头表达能力。
二、撰写毕业论文的基本要求
1．论文要有正确和鲜明的观点。论文基本观点要符合四项基本原则，符合党的方针政策。在学术探讨范围内，可以有自己的观点，要敢于与权威和定论挑战。
2．论文要正确运用所学过的基本理论和基本概念分析问题，论证观点，力争有自己的独到见解，解决本专业中的理论与实际问题。
3．毕业论文的形式可以是理论探讨性论文、实证分析性论文、专题调查分析报告等。按照学校规定，毕业论文字数不得少于8000字。
4．毕业论文在格式上要符合学院的统一要求。
5．论文在老师的指导下，自觉、独立、按时完成。
三、论文写作和指导
（一）论文的写作须经过以下环节：
1．查阅资料，确定选题。搜集资料的基础上，明确选题方向，经指导老师认可后，确定论文选题。
2．撰写“毕业论文文献综述”、撰写“毕业论文开题报告”、并提交论文写作大纲（三级大纲）交指导老师审阅。
3．写出并提交论文初稿到指导老师。
4．修改论文初稿。在老师的指导下，经过两次以上修改后方能定稿。
5．定稿。在经过指导老师确认后可定稿。定稿本应包括以下部分：
（1）摘要(中、英文，300-350字)；
（2）关键词(中、英文，3―5条)；
（3）目录；
（4）正文；
（5）注释（不少于10个）
（6）参考文献（不少于20篇）；
(7)致谢（可以没有，答辩用正稿中不用）。
（上述格式详见学院网站“教学管理――毕业论文――毕业论文撰写规范”，各环节时间要求详见“毕业论文工作流程”）
（二）材料上交
1．毕业论文（答辩用）打印稿3-4份（A4纸单面打印。左侧用订书机装订，不要用文件夹。）；
2．毕业论文（定稿）打印稿1份（A4纸单面打印。左侧用订书机装订，不要用文件夹。答辩后存档）；
3．开题报告表1份，要求用A4纸双面打印（格式在学院网页上下载）。
4．其他相关材料要装袋一并交指导老师（5月15日前）。毕业论文定稿电子文档用电子邮件发给指导老师。
论文答辩时间：5月下旬。
（三）论文指导
1．经选择和指定，每位老师指导若干名学生撰写毕业论文，学生要与指导老师保持经常联系，服从老师的指导。
2．指导老师要对学生严格要求，对学生提交的文稿要明确提出具体修改意见和完成修改任务的时间要求。论文至少要经过两次以上修
改方能定稿。
3．指导老师的基本任务：
（1）指导学生确定论题，避免出现过大、过空、不切实际的选题；
（2）认真审阅写作大纲、初稿、二稿、三稿等，并提出明确具体的修改意见；
（3）认真审查定稿，把握定稿文本内容、结构、格式等方面符合要求；
（4）写出论文评语，给出学生是否可以参加答辩的意见，评定相应分数；
（5）指导学生作好论文答辩准备；
（6）填好学校规定的有关表格，认真验收学生交给的材料；
（7）严格进行进度控制，认真填写《毕业论文指导情况记录表》；
（8）执行xxxx学院毕业设计(论文)工作规定。
四、成绩评定
毕业论文的成绩是综合而成的成绩。由指导老师评定论文成绩(40分)、指导老师评定论文环节成绩(30分)、答辩组评定答辩成绩(30分)三部分组成。
各部分评分依据学校和学院相关规定，具体包含学习态度、文献资料收集与阅读、论文选题、论文结构与规范、论文水平与价值、答辩准备、内容陈述、问题答辩等项目。
论文工作方案及进度计划2毕业论文是教学计划中最后一个重要的教学环节，撰写毕业论文的目的是进一步培养学生综合运用大学阶段所学的基本理论、基本知识、基本技能，提高分析与解决实际问题的能力及进行科学研究工作的初步能力；同时培养学生严谨的科学态度和认真负责、一丝不苟的工作精神。因此搞好学生的毕业论文工作，对全面提高教学质量，具有重要的意义。为加强对毕业论文工作的领导和管理，特对我系XX级学生毕业论文工作作以下安排：
一、选题时间：
XX年5月27日~6月15日
1．召开教研室主任会议，布置毕业生论文选题工作。由各教研室分别召开教师会议，集体商讨、建设论文题库。
2．汇总论文选题，由毕业班班主任协同教务秘书组织学生选题。
3．根据学生选题情况，各教研室分配指导老师，学生完成毕业论文题目审批表。
二、开题时间（及任务书完成时间）：
XX年6月16日~XX年7月2日。
集中辅导后，每位指导老师指导学生3-4次，认真听取学生的想法，了解学生的写作思路，有针对性地给予指导。并在学生任务书上给出指导意见（即完成开题工作）。
三、初稿完成时间：
20xx年3月底
第一阶段：收集材料、拟定写作提纲
第二阶段：审查并确定写作纲要
尤其对学生的写作提纲要反复修改，力求在学生离校前确定写作提纲，以利于学生在学校图书馆进行材料收
收集，利于学生在实习期间进行研究和开展论文写作。
第三阶段：完成初稿
对学生的论文初稿，指导教师须认真审阅，确保学生无严重抄袭现象。针对学生写作中存在的问题要不厌其烦地给予指导，要求学生反复修改。对不符合规范和要求的学生论文必须重写。
四、修改初稿及定稿：
截止到20xx年5月底。
五、答辩时间初定：
20xx年6月20~25日
六、成绩评定依照成绩评定标准和程序进行。
说明：交稿日期必须按照规定时间执行，请指导老师务必要求学生按期完成。
论文工作方案及进度计划3为落实好我院本科毕业论文(设计)的各项工作，有效提高我院本科
生毕业论文(设计)的质量，切实做好本科毕业论文(设计)的管理工作，规范本科生毕业论文(设计)工作各个环节，现根据华南师范大学本科毕业论文(设计)管理办法和我院实际，特制定如下计划：
一、毕业论文的目的意义和基本要求
毕业论文(设计)是实现培养目标的重要教学环节，是对学生创新能力、科研能力、实际工作能力的系统训练和综合考察过程，也是考核学生能否毕业和授予相应学位的重要依据。为此，(1)论文(设计)的选题范围和深度应该符合学生在校所学理论和实践技能的实际情况，题目难易适当，使学生经过努力能够完成。(2)确定选题后，必须填写开题报告书，经指导教师同意后执行。(3)论文(设计)的选题必须一人一题，撰写要有科学性、有一定的学术水平、主题突出、概念清晰、观点鲜明、论据充分、层次清楚、表达通顺、格式规范，并具有一定可读性，字数一般在8000字左右。
二、毕业论文的答辩及成绩评定
毕业生必须进行论文(设计)答辩方能取得论文成绩。实行论文评阅人制度，但评阅人评分仅作为论文总评成绩参考。毕业论文(设计)成绩采用指导教师评分占60%、答辩小组成员平均分占40%的方式构成。
毕业论文(设计)成绩评定采用五级记分制，即优(≥90)、良(80-89)、中(70-79)、及格(60-69)、不及格(<60分。
毕业论文(设计)答辩由院答辩委员会主持。答辩委员会由5名专家组成。答辩委员会根据工作需要组织若干答辩小组开展答辩工作。答辩委员会及答辩小组成员必须由讲师以上的人员(或相当职称的人员)担任。小组答辩和学院答辩都要做好答辩记录。
三、具体工作及时间安排
1.选题及开题阶段(20xx年x月―20xx年x月)我院毕业论文(设计)指导工作采用师生双向选择、学院综合平衡的办法。指导老师根据自己的研究领域向毕业生提供若干选题方向，毕业生根据自己的兴趣爱好选择对应的指导老师，学院全面平衡后确定毕业论文指导方案。
之后，学生在指导老师指导下有针对性地、有步骤地收集资料，确定选题、研究计划和提纲、撰写开题报告。
2.论文撰写阶段(20xx年x月x日―4月x日)第八学期开学后的第1至第6周是学生做论文(设计)的时间。期间，一方面，指导教师在学生撰写论文的各个阶段都要给予具体详细的指导，发掘学生潜力，严把质量关，对质量不高的毕业论文要不断责其修改;另一方面，学生应增强创新意识和主动精神，努力提高毕业论文的质量。
3.小组答辩阶段(20xx年x月x日――4月x日)院答辩委员会统一安排指导教师成立论文答辩小组，各答辩小组设组长1名。答辩小组长须安排教师撰写论文评阅人意见，组织答辩后写出答辩评语，并按成绩评定要求确定学位论文总评成绩。同时，按小组答辩学生人数15%比例推荐出院级优秀毕业论文。
对质量较差、没有新意、抄袭剽窃他人成果的论文(设计)，答辩小组可提交院答辩委员会最后审定。
4.院级优秀论文答辩阶段(20xx年x月x日―4月x日)在学院答辩委员会组织下，进行院级优秀毕业论文答辩，并按毕业生总人数5%比例推荐校级优秀毕业论文。
5.毕业论文工作总结阶段(20xx年x月x日―5月x日)对毕业生的毕业论文成绩作出最后评定，对总体成绩进行分析、汇总和上报，向学校推荐校级优秀毕业论文;总结毕业论文工作经验，向学校提交工作总结和改进意见;做好毕业论文及相关材料的归档保存工作。
论文工作方案及进度计划4一、毕业论文(设计)的目的1、进一步掌握基本理论和基本技能，形成系统化和综合化的知识体系。
2、进行科研工作的初步训练，增强综合运用所学知识解决实际问题的能力。
3、培养良好的语言组织能力和正确的思维方法，严谨的工作态度，实事求是的科学精神和善于合作的工作作风。
二、毕业论文(设计)的工作流程
1、选题：拟出选题→审核小组审核选题→领导组决定选题→师生双向选题→领导组审核确认→指导教师下发任务书
2、开题：学生调研、搜集资料、制定工作方案→撰写工作方案→撰写开题报告→指导教师审阅→开题指导小组组织开题报告会决定是否开题→不适当题目更换新题
3、实践：学生调研、实验、实践→指导教师每日进实验室指导→每周召开一次组会
4、检查：各组不定期检查完成情况，系领导组进行中期检查。
5、论文撰写：→指导教师指导撰写并修改论文→系领导组定期检查→定稿
6、答辩：指导教师和评阅教师评阅→答辩小组组织答辩会
7、成绩：评定总成绩→未通过答辩者在规定时间补答辩
8、总结：各小组进行工作总结→系领导组进行工作总结→向学院推荐优秀毕业论文和优秀指导教师
9、装订：教务处领取毕业论文封皮→按规定装订毕业论文文本→存档
三、毕业论文(设计)工作的组织管理
毕业论文指导工作在系主任的统一领导下，由各科研团队具体组织实施。团队负责人分别为：XXX、XXX、XXX、XXX。系主任和分管毕业论文工作的副主任全面负责本系毕业论文(设计)的指导教师配备、时间安排、进度检查、答辩组织、成绩评定、优秀毕业论文(设计)推荐等工作。要加强管理，精心组织，严格要求，经常了解毕业论文(设计)的进展情况，确保毕业论文(设计)的教学质量和学术水平。
1、科研团队各成员按照选题原则确定题目(学生也可自己提出有创意的题目报团队负责人)，选题一定是指导教师本人的科研方向并能独立全程指导，题目首先由团队负责人审核，再由审核小组审核(选题审核小组成员见附件1)，填写题目报表，领导组决定，然后将课题向学生公布。
2、学生在教师指导下，根据个人能力等情况自选题目，但需调整
解决一题多人争选或有的题目无人选的情况。
3、指导教师给学生下达任务书。
4、各团队组织学生开题，学生在教师指导下，认真填写《XXXX本科毕业论文(设计)开题报告》。指导教师根据学生课题进展情况及时将有关审核意见填入《XXXX本科毕业论文(设计)进度表》。系主任和分管副主任对《开题报告》及《进度表》进行随机抽查。
5、学生在实验室进行实验阶段，能使低年级学生利用业余时间一同进入实验室，查阅文献，熟悉仪器，夯实基础知识，参加每周一次的组会(要求指导老师每周组织学生进行一次汇报)。可以是大组会(以团队组织)，也可以是小组会(指导教师小组)。体现导师制及学生科技创新的全程训练，为低年级学生假期科技创新实验及毕业论文奠定基础，也有利于教师科研工作的开展。
6、各团队要不定期检查实验及论文完成情况，尤其是要进行中期检查，听取每个学生关于课题进展的口头汇报与问题解答，对达不到教学要求的学生应给予警告和具体帮助，对优秀学生应予以更细致的指导。检查日期要报知系主任和分管副主任，系主任和分管副主任随机抽查。
7、指导教师指导撰写并修改论文，修改至少三次，撰写要严格按照学校要求规范、认真，同时提交打印稿和手写稿。
8、评审与答辩，由系主任和分管副主任统一安排，各科研团队具体组织实施，并认真填写《xx师范学院本科毕业论文(设计)答辩成绩评定表》和《xx师范学院本科毕业生论文(设计)成绩表》。
9、毕业论文(设计)成绩评定完成之后，必须认真填写《xx师范学院本科生院级优秀毕业论文(设计)推荐表》和《xx师范学院本科生毕业论文(设计)统计表》。
四、毕业论文(设计)的时间安排
1、20xx年11月5日前，拟定、汇总、审查、确定选题和指导教师，随后各科研团队组织学生选报论文(设计)题目，向学生下达《毕业论文(设计)任务书》。在第七学期结束前，开题论证各题目，确定每个学生的论文(设计)题目，完成开题报告工作，并将学生选题汇总后报系
主任和分管副主任。
2、实验时间3-5月，撰写时间6月上旬。
3、6月10日各指导教师将审阅过的学生论文交各答辩组组长，答辩组组长负责指定评阅教师评阅，答辩组长审阅后于6月15日开始答辩，答辩不合格的要二次答辩。撰写有问题的，答辩结束后修改论文，指导教师最后把关签字。
4、6月20日，成绩上报。
五、毕业论文(设计)的地点安排
1、系主任、分管副主任及各团队负责人协调实验场所。
2、各个仪器实验室要无条件地配合毕业论文的检测与标定工作。
六、毕业论文(设计)的选题
1、毕业论文(设计)的选题必须符合本科教学培养目标要求，体现本专业基本训练内容，有益于学生综合运用多学科的知识与技能，以培养锻炼学生的综合能力和钻研精神。
2、毕业论文(设计)的选题应尽可能结合当前的生产、科研和地域特点等提出具有现实意义的理论问题和实践问题，坚持为经济建设和社会发展服务。
3、毕业论文(设计)的选题要针对本学科发展的历史与现状，选择有一定学术价值、对学科的丰富和发展有意义的题目。
4、毕业论文(设计)的选题应贯彻因材施教的原则，类型要多样化。选题的难易程度要适当，使学生在规定的时间内通过积极努力能够按时完成任务。
5、综述性课题原则上不允许拟出，可以是调查报告或教学研究论文，但数量要控制。
6、论文选题遵循命题和自选相结合的原则。各科研团队按照选题原则确定题目，供学生选择，学生也可提出有创意的题目。命题和自选题目皆由系备案。题目一经选定，一般不得随意更改。有特殊理由者，须经指导教师所在团队研究决定，并报系主任批准，方可更改题目。确定选题时至少应查阅近三年学生已做过的论文题目内容，不得提供重复和雷同的题目。
7、毕业论文(设计)选题原则上为一人一题，即每个学生独立完成一个题目。需要几位学生共同参加的项目，每个学生应有完整的独立完成的部分，以保证每位学生都能受到全面的训练，不能把几人合作的课题写成一篇论文(设计)而同时作为几位学生的毕业论文(设计)。对综合训练不够的课题，指导教师应做适当的增补，使其满足教学要求。
七、毕业论文(设计)的开题
1、学生选定题目后，必须通过开题论证。开题论证工作由系主任或分管副主任负责，由各团队具体组织实施。
2、学生开题时必须向开题论证小组阐明选题的学术意义、实践价值、该选题的研究现状，以及初步的研究思路和写作思路。
3、开题论证小组必须对学生选题进行认真考察和论证，以鉴定学生是否具备完成该选题的能力。不具备完成该选题能力者，建议其另选题目。连续三次开题未获通过者，推迟一年毕业。
八、毕业论文(设计)的撰写
毕业论文(设计)的结构一般由以下几部分组成：
(1)题目。题目应精练、明确、准确地直接概括所进行的研究实践的主要内容和结果。
(2)内容提要。在主体内容前用300―500字扼要介绍论文的主要内容、采用的方法和得到的主要结果。
(3)关键词。按与论文内容紧密程度依次列出3―5个关键词。
(4)主体内容。一般由引言、实验部分、结果与讨论和结论四大部分组成。引言一般包括选题的意义，国内外研究现状，即前人在该问题有关领域已经做过的工作和成果的概述，存在的问题，如何解决这些问题，即本课题的内容和采用的方法等。实验部分包括实验仪器试剂，实验方法。结果讨论是科学实践工作和成果的系统总结报道，是论文最重要的部分。结论是对科学实践的成果进行概括总结，文字要扼要明确。
(5)附录。对某些需要在毕业论文中反映出来，但又不宜于在论文主体中详述的内容，可以放在附录中讲述。在论文主体中谈到有关内容时注明参看附录。附录的内容要有独立的完整性。毕业论文可以有
多个附录，按顺序予以编号，每个附录分别有各自的题目。
论文工作方案及进度计划5一、选题与定题阶段(XX年9月―12月6日)1.XX年9月1日-11月15日，以教研室为单位，负责本专业指导教师名单的确定和题目的收集工作。
毕业设计(论文)题目确定后，指导教师要及时做好各项准备工作，其中包括拟定任务书、指导书，收集资料以及做好实验的准备工作，制定指导计划和工作程序。
2.11月16日-20日，教研室主任会同系领导审查毕业设计(论文)题目及指导教师，并确定最终学生所选题目和指导老师名单。
3.11月21日―30日，各教研室将系主任批准题目进行分配，制定学生选题安排并协同辅导员制定各专业毕业设计(论文)动员会会议安排。
4.12月1日，各专业召开XX届毕业设计(论文)动员大会，要求全部毕业生参加。
5.12月1日―2日，各教研室会同各专业辅导员组织学生开始初步选题，12月2日下午学生以班为单位提交毕业论文(设计)题目结果交至各专业教研室。
6.12月3日―5日，教研室负责汇总学生选题结果，调整平衡各位指导教师所带学生，教研室根据学生意向、学生本人的实际能力、成绩以及课题的类型、分量、难易程度，结合指导教师的意见进行综合平衡，最后确定课题分配，并将最终选题结果进行汇总报系主任审批。
7.12月6日―7日，由系领导和教研室主任审核最终选题结果，对不符合要求的重新拟题分配，直至通过。系里负责将最终选题结果公布于众，确保每位学生拿到所选题目。教研室负责汇总所选题目，填写“中国地质大学长城学院XX届毕业设计(论文)选题汇总表”。
8.12月8日―12月10日，以教研室为单位，安排每组指导教师与学生见面，向学生讲明开题内容、形式、研究(设计)流程、写作要求和时间期限等具体要求，解答学生疑问，指定主要参考资料，并以书面形式将课题任务书下达给学生。介绍开题报告的写作要求及方法、如何写文献综述、翻译外文文献及其注意事项等。公布院、系两级对毕
业设计(论文)工作的要求、评分标准及有关管理规定。
本次毕业设计(论文)阶段，各教研室需指定一名专职教师负责毕业设计(论文)各项工作的落实和传达工作，并及时做好教研室和系之间的沟通。
二、开题与写作阶段(XX年12月10日―XX年4月30日前)1.12月10日-20日，学生在接到毕业设计(论文)任务书后，在查阅、收集、整理、归纳文献资料的基础上，向指导教师提呈调查研究提纲，并撰写毕业设计(论文)开题报告，内容包括课题的目的"、意义、研究现状、研究方案、进度安排、预期结果、参考文献等内容。指导教师导教师意见作对毕业论文的开题报告进行审核，将存在问题及时反馈给学生，学生根据指进一步修改。指导教师开始填写“开题报告审阅表”。
2.12月21日-22日，系里组织召开“开题报告会”，对学生的开题报告进行审核。审核小组成员由具有指导教师资格的教师担任，人数为3-4人，组长由副教授以上职称的教师担任，指导教师不能担任所指导学生开题审核小组组长。
开题报告会要求学生利用10-15分钟左右时间精要汇报论文工作内容和工作思路，回答审核小组成员的提问。开题报告会学生汇报的情况要有专人记录，并填写指导教师联系情况登记表，作为论文资料存档。审核小组成员在学生汇报结束后讨论，形成小组意见。小组和学院均审核通过后，学生按照开题报告的要求开展毕业论文。开题后，论文选题和指导教师确定，不得随意更改。论文撰写阶段，指导教师应与学生保持密切联系，及时沟通。
3.12月23日-31日，由指导教师指导学生查阅资料，学生应结合毕业设计(论文)课题进行外文资料阅读，并翻译外文资料，数不少于。
4.XX年1月1日-1月20日，学生向指导教师汇报开发设计进展、文献阅读情况，并撰写文献综述。学生完成文献综述、外文翻译的指导工作，学生将文献综述和外文翻译定稿交与指导老师。经指导教师审阅通过后着手毕业论文的写作。指导老师填写指导教师联系情况登记表，了解学生进展情况。
5.XX年1月21日-3月6日，学生开始编写毕业设计(论文)工作计划，进入毕业设计(论文)的撰写阶段。在假期内利用电子邮件等方式与指导教师沟通，修改计划和设计(论文)，指导教师填写“指导记录表”。指导教师整理、汇总开题报告终稿，填写指导教师意见和教研室意见。教研室组织对开题报告的互查工作。学生进入毕业设计绘图、实验、实习等阶段。
6.3月8日前，系组织对开题报告、文献综述、译文的审查工作，对不符合质量要求的开题报告、文献综述、译文限期整改。接受学院、系对开题报告、文献综述、外文译文的随机抽查。学生提交毕业设计(论文)工作计划，经指导教师审阅同意后方可实施。
7.3月9日―3月31日，学生完成毕业设计(论文)雏形，并学生定期向指导教师汇报进度，听取指导教师的意见和指导，指导教师根据指导情况填写指导教师联系情况登记表。
8.4月1日―4月15日，进入中期检查阶段，根据检查情况，填写“中期检查表”。指导教师必须从时间、精力予以充分保证，并根据进程安排进行阶段性检查，填写指导教师联系情况登记表。系组织专家在中期对毕业论文的进展情况进行集中检查，并对检查情况进行总结，并将书面总结报教务处。教务处组织工作人员对各学院毕业论文工作进展情况和中期检查情况进行抽查。
9.4月17日前，学生根据《中国地质大学长城学院毕业设计(论文)撰写规范》完成毕业设计(论文)的写作，要求学生本人用计算机排版、打印，并且要求思想端正、观点明确、实事求是、撰写规范、文笔通顺。
10.4月21日前，学生提交论文终稿给指导教师，指导老师根据设计和论文情况填写“指导教师评阅书”，汇总指导教师评阅成绩。
11.4月22日-28日，教研室负责检查毕业设计(论文)完成情况(要求学生进行演示)，并组织专家进行评阅，填写“专家批阅书”。教研室负责汇总专家评阅成绩，不符合要求的学生不允许参加答辩。
12.4月29日-30日，系里召开毕业设计(论文)中期检查总结会，汇集意见，整改论文。
三、答辩与成绩评定阶段(XX年5月5日―5月24日)1.5月5日，成立系级毕业设计(论文)答辩委员会，对毕业设计(论文)工作进行全面监控，答辩委员会主任由系主任担任。以教研室为单位审查设计(论文)，审查合格者由论文指导小组及论文评阅老师推荐方可参加答辩。不合格者限期整改经审查合格后由学生提交答辩申请。
2.5月6日-8日，系办负责制定各专业答辩日程总体安排。
3.5月9日，通知学生答辩时间、答辩流程和注意事项等。
4.5月15日，XX届毕业生答辩正式开始，各答辩小组按10%比例推荐优秀论文。答辩未通过者限期整改，并申请参加第二次答辩。
5.5月20日前，各教研室负责汇总答辩成绩。对申请参加第二次的论文进行审查，不合格者整改经审查合格后提交答辩申请。做出第二次答辩安排。
6.5月21日，第二次答辩(第二批答辩成绩原则上应低于第一批答辩成绩)，教研室统计第二次答辩成绩。
7.5月24日前，完成答辩工作，完成成绩综合评定，评选学院优秀论文。并接受学校对毕业设计(论文)的抽检。
四、评优与总结阶段(XX年5月25日―6月10日)1.5月25日，根据评优答辩结果，上报评选校级优秀毕业论文的参评论文。
2.5月26日前，学生以班为单位按学号顺序提交毕业设计(论文)装订版和电子版终稿至教研室。
3.5月27日前，汇总、整理毕业设计(论文)电子版，上报教务处。
4.5月27日-5月29日，各教研室和系办完成毕业设计(论文)的装订存档工作。
5.6月10日前，根据教务要求上报教务处XX届毕业设计(论文)工作总结。
论文工作方案及进度计划6毕业论文是教学计划中最后一个重要的教学环节，撰写毕业论文的目的是进一步培养学生综合运用大学阶段所学的基本理论、基本知识、基本技能，提高分析与解决实际问题的能力及进行科学研究工作
的初步能力；同时培养学生严谨的科学态度和认真负责、一丝不苟的工作精神。因此搞好学生的毕业论文工作，对全面提高教学质量，具有重要的意义。为加强对毕业论文工作的领导和管理，特对我系XX级学生毕业论文工作作以下安排：
一、选题时间：XX年x月x日~x月x日
1．召开教研室主任会议，布置毕业生论文选题工作。由各教研室分别召开教师会议，集体商讨、建设论文题库。
2．汇总论文选题，由毕业班班主任协同教务秘书组织学生选题。
3．根据学生选题情况，各教研室分配指导老师，学生完成毕业论文题目审批表。
二、开题时间（及任务书完成时间）：XX年x月x日~XX年x月x日。
集中辅导后，每位指导老师指导学生3-4次，认真听取学生的想法，了解学生的写作思路，有针对性地给予指导。并在学生任务书上给出指导意见（即完成开题工作）。
三、初稿完成时间：xxxx年x月底
第一阶段：收集材料、拟定写作提纲
第二阶段：审查并确定写作纲要
尤其对学生的写作提纲要反复修改，力求在学生离校前确定写作提纲，以利于学生在学校图书馆进行材料收集，利于学生在实习期间进行研究和开展论文写作。
第三阶段：完成初稿
对学生的论文初稿，指导教师须认真审阅，确保学生无严重抄袭现象。针对学生写作中存在的问题要不厌其烦地给予指导，要求学生反复修改。对不符合规范和要求的学生论文必须重写。
四、修改初稿及定稿：截止到xxxx年x月底。
五、论文及指导相关表格xxxx年x月x日班主任收齐交至教研室。
五、答辩时间初定：xxxx年x月x~x日
六、成绩评定依照成绩评定标准和程序进行。
论文工作方案及进度计划毕业论文是教学计划中最后一个重要的教学环节，撰写毕业论文的目的是进一步培养学生综合运用大学阶段所学的基本理论、基本知识、基本技能，提高分析与解决实际问题的能力及进行科学研究工作的初步能力;同时培养学生严谨的科学态度和认真负责、一丝不苟的工作精神。因此搞好学生的毕业论文工作，对全面提高教学质量，具有重要的意义。为加强对毕业论文工作的领导和管理，特对我系XX级学生毕业论文工作作以下安排：
一、选题时间：20xx年5月27日~6月15日
1、召开教研室主任会议，布置毕业生论文选题工作。由各教研室分别召开教师会议，集体商讨、建设论文题库。
2、汇总论文选题，由毕业班班主任协同教务秘书组织学生选题。
3、根据学生选题情况，各教研室分配指导老师，学生完成毕业论文题目审批表。
二、开题时间(及任务书完成时间：20xx年6月16日~XX年7月2日。
集中辅导后，每位指导老师指导学生3-4次，认真听取学生的想法，了解学生的写作思路，有针对性地给予指导。并在学生任务书上给出指导意见(即完成开题工作)。
三、初稿完成时间：20xx年3月底
第一阶段：收集材料、拟定写作提纲
第二阶段：审查并确定写作纲要
尤其对学生的写作提纲要反复修改，力求在学生离校前确定写作提纲，以利于学生在学校图书馆进行材料收集，利于学生在实习期间进行研究和开展论文写作。
第三阶段：完成初稿
对学生的论文初稿，指导教师须认真审阅，确保学生无严重抄袭现象。针对学生写作中存在的问题要不厌其烦地给予指导，要求学生反复修改。对不符合规范和要求的学生论文必须重写。
四、修改初稿及定稿：截止到20xx年5月底。
五、论文及指导相关表格20xx年6月18日班主任收齐交至教研
室。
五、答辩时间初定：20xx年6月20~25日
六、成绩评定依照成绩评定标准和程序进行。
说明：交稿日期必须按照规定时间执行，请指导老师务必要求学生按期完成。
论文工作方案及进度计划8一、准备阶段
1、20xx年9月24日前根据系提供的论文研究方向，选定指导老师和论文内容的范围，初步确定论文题目。
2、20xx年9月至20xx年10月8日，根据所选的论文范围收集相关资料，并对所收集的资料进行分析，确定论文题目，征求指导老师的意见，并上交系里审批。
二、写作阶段
1、20xx年10月9日至11月24日，认真整理、详细阅读和分析所收集的论文资料，结合自己的观点，拟好论文的开提报告，征求指导老师的意见，经审批通过后正式开始论文写作，完成论文初稿，交由老师审阅。
2、20xx年11月25日至12月15日，在老师的指导下，对论文初稿进行修改，完成第二稿。
3、20xx年12月17日至20xx年3月18日，根据老师的意见，不断对论文进行修改并最终定稿，上交学院。按照要求认真填写毕业论文工作手册。
三、总结阶段
1、20xx年3月18日至3月30日前，认真准备论文答辩。
2、20xx年3月30日，论文答辩。
论文工作方案及进度计划9毕业论文是教学计划中最后一个重要的教学环节，撰写毕业论文的目的是进一步培养学生综合运用大学阶段所学的基本理论、基本知识、基本技能，提高分析与解决实际问题的能力及进行科学研究工作的初步能力；同时培养学生严谨的科学态度和认真负责、一丝不苟的工作精神。因此搞好学生的毕业论文工作，对全面提高教学质量，具有重要的意义。为加强对毕业论文工作的领导和管理，特对我系20xx级学生毕业论文工作作以下安排：
一、选题时间：20xx年5月27日~6月15日
1．召开教研室主任会议，布置毕业生论文选题工作。由各教研室分别召开教师会议，集体商讨、建设论文题库。
2．汇总论文选题，由毕业班班主任协同教务秘书组织学生选题。
3．根据学生选题情况，各教研室分配指导老师，学生完成毕业论文题目审批表。
二、开题时间（及任务书完成时间）：20xx年6月16日~20xx年7月2日。
集中辅导后，每位指导老师指导学生3-4次，认真听取学生的想法，了解学生的写作思路，有针对性地给予指导。并在学生任务书上给出指导意见（即完成开题工作）。
三、初稿完成时间：20xx年3月底
第一阶段：收集材料、拟定写作提纲
第二阶段：审查并确定写作纲要
尤其对学生的写作提纲要反复修改，力求在学生离校前确定写作提纲，以利于学生在学校图书馆进行材料收集，利于学生在实习期间进行研究和开展论文写作。
第三阶段：完成初稿
对学生的论文初稿，指导教师须认真审阅，确保学生无严重抄袭现象。针对学生写作中存在的问题要不厌其烦地给予指导，要求学生反复修改。对不符合规范和要求的学生论文必须重写。
四、修改初稿及定稿：截止到20xx年5月底。
五、论文及指导相关表格20xx年6月18日班主任收齐交至教研室。
五、答辩时间初定：20xx年6月20~25日
六、成绩评定依照成绩评定标准和程序进行。
说明：交稿日期必须按照规定时间执行，请指导老师务必要求学
生按期完成。
篇五：工作方案及进度计划
课题研究工作方案和进度计划
一、本课题研究之背景
1.新课程改革的要求
《基础教育课程改革纲要》明确提出“大力大力推进信息技术在教学过程中的广泛应用领域”;“推动信息技术与学科课程的资源整合，逐步同时实现教学内容的呈现出方式、学生的自学方式和师生活动方式的变革”;“充分发挥信息技术的优势，为学生的自学和发展提供更多丰富多彩的教育环境和有力的自学工具”。
网络资源的利用，极大拓展和丰富了作文教学的空间和资源，开阔了学生眼界，丰富了作文素材。利用网络环境，创设良好的课堂教学情境和自主作文的氛围，创造师生平等交流的条件。凭借网络，“师生”、“生生”之间在任何情况下都能及时沟通。这不仅大大拓展了作文教学活动空间，也使学生主动学习的愿望得到发充分满足。
2.信息技术与学科资源整合的建议
在小学作文教学中合理利用网络资源，也使作文教学与其他学科的教学得到有机的整合，将会提高学生的综合素质。在进行作文教学时除涉及到语文、信息技术等方面的知识外、还会用到音乐、美术、科学、历史、地理等方面的知识，在进行作文的同时，也学到了其他学科的知识，使各科知识得到同步增长，达到了有机的统一。
3.小学作文教学的建议
作文教学历来是语文教学工作的难点和重点，孩子的作文水平是家长关注的焦点，加之教育部明确规定有条件的地区可以从三年级开设电脑课，许多家庭为了配合学校的教学都自备了电脑，如何充分利用现代教学技术，发挥学生的主观能动性，大面积提高学生的作文水平，以适应时代的需要。为此我们提出本课题旨在寻找网络资源应用于作文教学的最佳结合点。
实地考察传统思维中的作文教学，我们指出存有着两个注重的问题。一就是学生的视野“较窄”，二就是学生的作文内容“空”。所谓“较窄”，就是把课本做为唯一的自学场所，把教材做为唯一的自学资源，以为自学不好语文书本上的科学知识就是最显然的任务。其实，这种将书本知识与飞速发展的现代社会以及学生丰富多彩的生活错位的状况，并使我们的作文教学仍然死守一隅，半封闭在课堂上、书本上，不向学生的生活世界对外开放，不向信息化的社会对外开放。学生苍白无味的生活，必然无法充份体验和享用作文的快感。所谓“空”，原因就是多方面的。一方面没生活体会和语言素养的底蕴，言之无物;另一方面也缺乏必要的方法指导，茶壶里煮饺子——存有货好像不下，言之无法，“集体失语症”增添了莫大的可悲。
二、本课题研究的目的意义
随着现代信息技术的发展及其在教学领域中的广泛应用，利用网络多样的信息资源展开教学已经沦为教育改革的一个关键方向。基于此，我校明确提出本课题，其研究的意义是：
利用网络资源改进学生的学习方法，创建互动合作的学习氛围。构建网络资源在作文教学中充分运用的作文教学模式，激发学生的习作兴趣，提高学生的说话、独立思考及搜集、处理信息的能力，提高作文教学效率。提高实验教师作文教学研究的积极性及作文教学的能力、水平。提高实验教师组织、指导综合实践活动的能力、水平。
三、本课题研究之具体内容目标和内容
(一)教师目标:
通过研究，更新教师的教育观念，改革单一作文教学形式和教学手段，进一步增强教师的科研意识和科研能力，并使教师由“经验型”向“科研型”转型。通过对多媒体网络的运用，并使教师适应环境二十一世纪现代化信息技术的发展，提升作文教学的质量和效率。
(二)学生目标:
通过本课题的实验，全面落实《语文课程标准》，并使中高年级的学生掌控文学创作技能，初步具备观测事物、分析事物的能力，使学生逐步努力做到作文内容具体内容，存有真情实感，遣词造句精确，通顺连贯，存有条理性。另外，还要提升学生综合能力，初步总结出来网络资源与作文教学资源整合的规律和方法，唤起学生文学创作的兴趣，推动学生自学方式的转型。
本课题研究的具体内容
通过“网络资源在小学语文作文教学中的利用”研究，我们将紧紧围绕如下内容展开实验：
1.研究如何利用网络资源扩大学生的知识面，丰富学生的积累;
2.研究如何建立班级QQ群、教师教育博客、班级作文博客主页和学校博客群组，构建师生之间、教师与教师之间、生生之间的交流平台，同时实现作文教学资源的共享资源。
3.研究如何利用网络资源进行创造性教学，形成愉快的学习氛围和融洽的师生关系，培养学生的习作兴趣，提高学生的写作能力。
四、课题研究的理论依据
建构主义学习理论
“自学就是建构内在的心理表观的过程，学习者并不是把科学知识从外部弄至记忆中，而是以尚无的经验为基础，通过与外界的相互作用去建构代莱认知。”建构主义自学理论
指出“情境”、“协作”、“可以话”和“意义建构”就是自学环境中的四大要素。由于多媒体计算机和Internet网络的发展，多媒体的音、像是、声具有和网络的交互性为文学创作中的“情境”创设和“协作”“可以话”充分发挥非常大的促进作用，自然地提升写作能力。从建构主义的自学观和教学观赏，多媒体计算机网络教学系统就是非常最合适的科学知识建构的心智工具和心智环境之一。
赞可夫的发展教学理论和巴班斯基的教学最优化理论
采用观察法和媒传法等教学方法，恰时运用多媒体课件生动、形象、感染力弱的特点，唤起学生作文兴趣。
五、课题研究的主要方法：
1.调查分析法
调查分析学生的基本资料：家庭拥有电脑情况、学生兴趣爱好、网上行为、是否有QQ号等等。
2、文献研究法
运用文献研究法收集、整理和应用现今国内外与课题相关的先进教育教学理论，在分析比较的基础上为课题提供充实可靠的理论依据;运用文献研究法研究培养目标、课程内容等，在开展对课程资源的比较研究的基础上，借鉴已有的研究成果和经验教训找到新的生长点。
3、行动研究法
在本课题研究过程中，我们将有针对性地采取“五一”措施，即营造一种科教氛围、磨练一支师资队伍、建立一套机制、搭建一个资源平台、探索一种教学模式进行实践研究。通过网络资源在小学作文教学中的利用研究，为学习者的双向交流提供广阔的空间，达到“人——机——人”相互交流，即学习者(人)通过多媒体网络(机)与教师和其他学习者(人)进行互相交流、协作学习。在整个课题实际操作过程和实施的过程中认真进行行动过程的研究，边实践边探索，边修改边完善，使理论与实践成果与应用有机的统一起来。
4、经验总结法
对“网络资源在小学作文教学中的利用”研究过程中一些有效的课程资源及时积累总结，对有效的教法和学法进行总结、推广。
5、个案研究法
本课题旨在通过网络资源的利用，促进学生积极、有效、自主地习作，学生是学习的主体，宜采用个案研究的方法展开对学生成长过程和规律的研究，可对学生进行网络学习
档案袋管理，进行跟踪分析，于个性中见共性，于特殊中见一般。为课题的假设提供典型的事实例证。
六.本课题研究之实行步骤：
1.准备阶段(20__年5月至12月)
强化软硬件建设，设立课题组，制订课题计划，全面落实人员分工，应邀专家对课题研究方案设计展开论证;展开师资培训、理论自学、实验班挑选;非政府人员自学课题研究的理论，统一课题组成员思想。
第一阶段的研究成果：
(1)调查分析，掌控学生的基本资料：爱好、网上犯罪行为、QQ号，为课题积极开展准备工作资料。
2、实验阶段(20__年元月至20__年6月)
全面实施课题计划，强化课题研究管理，举办课题研究现场会，定期展现研究进程和成果，搞好数据累积、经验总结工作;
第二阶段的研究成果：
3、总结阶段(20__年7月至12月)
主要目标：回顾总结实验研究情况，整理实验中得到的各种材料，通过对比、分析、得出相关结论。小结本课题研究过程中的得失，并请上级和有关专家对本实验研究进行鉴定。
第三阶段研究成果：
收集资料，撰写实验研究报告和论文，力争取得县市乃至省教育专家的支持和认同，并得到完善和大面积推广。
七、课题组成员分工情况：
黄金舟：负责课题的定向、指导，协调人员分工，监督课题的实施，课题的总结。
李思迪：负责管理课题计划的制定、本校教育博客群组建设，展开课题行动研究。将科学而全面地总结国民教育经验或教训。
杨贤松：负责课题实施的调控，解决课题研究中所需的人力、财力等问题。
石茶花：负责管理调查问卷的设计、数据分析，展开课题行动研究。负责管理问卷材料的搜集。
李声宏、梅庆安：负责文献研究，即研究对网络作文教学具有指导意义的理论有哪些，有哪些指导意义，如何在实践中运用这种理论等。进行课题行动研究。负责论文资料的收集。
石小霞、邵双梅、段贞洁、余红燕、叶带楠：展开个案研究，即为具体分析一些网络作文教学的典型课例，分析在这些课例中，教师、学生、教材和所用媒体这四个教学要素的地位和促进作用，与传统教学结构较之，存有哪些明显变化，效果如何，学生在情感和态度方面存有哪些转型等。展开课题行动研究。负责管理个案案例资料的搜集。
八、完成本课题的条件分析
1.人员结构：
该课题组成员以一线语文教师为主，其负责人黄金舟，系安庆市首届语文学科骨干教师，县小语学科骨干教师，县小语学科带头人。曾参与完成“经典诵读”市级课题，多篇论文获省市级奖并有论文在省级专业刊物上发表。课题组第二负责人李思迪，于多年前便开始了信息技术与习作教学整合的研究与探索，曾于200__年全国中小学骨干班主任国家级远程培训中承担过本项目县辅导教师工作，积累了一些处理网络信息的经验。有十几篇论文获省市奖，并有十多篇论文在各级各类专业刊物上发表。课题组成员中有多人曾参与完成省市级课题研究，他们都是教学骨干，课程改革的积极实践者，是课题研究的重要的人力资源。
2.资料设备、科研手段等：
随着信息技术的发展，利用网络开展教学极为便利。目前，我校已与局域网连接并建立了校园网，已建成初具规模、功能完备的网络系统，一个网络教室，一个教师电子备课室，共配备有连网微机百台左右;全校青年教师均已参加了“现代技术教育”的培训;过关率达100%。教师们已经普遍学习了信息技术的基本操作和一些信息处理软件的使用，在运用信息技术的知识和理论方面都具备了一定的条件。我们还将组织部分老师进行有关网络技术的培训和相关理论的学习，并实行课题组长负责制，以确保课题研究的顺利进行。
3.经费确保：
学校领导非常重视教育改革和实验，他们对本课题十分关心，并给予充足的经费保障。
学校的存活依赖学校的发展，这就是全体教职工的共同心声。因此，我校全然有条件、存有能力展开课题的研究。
为了进一步促进我校教科研工作向纵深发展，增强老师们的科研意识，提升我校教师教育教学专业化水平，努力实现我校教育教学工作由“经验型”向“科研型”的战略转变，促进学校可持续发展,特制订__中学校本课题研究实施方案。
一、指导思想
树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研理念，依据“小步子、低台阶、快节奏、求实效”的原则，从教育教学实践中的小现象，小问题，小策略入手，通过校本课题研究的形式，引领教师人人开展教学行动研究，建立“人人有课题，个个在研究”的校本课题研究机制。
在读本课题的研究中，积极探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式。
二、组织机构
副组长：王鹏喜
常务副组长：马文福、王炜
副组长：刘兴瑞、刘金泉、吴战平
办公室主任：高飞
副主任：孙飞
马锐
王友均
成员：
全体行政领导及学术委员会、督学委员会成员
三、实施目标
以学校教研督导室--年级部—各部室--中心—学科组--教师个人为充分利用创建“教师课题研究”体系，充分调动我校教师教学研究的积极性，培养科学探究的好习惯、不好方法，并使每位教师能够在研究中不断化解教育教学中的实际问题，不断丰富教育教学经验，不断提高专业素养，不断提升教学质量。
四、总体思路
在教研督导室的指导下，学校各处室、中心、年级部构建教育教学研究平台，非政府联手教研，各年级以学科组或个人为单位非政府研究团队，鼓励教师立足自己的教学和管理实际，观测辨认出教育教学现象中存有的问题，在常规教研活动中通过理论自学和课堂教学研讨解决问题，萃取构成教育教学策略，指导自己的教育教学犯罪行为，同时实现教学质量的提升。
通过校本课题研究，真正形成“校本化行动、低重心运转、小步子发展”的教育科研工作新思路。
1、校本化行动。
强调课题研究立足学校、立足教师、立足学生、立足课堂，依据现代教育科学理论，制定具体可行的实施方案，扎扎实实开展行动研究，全力解决本部室、中心、年级部、学科的教育、教学实际问题，让教师乐研。
2、高战略重点运转。
降低教育科研管理重心，倡导以年级、中心、部室、学科组、教师个人为单位，选择教育、教学实践中最实际、最迫切和最突出的问题，开展课题研究。
3、大步子发展。
每学年
为一个周期，学年初确定研究课题，申报立项;学年中通过半年或者几个月的探索，解决一个关键性的突出问题;学年末整理成果，申请结题鉴定。
五、计划精心安排及实行流程
(一)筹备阶段
明晰积极开展校本课题研究的目的，研究积极开展课题研究的策略与方法，制订学校积极开展课题研究的实施方案。
(二)发动阶段
学校由教研督导室非政府全体教师积极开展校本课题研究的宣传、发动活动，年级部非政府学科组探讨学科积极开展课题研究的实施方案。
使所有教师明确课题研究的目的、意义、方法、步骤、任务，调动教师开展小课题研究的积极性。
课题研究切勿跑形式、挂花架、应付材料等作法，注重实效，著重成果累积和推展。
(三)实施阶段
校本课题研究本着立足课堂，化解教育教学实践中的现实问题，稳步大力推进的原则，实行全面铺开，典型示范，协作研究的策略，把课题研究搞虚、搞细、搞浅。
1.认真选题。
各年级部、各处室、中心根据教师自己深感在教学、管理工作中存有的注重问题，查询、搜集和整理有关的资料，深入细致分析甄选，确认本学期的研究题目。
选择课题，须是在教育教学或管理中实际存在的问题，一般只针对教学实际或管理中存在的一个问题开展研究;所选课题一般应是所任学科或所教班级在教育教学或管理中存在的问题，可以是教学过程或管理中的一个环节、一个要素、一个问题、一个章节、一个单元或某一个专题在教育教学中存在的问题、一种现象、一个案例等。
建议各部室、中心每年研究一个校本课题并结题;各年级部语、数、英学科组每年研究不少于3个课题并结题，其它学科和各部室、各中心每年研究不少于一个课题并结题。
2.课题申报。
一个课题的研究者可以就是一位教师、可以就是教师团队，也可以就是一个学科组或部门或中心。
(一个课题组成员不超过三人)。
出席校本课题研究的教师，向学校递交课题，经过审核后，核对《校本课题研究提出申请·评审书》，制订课题研究实施方案，确认研究的主要内容，阐述所化解的问题和预期达成一致的目标，明确提出研究的方法、步骤和主要成员，明细表课题研究的主要措施。
3.课题审核
学校非政府力量对教师递交的课题展开审查，在规定的时间分散申报立项，由教研督导室非政府人员对教师申报的课题展开审查，印发立项通知书，特别有价值的，将被立项为县、市级重点科研课题。
4.课题管理
教研督导室必须强化研究的过程管理，非政府校本课题分担教师制订课题实施方案。
教研督导室定期组织校内研究相同问题的研究团队进行校内研讨，为年级间、学科组间、课题组间搭建交流的平台，分享经验，交流困惑，互相启发，促进各自的研究深入;学校教研督导室每学期组织一次课题开展情况调度，指导课题承担老师整理研究成果，撰写课题研究报告。
5.结题鉴别
每学年结束前，教研督导室组织人员对各学校教师开展的校本课题研究进行成果鉴定、评奖，教研督导室将向县教研室、县教科所选送优秀教师课题研究成果。
赢得一等奖的研究成果将在全县范围内展开推展。
(四)总结阶段
对一年去的作法、成果、存有的问题展开阶段性总结，积极开展评选活动，举行表彰会，总结经验，逐步推进大课题研究深入细致发展，积小课题为大课题。
开展课题研究汇报展示课活动。
六、校本课题研究定量与考核
学校将量化考核办法，对各部室、中心、年级、学科组、教师个人参加小课题研究的工作情况进行量化考核。
对年级的考核结果扣除对年级的教科研督导评估中，对学科组、教师个人的考核结果由年级扣除备课组、教师个人的定量考核中。
一、课题的提出
1、课题明确提出的背景
《新课标》将培养学生自主学习本事作为一项重要目标提出，而学生的有效预习则是落实这一目标的一个不可忽视的重要环节，它对学生学会掌握新知识，养成良好的学习习惯起着至关重要的作用。可是长久以来我们发现学生的课前预习虽然每一天都在进行着，可是收效甚微，没有到达预习的真正目的，是“伪预习”。它对提高课堂教学效果的作用也是不言而喻的。更不要说培养学习本事和学习习惯，激发学生学习兴趣，甚至造成学生不求甚解、敷衍应付，逐渐产生“厌学”情绪。所以“学生有效预习”的落实，对提高课堂教学质量举足轻重，值得探讨和研究。
针对这种现状。我们明确提出“先学后教”的教学模式，即为“以学生为中心，先学后教”。先学也就是复习，独立自主自学，后教就是在学生独立自主自学及合作探究的基础上积极开展的教学活动，教师在教学中起至鼓励、指点、神化的促进作用，从而唤起学生自学的主动性、积极性，培育学生的自学兴趣和掌控科学知识的本事。
反思多年的英语教学，发现大多数学生并没有预习的习惯，更谈不上有效性预习。教师如何有效地设计出不一样的预习任务?如何根据教学任务的不一样来把握预习的侧重点?什么样的课前预习最有效?等等，这些都是我一向在思索的问题，也是本课题要研究的资料和意义所在。
2、课题研究的意义和实用价值
经过研究，找出影响初中生养成预习习惯的原因有哪些，从而因材施教，对症下药，进而探索出一些让学生逐渐养成良好的预习习惯的方法和策略，保证课前预习活动的有效进行，提高课堂教学的实效性。为学生的终身学习教育打下良好的基础。
3、课题名称的界定
预习的有效性是指学生在教师讲课前自学教师要教授的新课的资料。初中英语自主有效性预习习惯的培养与反思研究将着力探究从学生的预习兴趣、预习方法措施、预习效果等方面去培养学生的预习效率，并从实践中反思学生自主预习习惯培养中的策略、效果、科学性等。
二、指导思想
1、《新课程标准》倡导：预习是学习个体的一种独立的探索活凭借已有的知识、生活经验和学习方法自主探索，从而激发学生的学习兴趣，增强学生学好的信心，促进学生的发展。在新课程理念背景下，预习不再是单纯为掌握知识和技能而设置的学习活动，而是为了让每一个孩子发展得更好。
2、心智建构主义有关理论：建构主义指出自学就是学生主动地在头脑中建构科学知识的过程;自学过程不是直观的信息输出、存储和抽取，而是新旧科学知识经验之间的双向交互作用的过程。复习就是使学生在自学新课前，对新课的主要资料和自学重点有个大致的介绍，努力做到心中有数，上课时就能够对崭新科学知识存有似曾相识的印象，从而提升听讲效率。
3、“授之一鱼，只供一餐;授之以渔，可享一生。”指导学生预习是学法指导的一个重要环节，是培养学生自学本事的重要途径之一。在教学中，教师要教给学生科学的预习方法，使学生能合理地选择和运用恰当的方法进行有效的预习，才能取得良好的效果。
三、研究目标
1、经过有效预习的指导，培养学生的预习意识，激发学生的预习兴趣，让学生带着问题，带着自我的思想自我的思维进入课堂，培养学生良好的预习习惯。
2、指导不一样的学生制订不一样的复习方案，教给学生恰当的复习方法，推动学生自学效率，为其终身自学奠定较好的基础。
3、指导学生多角度预习，拓展思维空间，注重培养学生的观察、思考、评价的本事，从而提高学生自主学习的本事，培养学生良好的自学习惯。
四、研究资料
1、调查初中生英语课前预习的现状。
2、分析初中生英语课前预习效率相对较低的原因。
3、研究适合初中生英语学习的有效性预习方法。
4、积极探索培育初中生培养有效性复习习惯的策略和途径并付诸实践。
五、研究方法
1、文献研究法：自学有关教育理论，更新教育观念，稀释最新的研究成果，不断调整研究方案。
2、访问调查法：经过访问学生和教师、采用向学生问卷调查，了解学生预习现状及存在问题。
3、行动研究法：对于所实行的策略边继续执行、边评价、边修正，圣戈当县实行的方法更科学、合理、有效率。
4、个案研究法：对于研究中出现的特殊学生或典型案例进行分析研究。
5、比较分析法：对研究对象定期检测及时对获得的信息展开分析，找到问题并不予化解，不断完善研究方案。
6、经验总结法：在课题研究过程中采取总体规划，分步推进的研究策略，扎扎实实地做好研究工作，根据研究实践所供给的事实，分析概括教育现象，挖掘现有的经验材料，并使之上升到教育理论的高度，以便更好地指导新的教育实践活动。
六、实行步骤
(一)准备阶段(__.12—__.1)
1、强化理论自学，提升自身素养并累积资料，以一流的理论提振课题的研究。
2、调查分析现状，初拟实施方案。
依据课题研究目标设计调查问卷，展开调查分析，介绍学生复习兴趣，复习态度，复习本事，复习习惯等方面的现状，形成调查报告，在此基础上预设出来有效率复习培育方案。
(二)实施阶段(__.2—__.5)
实行课题研究，此阶段我主要立足日常课堂教学，积极探索提升学生复习本事策略与模式的研究。
1、指导学生预习，尝试建立适合学生预习的方案。
2、搞好课前预习效果的检查与监督，非政府学生展开复习方法的展现与交流，唤起学生复习的积极性。
3、做好案例研究，并不断调整不一样基础的学生的预习方案。
4、不断调整研究方案，积极探索适宜学生有效性复习的方法，培育学生逐步培养自觉展开课前预习的良好习惯。
(三)总结阶段(__.5―__.6)
1、整理研究过程中的资料，编写课题总结报告。
2、修改课题研究教学案例集和一些研究成果。
3、申报课题结题，并在教学中展开推广应用。
七、预期成果
1、积极探索出来适宜初中生英语自学的有效性复习方法，并付诸教学课堂教学提升课堂的实效性。
2、培养学生逐步养成自觉进行课前预习的良好习惯，为其终生学习奠定基础。
八、课题研究的确保措施
1、学校高度重视
我校高度重视教研活动，异常著重教师的微型课题研究，尽全力给与课题研究者指导和帮。
2、学校资源丰富
我校图书馆、备课室、网络教室储存很多关于教育教学研究方面的资料，能够为本课题研究供给优质的资源。
3、课题负责人理论和实践功底扎实
本人工作认真负责，深入细致教学一线，刻苦钻研，不断自学提升自我。
一、课题名称：___
二、课题研究的现实背景及意义
培育一所好学校，必须培育一支素质过硬、作风优良的教职工队伍。如果把一所好学校比作一座漂亮的大厦，那么，优秀教师就是支撑起这座大厦的栋梁。名教师是优秀教师群体的重要组成部分，也是学校重要宝贵的教育教学资源之一。单单一个名教师，也许起不到多大的作用，可是，对于一所好学校来说，名教师就是教职工队伍的引领者。所以，在新课程改革高潮渐起的今日，各个学校都重视对教师队伍的建设，尤其是对优秀教师的渴求。如何培育出更多的名教师和优秀教师，并最大程度的激发他们的工作热情、发挥模范引领带动作用，是摆在每一位教育管理者面前的重大课题，也是本课题研究的根本意义所在。
三、课题研究的理论依据
1、国内外研究同一研究领域的概况
关于名教师，国内外许多专家、学者对此展开过专门的研究。尤其就是步入知识经济时代，对名教师的内涵、名教师教师的思想品德、现代教育观念、法律意识、知识结构、基本技能、较好心态、外在形象、教学艺术、教育科研、现代教育技术应用领域等，不少学者展开了专门的积极探索与研究，并出版发行了《优秀教师全书》、《新课程优秀教师管理实用手册》等专著。美国学者还专门研究了“美国顺利教师的五个标准”、“顺利教师的15条特征”、“顺利教师八要素”等，对指导中小学教师在教育教学中迈向顺利充分发挥了关键性促进作用。
关于学校优秀教师与教师队伍专业发展的关系研究，国内外也有所关注，但并不是很多。如有的学者从教师专业发展与人力资源的关系出发，强调从以往关注教师的自治和个
人发展，转而强调名教师与教师队伍整体专业发展的同伴互助、引领示范和合作文化，即首先建立积极的伙伴关系，以使双向学习，在此基础上加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业对话、沟通、协调和合作，共同分享经验，经过互动彼此支持，以减少教师由于孤立而导致的自发行为，从教师作为研究者走向同伴互动。
2、本课题研究的价值
(1)有利于建设研究型学校，促进教师专业化发展和可持续发展;
(2)有助于健全教师评价体系，鞭策教师自强不息，超越自我，同时实现自我轻松的教育人生。
(3)有利于加强学校教师伍建设，推动学校管理改革，提高学校的办学效益
四、课题研究的资料及预期目标
(一)课题研究的资料
本学期，我校课题研究的资料就是“名师与教师队伍建设研究”。以名师的蜕变环境、培育途径、促进作用与效益、与教师队伍蜕变之间联系等方面为主要研究对象，切合名教师的工作课堂教学和蜕变心路历程，积极探索名教师在教师队伍建设中充分发挥的主力军与引领者促进作用，并且融合这个课题，研究充分发挥名教师促进作用的`途径与策略。
(二)预期目标
深入细致制订课题研究实施方案，并精心组织实行，不断总结经验与教训，逐步积极探索出来一条有助于名教师的蜕变、充分发挥名教师的模范助推示范点助推促进作用的教职工队伍管理评价体系，为优秀教师的蜕变缔造得天独厚的环境条件。在逐步总结经验的基础上，分阶段形成研究成果，最终形成《名师与教职工队伍建设的研究》论文荣获报告。
五、《名师与教职工队伍建设的研究》课题研究的组织机构和人员分工
课题总召集人：李国伟，主要负责管理宏观调控和行政指导统筹规划、全程追踪课题研究。
课题组长：杨建涛。具体主持课题研究，总体构思、设计研究方案，确定研究步骤、研究方法，协调组织不一样阶段研究工作，汇集研究经验，并最终构成研究成果。
副组长：虎二伟。负责管理本课题与学校整体教科研发展的协同和指导工作和评价工作。
副组长：刘二定。负责组织课题研究，处理研究材料，进行研究指导。
课题组成员：刘法宪、杨春霞、魏丽霞、杨炎秋、张喜风、李世红。负责管理子课题研究管理、课堂教学研究、资料收集等。
六、课题研究的步骤和方法
本课题研究时间为20__年5月——20__年5月。
1、20__年5月——20__年8月开题阶段：申报课题，由上报上级科研主管部门备案，并通报学校教科室，由学校教科室牵头，课题负责人确定实验小组人员，明确人员职责分工。研讨课题实验方案，做好前期研究准备工作。
2、20__年9月——20__年12月为第二期研究阶段：在此实验研究阶段，主要研究名教师的培育途径蜕变环境与教师队伍建设之间的联系。
3、20__年1月——20__年5月为课题第三实验阶段：在此阶段，主要是研究和总结名教师在教师队伍成长中所发挥的作用与学校在名教师的管理使用方面的创新成果，汇集资料，优秀课例成果汇报。总结研究成果，汇编资料，完善研究报告。
本课题研究的方法存有：
1、调查法。在研究前、中、后期采用问卷、谈话、观察等方法进行调查，为研究供给科学依据。
2、文献研究法。针对调查中了解到的名教师的自学、生活、工作现状，广为搜集和查询有关资料，搜集国内尚无的影响名教师蜕变的各种因素的研究的成功经验，对其展开分析归类，为研究供给理论依据和实践经验。
3、个案研究法。选取不一样层次的优秀教师工作实践成长经历作个案研究。
4、经验总结法。广为搜集和总结各学科各年级优秀教师影响个人成长的各种因素并展开概括整理。
5、行动研究法。边实践边研究，循序渐进，不断反思，不断修正，探索最佳名教师培养策略
七、《名师与教职工队伍建设的研究》课题研究确保措施
1、建立课题网络，成立课题组，制定课题研究制度。
2、由课题组副组长负责管理开展活动，组员之间结为研究伙伴，定期汇报、交流。每月月底举办课题组短讨论会，经常对课题展开阶段性分析，并指导下阶段工作。
3、对课题组成员的研究工作实行不定期检查，并进行阶段性工作汇报和总结，校行政进行监督和管理。
4、筹措经费，确保本课题各项研究工作正常积极开展。
5、与上级教科室领导多联系，及时汇报课题研究进展，确保课题扎实地有成效地开展。
“__”词汇立体自学法于__年1月被核准为河北省“__”重点科研课题。为了确保课题研究工作的顺利进行，分解成更多的科研成果，为英语教学改革作出更多的贡献，特制订本课题实施方案。
一、指导思想
以面向全体学生，一切为了学生的发展为宗旨，秉持以教研为基础，在做好教研的基础上提升科研水平。以科研拎教研，以教研促发展科研。求真务实，脚踏实地。
二、工作目标
以“塑科研型教师，嘏创新型学生”的总体目标，加强教育科研力度，以转型教育观念和教学方式为先导，提升课堂教学质量，优化课堂词汇教学，提升游戏活动的效能，全面提高学生的本事和综合素质。鼓励全体教师积极参与教育科研活动，提高教师队伍的整体素质。
三、科研原则：求真务实，大胆创新。
课题研究以发生改变课堂词汇教学模式、教授高效率词汇自学方法，发生改变学生的单词记忆模式为宗旨，实验轻易关系着教学的胜败和学生的利害。所以，在具体内容的实验教学中，必须本着对学生和学校负责管理的态度，务必秉持求真务实的原则，踏踏实实搞研究，真真正正搞出学问。实验必须在稀释的基础上有所技术创新，我们无法跟在人家后头走，必须融合自我的独到见解搞出研究，掏出自我存有特色的真东西。
四、方针策略：三线并举，齐头并进。
为了节省人力物力，提升工作效率，我们推行“三线并举，齐头并进”的工作方针，积极开展相互单一制又相互交融的研究工作。在本阶段的研究中，不一样年级的实验教师具体内容研究范围不一样。总体上用本学期所效力学段的课本词汇居多，研究单词的具体内容自学和活动方法，在此基础上尽量多的与其他学段资料融会贯通。具体内容研究资料以年级小组为单位，主要积极开展两方面的工作：针对不一样学段的单词自学方法和词汇游戏活动形式展开系统的研究。各年级负责人为：七年级组由王__教师负责管理，八年级组由顾京颖教师负责管理，九年级组由伏会先教师负责管理，各年级组成员的调配和贯通由副组长王__教师负责管理。课题小组订于周四为组内教研工作日，教研组团体展开教研活动，就日常教学中的实验工作展开交流，共同深入探讨。
五、工作措施
1、加强职责，认清形势，确保课题研究的实效性。
课题的研究关系到广大的中小学生英语学习的前途，甚至关系到学生的终身命运。所以，要强化实验教师的职责意识，本着对学生负责对社会负责的态度，不骄不躁，潜心科研，确保科研的实效性。
2、强化自学，更新观念，进一步增强教育科研意识。
组织全体教师学习“英语词汇逻辑记忆法”、《黑英语》以及其他与词汇学习有关的文件材料，以丰富的理论为先导，结合实际教学进行“__词汇立体记忆法”的探究。在研究的过程中，及时关注与课题相关的前沿性理论的进程，保证科研成果的时效性。
3、完善科研制度，确保科研工作的顺利开展。
在科研组讨论的基础上制订科研制度，保障研究工作的顺利进行。树立团体意识和合作意识，团结积极，共同提高。
4、强化师资队伍建设，不断提升教师业务素质。
号召本校骨干教师开展课题研究，以专题研究为载体，指导其他相关英语教师，充分发挥骨干教师的带动和辐射作用。
充分利用多媒体和其他的教学资源，积极开展信息技术培训，提升教师应用领域多媒体辅助教学本事和课件制作的本事。
5、努力探索教育改革，创设新型教学模式。
把课题研究和学校的教研活动结合，健全教师公开课交流制度，在课堂教学中展开词汇教学方式的改革，力争形成自我的教学模式。年级组及时积极开展说道课、搞课活动，研究教材，交流教法，并搞好评价记录。
6、扩大交流，寻求指导，坚持科研的前沿性。
为了确保课题研究的前沿性和开放性，课题研究必须谋求获得有关专家和学者的积极支持和鼓励。同时，聘用一些科研人员去咨询，辅导，化解科研工作中的实际问题。必须秉持科研的开放性，经常和其他学校相互交流。
六、课题研究的方法和手段
1.实验法：针对不一样的年级积极开展各种形式的课堂教学和词汇立体活动的实验。
2.调查法：实验班的学生进行不一样阶段的学习方法和活动形式的调查，了解研究中存在的问题及其对策。
3.分析总结法：分析具体内容单词的构词方法和结构特点，就相同构词规律或特点的词汇展开分类汇总。
七、实施步骤设计:
(一)第一阶段：准备工作阶段(__年1月—__年3月)：
成立课题小组、确定实验课题、制定实验方案。对参与成员进行培训，进行组内分工，进行资料和文献的收集、整理和加工。
(二)第二阶段：实行阶段(__年4月—__年9月)：
课题成员及相关的教师在本校进行实验研究，深入开展针对不一样学年段的学生的实验，指导学生运用新的方法进行词汇学习，在班级或学校内组织丰富多彩的活动，开辟一条学习英语词汇的新途径。经过听课、讲课、评课、座谈等进行研讨交流，积累优秀课例和优秀课件，写出阶段总结和阶段性论文，不断进行完善和提高。请市教研员进行指导，然后与周边学校进行汇课、讲座交流或网上交流，集思广益，最终构成一整套关于“奥妙爱迪”英语词汇立体学习法的模式，以及组织相应活动的方法和规则。
(三)第三阶段：总结阶段(__年10月—__年12月)
1.对实验进行全面总结，汇集各种实验材料，对实验材料(实验研究报告、研究论文、优秀课件、优秀教案、优秀案例、工具书、辅导材料等)进行分析和整理。
2.编写成果报告。
3.写课题结题报告，邀请专家对课题进行鉴定。
篇六：工作方案及进度计划
工作任务及进度计划规划方案表
附件1工作任务及进度计划表
进度计划
工作任务
责任单位
市委宣传部、市发展改革委、市商务委、市农委、市市场看管委、市建委、市交通运输委、市环保局、成立市级和区县级散煤洁净化治理工作分指挥部
市财政局、市规划局、市领土房管局、市公安交管局、各区县人民政府、市电力公司、能源公司
市发展改革委
市农委
达成
2015年乡村生活散煤治理工作实行方案的编制
达成
2015年无烟型煤炉具改换工作实行方案的编制
2015年
6月
达成2015年农业生产散煤、城市生活散煤、全市商业活动散煤、全
市机关企事业单位炊事散煤的需求计划检查、调研及实行方案的编
制，报市发展改革委汇总
辅助有关委局达成需求计划检查工作
市农委、市建委、市商务委、市环保局
各区县人民政府
市发展改革委、市农委、市建委、市商务委、市市场看管委、出台财政补助等有关配套政策举措
市环保局、市财政局
1/5工作任务及进度计划规划方案表
市委宣传部、市发展改革委、市商务委、市农委、市市场看管委、市建委、市交通运输委、市环保局、向市人民政府递交目标任务责任书
市财政局、市规划局、市领土房管局、市公安交管局、各区县人民政府、市电力公司、能源公司
村、乡镇街、区县人民政府逐级递交目标任务责任书
落实优良煤源
成立和完美洁净煤生产、配送系统
落实和保障天然气、液化石油气的供给
达成我市民用煤质量标准的订正工作
拟订区县工作计划，达成各种散煤洁净化治理任务的推行政策举措
各区县人民政府
市发展改革委
市发展改革委、市商务委、有农业的区县人民政府
能源公司
市市场看管委
各区县人民政府
及详细实行方案的编制工作
2015年6月
严禁没有道路运输证、通行证的煤炭运输车辆进入我市
按比率筹集中央、市级、区县财政补助资本，实时拨付，保证资本
市市场看管委、市交通运输委、市公安交管局
市财政局、市环保局、各区县人民政府
使用到位
达成要点地域电、气等洁净能源配套基础设备建设
市建委、市规划局、市领土房管局、2/5工作任务及进度计划规划方案表
市电力公司、能源公司
市发展改革委、市农委、有农业的区县人民政府
开始组织炉具及无烟型煤生产公司为区县供给有关技术支持及服务
增强执法，启动对洁净能源、洁净煤的生产、储藏、配送中的质量
市市场看管委、市环保局、各区县人民政府
及环保的看管工作
结合执法，对洁净能源及洁净煤的使用状况进行看管
连续监测和剖析用煤环境效益，评估洁净煤及洁净能源代替工作效
市市场看管委、市环保局、各区县人民政府
市环保局
果
针对散煤洁净化治理工作的重要性及无烟型煤特色开始宣传，提升
全市人民环保意识
开始向洁净能源及洁净煤供给公司车辆核发道路运输证及通行证
启动严禁不切合国家和本市规定标准的燃煤在津销售、运输、使用
市委宣传部、市发展改革委、市农委、市建委、市商务委、市环保局、各区县人民政府
市发展改革委、市商务委、市交通运输委、市公安交管局
市市场看管委、市环保局、市交通运输委、市公安交管局
方案
开始监察补助资本的使用
市财政局
市委宣传部、市发展改革委、市商务委、市农委、每个月实时报送工作进展
市市场看管委、市建委、市交通运输委、市环保局、3/5工作任务及进度计划规划方案表
市财政局、市规划局、市领土房管局、市公安交管局、各区县人民政府、市电力公司、能源公司
市环保局、各区县人民政府
市农委、市建委、市商务委、市环保局、各区县人民政府
市发展改革委、市农委、有农业的区县人民政府
达成全市机关企事业单位炊事散煤洁净化治理任务
达成原有燃煤设备的裁减及洁净能源、无烟型煤炉具的改换工作
2015年9月
基本达成2015年乡村生活散煤、农业生产散煤的治理任务
达成城市生活散煤（和平区、南开区）、全市商业活动散煤的治理
2015年10月
市建委、市商务委、各区县人民政府
任务
市委宣传部、市发展改革委、市商务委、市农委、市市场看管委、市建委、市交通运输委、市环保局、市财政局、市规划局、市领土房管局、市公安交管局、各区县人民政府、市电力公司、能源公司
市环保局、市发展改革委
达成市级散煤洁净化治理工作分指挥部各小组、区县级散煤洁净化
2015年12月
治理工作分指挥部的自查查竣工作
与环境保护部、国家能源局连接做好我市查核工作
2016年
第一季度
达成对部门、区县
2015年散煤洁净化治理工作进展和目标任务的考
市发展改革委
核工作
4/5工作任务及进度计划规划方案表
附件2散煤洁净化治理工作
分指挥部周信息报送表
小组名称
报送人
报送时间
各项工作任
务达成状况
（对应附件
当月任
务）
存在问题
5/5
篇七：工作方案及进度计划
工作进度安排方案
本工作进度安排方案旨在为团队成员提供一个明确的时间表，以确保项目按时完成。以下是我们的计划：
1.确定项目目标和重点
在开始工作之前，我们将仔细评估项目目标和重点，以确保我们的工作符合客户的期望。
2.制定详细的工作计划
我们将制定详细和具体的工作计划，包括每个任务的起止日期和负责人。
3.确定关键路径和重要里程碑
我们将确定关键路径和重要里程碑的时间表，以确保我们能够在关键时间完成工作。
4.制定风险管理计划
我们将制定风险管理计划，以识别潜在的风险，并制定应对措施，从而减少项目延迟和成本增加的风险。
5.监控和报告进度
我们将定期监控和报告项目进度，以确保我们能够及时纠正任何偏差，并保持项目进度。
我们相信，这个工作进度安排方案将确保项目按时完成，并确保客户的期望得到满足。
-1-
